小学英语Unit 1 My day Part B教学设计

   第五课时 总序第5课时

电教课时5

 教学目标

1.能听、说、读、写词组“clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class”。

2.巩固“usually, always, sometimes, often”这四个频率副词的用法。

3.能灵活用英语表述“自己在某天经常做的活动”，即会运用句型“I always/ often/ sometimes … with … on … ”。

教学重点

1.能听、说、读、写词组“clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class”。

2.能够灵活用英语表述自己在某天所做的活动。能够灵活运用句型“I always/ often/ sometimes … with … on … ”。

教学难点

能够正确区分并使用“usually, always, sometimes, often”这四个频率副词。

教学过程

Step 1:Warm up 

教师拿单词卡片展示短语词组“do morning exercises, eat breakfast … ”，学生“开火车”复习词组。

Step 2:Presentation 

（1）教师请小组展示周末活动，并引出所要学的词组。教师问“在做家务活这一方面，大家有没有打扫自己的房间呢？”，引出“clean my room”；“锻炼身体一般以什么为主呢？”学生回答“go swimming, play football, play ping pong”等“那散步呢？”，引出“go for a walk”；展示图片，Sarah购物的图片，引出“go shopping”；“大家有没有参加什么技能培训班呢？”展示跳舞的图片，引出“talk a dancing class”。板书单词，依此类推，引出本课时重点短语。板书：clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class。

（2）教师提问，学生根据所学词组回答问题，“开火车”回答。

T：What do you often do on Saturdays?

S：I often … on Saturdays.

Step 3:Consolidation and extension 

（1）Do a survey.做一份调查，并用流利的英语句子表达出来。教师先讲解always, usually, often, sometimes的区别。always表示“总是”，概率100%，usually表示“经常”，概率70%，偶尔有例外，often表示“通常”，50%，sometimes表示“有时”，20%。

（2）完成“Read and write”。

①教师重点讲解这部分重点单词“play, letter, for, live, island, always, cave … ”。

②学生阅读“Read and write”部分，学生在阅读的时候可以自制表格或自制信息来整理阅读内容。

③完成“Tick or cross”练习，并写一封信，告诉Robinson自己经常做的事情。

Step 4:Homework 

（1）将所学词汇抄写在四线三格里。

（2）归纳总结所学过的动词短语。

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