小学语文人教部编版三年级下册11 赵州桥课文配套ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册11 赵州桥课文配套ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了复习导入，品读课文，坚固美观，列数字，朗读指导，中心句，栩栩如生，活灵活现，世界闻名，课后拓展等内容，欢迎下载使用。
我会读：赵州桥 石匠 设计 创举 冲击 节省 而且 各自 似乎 体现 人民 智慧 才干 历史
作者描写了赵州桥哪些特点？
默读第2自然段，把描写赵州桥样子的句子找出来。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
没有 只有 横跨
自由朗读：抓住关键词，读出赵州桥的雄伟。
设计上有什么过人之处呢？
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这种设计有几个好处，在文中用哪些词连起来的？
“创举”是指从来没有过的举动或事业。
写好这两个字要注意什么？
“创”的左边是“仓”，不能写成“仑”。“举”的下面是两横。
这种设计，在建桥史上是一个创举。
赵州桥非常雄伟。
这座桥不但坚固，而且美观。
这句话是过渡句，起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”，后面的内容即将要讲“美观”。这样的表达方式，使文章显得眉目清楚。
想象画面，思考：作者是如何描写赵州桥的“美观”的？
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
从句子中的“真像活了一样”，你想到了哪些词语？
那我们一起来赞美这些栏板上雕刻的精美的图案吧！
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
假如你是导游，试着用下面的词语向游客介绍赵州桥。
各位游客： 你们好！欢迎大家来到世界闻名的赵州桥。 ____________________________________________________________________________ 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。我的介绍到此结束，谢谢大家！
你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？查阅资料，和同学交流。