小学语文人教部编版三年级下册第二单元语文园地说课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册第二单元语文园地说课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了寓言故事会，词句段运用，题目要求分为两组，书写提示，横画的间距相等，日积月累，找朋友，成语回家，记一记等内容，欢迎下载使用。

本单元学习的是寓言故事，谁来说说我们是怎样学习寓言的？
再读读书中的话，你又受到了哪些启发？
寓言故事能让人想到生活中的许多人和事
本单元学过哪些寓言故事，能给大家讲一讲吗？
谁给大家讲讲其他的寓言故事？
你发现本单元的几则寓言在写法上有什么不同吗？
《守株待兔》《南辕北辙》《陶罐和铁罐》《北风和太阳》《鹿角和鹿腿》是故事体的寓言；
《池子与河流》与其他课文不同，它用诗的形式和语言来叙述描绘故事，是一首叙事诗。
活动一：照样子，写词语。
默读题目要求，自己试着在横线上完成这道题。
再仔细观察这些词语，你发现它们有什么特点?源源不断 津津有味 ___________ ____________无忧无虑 无边无际 ___________ ____________
你还能说出哪些这样类型的词语？
在横线上修改自己刚才写过的词语吧！
活动二：把提示语写具体。
读读题目要求，你读懂了什么？
读句子时要注意加点的部分并想想有什么特点;
然后在横线上照样子把句子补充完整。
读读下面的句子，你发现加点的部分有什么特点？
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”
鹿忽然看到了自己的腿，不禁说：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”
没有发现特点的同学，试着对比上面两个句子。想想你更喜欢哪一句？为什么？
有了加点的部分，人物说话时的样子就写得更加具体了。
他 ：“你真是急死我了！”
用前面学到的方法，补充句子，把提示语写具体。
谁愿意给大家读一读自己写的句子？
把自己写的句子修改一下，让人物说话时的样子更具体。
想想加点部分是如何把人说话时的表现写具体的？
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
这是写出了人物是怎样说话的。
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐____________。
用这样的方法把下面的句子补充完整吧！
这是电视剧《小别离》中的一个片段。请你观看下面的视频，记录下人物的主要对话。
现在我们关掉声音。请你对照记录的对话，观察视频中人物的表情、动作。
妈妈________说：“朵朵，考试成绩出来了没有？” 朵朵________说：“还没呢。” 妈妈________说：“怎么还没出来啊？” 朵朵________说：“我也不知道。” （过了一会儿） 爸爸________说：“朵朵，你赶紧去写作业去，写完作业，一会儿咱们吃饭了。” 朵朵________说：“爸。” 爸爸________说：“又怎么了？” 朵朵悄悄趴到爸爸耳朵旁说出了真相。 爸爸________说：“朵朵，你这问题可严重了。不及格可不是小事，妈妈知道不得生气？” 朵朵________说：“我当然知道，所以才让你救救我。”
从下面的对话中选出让你印象深刻的一句或几句话，把提示语补写具体。
我们以前在学习《动物王国开大会》时，学会了如何把通知说清楚。你还记得发布通知要说清楚哪些要素吗？
参加人、具体时间、地点、事件、通知人和通知时间。
今天我们学习怎样写通知。
活动三：学写通知。
你能从通知里找出这些信息吗？
再看看，写通知要注意哪些格式？
正文第一行空两格，写清要素内容；落款写通知人、通知时间。
从上面两个情境中选择一种写通知。
观察这8个生字的笔画，说说你有哪些发现？
有些字的横画长短不同，有些相同。
多笔横画写在里面时，长短相同；
写在外面时，长短不同。中间的横最短，最后一笔横最长。
竖画间的距离要紧密一些。
在田字格中仿写这些生字。注意笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
哪些成语是你不熟悉的？和大家分享一下自己课前查找的资料吧！
借助拼音，读读这些词语。
不忧虑那些不切实际的事物。
游戏规则：黑板贴着不同的成语和成语意思的卡片，打乱顺序。请同学帮助成语卡片找到它的朋友。
1.我们在做任何事情的时候,要有自己的主见,不要（ ）,否则绝不会办成事情。2.你这篇文章已经写得很完美了，如果再加资料进去，那就是（ ）了。3.我们应该多学习，多增长见识，不要成为（ ）。4.她不知道从哪里听到要地震的消息，整天（ ），稍有动静就慌作一团。
游戏规则：将合适的成语填写在下面的句子，比比谁填写的成语更准确。
提示：邯郸学步 画蛇添足 井底之蛙 杯弓蛇影
试着说说，你还能举出其他的例子吗？
同桌小竞赛：比一比谁记住的成语多。 在练习本上抄写成语。