- 第六章 第三节 等比数列及其前n项和课件PPT 课件 30 次下载
- 第六章 第四节 数列求和课件PPT 课件 31 次下载
- 第七章 第一节 空间几何体的结构特征及表面积与体积课件PPT 课件 31 次下载
- 第七章 第二节 球的结构特征及表面积和体积课件PPT 课件 27 次下载
- 第七章 第三节 空间点、直线、平面的位置关系课件PPT 课件 28 次下载
第六章 第五节 “数列”大题增分策略课件PPT
展开课时跟踪检测(三十八) “数列”大题增分策略
1.已知函数f(x)=ax2+bx的图象经过(-1,0)点,且在x=-1处的切线斜率为-1.设数列{an}的前n项和Sn=f(n)(n∈N*).
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)求数列前n项的和Tn.
解:(1)函数f(x)=ax2+bx的图象经过(-1,0)点,
则a-b=0,即a=b. ①
因为f′(x)=2ax+b,
函数f(x)=ax2+bx在x=-1处的切线斜率为-1,
所以-2a+b=-1. ②
由①②得a=1,b=1,
所以数列{an}的前n项和Sn=f(n)=n2+n.
当n≥2时,Sn-1=(n-1)2+(n-1),
所以an=Sn-Sn-1=2n.
当n=1时,a1=2符合上式,则an=2n.
(2)由于an=2n,则==,
则Tn=
==.
2.定义各项为正数的数列{pn}的“美数”为(n∈N*).若各项为正数的数列{an}的“美数”为,且bn=,求++…+的值.
解:因为各项为正数的数列{an}的“美数”为,
所以=.
设数列{an}的前n项和为Sn,则Sn=n(2n+1),
Sn-1=(n-1)[2(n-1)+1]=2n2-3n+1(n≥2),
所以an=Sn-Sn-1=4n-1(n≥2).
又a1=S1=3,满足式子an=4n-1,
所以an=4n-1(n∈N*).
又bn=,所以bn=n,
所以++…+
=++…+
=1-+-+…+-
=1-=.
3.在等比数列{an}中,an>0(n∈N*),公比q∈(0,1),且a1a5+2a3a5+a2a8=25,又a3与a5的等比中项为2.
(1)求数列{an}的通项公式.
(2)设bn=log2an,求数列{bn}的前n项和Sn.
(3)是否存在k∈N*,使得++…+<k对任意n∈N*恒成立?若存在,求出k的最小值;若不存在,请说明理由.
解:(1)因为a1a5+2a3a5+a2a8=25,
所以a+2a3a5+a=25,所以(a3+a5)2=25,
又an>0,所以a3+a5=5,
又a3与a5的等比中项为2,
所以a3a5=4,而q∈(0,1),
所以a3>a5,所以a3=4,a5=1,
所以q=,a1=16,
所以an=16×n-1=25-n.
(2)因为bn=log2an=5-n,所以bn+1-bn=-1,
又b1=5-1=4,
所以{bn}是以4为首项,-1为公差的等差数列,
所以Sn=.
(3)由(2)知Sn=,所以=.
当n≤8时,>0;当n=9时,=0;当n>9时,<0.
所以当n=8或n=9时,+++…+=18最大.
故存在k∈N*,使得++…+<k对任意n∈N*恒成立,k的最小值为19.
4.(2020·青岛模拟)已知{an}为等差数列,a1,a2,a3分别是下表第一、二、三行中的某一个数,且a1,a2,a3中的任何两个数都不在下表的同一列.
| 第一列 | 第二列 | 第三列 |
第一行 |
|
|
|
第二行 | 4 | 6 | 9 |
第三行 | 12 | 8 | 7 |
请从①a1=2,②a1=1,③a1=3的三个条件中选一个填入上表,使满足以上条件的数列{an}存在;并在此存在的数列{an}中,试解答下列两个问题.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)设数列{bn}满足bn=(-1)n+1a,求数列{bn}的前n项和Tn.
解:(1)若选择条件①,当第一行第一列为a1时,由题意知,可能的组合有,
a1=2,a2=6,a3=7不是等差数列,a1=2,a2=9,a3=8不是等差数列;
当第一行第二列为a1时,由题意知,可能的组合有,
a1=2,a2=4,a3=7不是等差数列,
a1=2,a2=9,a3=12不是等差数列;
当第一行第三列为a1时,由题意知,可能的组合有,
a1=2,a2=4,a3=8不是等差数列,a1=2,a2=6,a3=12不是等差数列.
则放在第一行的任何一列,满足条件的等差数列{an}都不存在.
若选择条件②,则放在第一行第二列,结合条件可知a1=1,a2=4,a3=7,
则公差d=a2-a1=3,所以an=a1+(n-1)d=3n-2,n∈N*.
若选择条件③,当第一行第一列为a1时,由题意知,可能的组合有,
a1=3,a2=6,a3=7不是等差数列,a1=3,a2=9,a3=8不是等差数列;
当第一行第二列为a1时,由题意知,可能的组合有,
a1=3,a2=4,a3=7不是等差数列,
a1=3,a2=9,a3=12不是等差数列;
当第一行第三列为a1时,由题意知,可能的组合有,
a1=3,a2=4,a3=8不是等差数列,a1=3,a2=6,a3=12不是等差数列.
则放在第一行的任何一列,满足条件的等差数列{an}都不存在.
综上可知:an=3n-2,n∈N*.
(2)由(1)知,bn=(-1)n+1(3n-2)2,所以当n为偶数时,
Tn=b1+b2+b3+…+bn=a-a+a-a+…+a-a
=(a1+a2)(a1-a2)+(a3-a4)(a3+a4)+…+(an-1+an)(an-1-an)
=-3(a1+a2+a3+…+an)=-3×
=-n2+n;
当n为奇数时,Tn=Tn-1+bn=-(n-1)2+(n-1)+(3n-2)2=n2-n-2,
∴Tn=
5.已知{an}是各项均为正数的等比数列,且a1+a2=3,a3-a2=2,等差数列{bn}的前n项和为Sn,且b3=5,S4=16.
(1)求数列{an},{bn}的通项公式;
(2)如图,在平面直角坐标系中,有点P1(a1,0),P2(a2,0),…,Pn(an,0),Pn+1(an+1,0),Q1(a1,b1),Q2(a2,b2),…,Qn(an,bn),若记△PnQnPn+1的面积为cn,求数列{cn}的前n项和Tn.
解:(1)设数列{an}的公比为q,则q>0.
因为a1+a2=3,a3-a2=2,
所以
得3q2-5q-2=0,
又q>0,
所以q=2,a1=1,则an=2n-1.
设数列{bn}的公差为d,
因为b3=5,S4=16,
所以解得则bn=2n-1.
(2)由(1)得|PnPn+1|=an+1-an=2n-2n-1=2n-1,
|PnQn|=bn=2n-1,
故cn=S△PnQnPn+1==(2n-1)2n-2,
则Tn=c1+c2+c3+…+cn=×1+1×3+2×5+…+(2n-1)2n-2, ①
2Tn=1×1+2×3+4×5+…+(2n-1)2n-1, ②
由①-②得,-Tn=+2(1+2+…+2n-2)-(2n-1)·2n-1
=+-(2n-1)2n-1
=(3-2n)2n-1-,
故Tn=(2n-3)2n-1+(n∈N*).
高考大题增分专项一 (题型二) 课件 共22张PPT: 这是一份高考大题增分专项一 (题型二) 课件 共22张PPT,共22页。PPT课件主要包含了-2-,-3-,题型一,题型二,题型三,策略一,策略二,策略三,-4-,-5-等内容,欢迎下载使用。
高考大题增分专项一 (题型一) 课件 共21张PPT: 这是一份高考大题增分专项一 (题型一) 课件 共21张PPT,共21页。PPT课件主要包含了-2-,-3-,题型一,题型二,题型三,策略一,策略二,策略三,-4-,-5-等内容,欢迎下载使用。
第七章 第八节 “立体几何”大题增分策略课件PPT: 这是一份第七章 第八节 “立体几何”大题增分策略课件PPT,文件包含第八节“立体几何”大题增分策略ppt、课时跟踪检测四十六“立体几何”大题增分策略doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共48页, 欢迎下载使用。