数学1分有多长优质课课件ppt

教学过程

教师批注

一、导入新课

　　1.同学们,你们喜欢听音乐吗?这节课就让我们伴随着音乐一起走进课堂。请听歌曲《时间像小马车》。

　　2.播放音乐。

　　3.请大家猜一猜听这首歌用了几分钟。(学生猜)

　　4.用了一分钟,一分钟有多长呢?今天就让我们一起去体验!

　　(教师板书:1分钟有多长)

二、探究新知

　　(一)认识秒。

　　1.在钟表上除了有时针和分针外,还有秒针。

　　PPT课件出示钟表。提问:哪个是秒针呢?(生:又细又长的那根)

　　2.秒针可喜欢运动了!让我们一起安静地听一听秒针走动的滴答声,看看秒针是怎样运动的。(生:一小格一小格地走,走一小格就是1秒,并且有滴答滴答的声音)

　　3.秒针走一小格是几秒,走5小格呢?15小格呢?30小格呢?走一圈呢?

　　4.体验一秒钟:我们做什么事情的时间大约是1秒钟呢?

　　(二)体验一分钟。

　　1.同学们,你们认为1秒钟过得快吗?那60秒呢?让我们一起随着秒针运动的节奏去体验吧!在这里老师有一个要求:请大家仔细观察,秒针走一圈60秒的时间,分针走了几小格?

　　2.分针走1小格是几分呢?

　　那么,秒针走一圈60秒的时间就是……(板书:1分=60秒)

　　3.一分钟我们能做些什么呢?

　　(1)学生说说1分钟想做什么,并做好准备。

　　(2)老师计时1分钟,大家进行活动并记录。

　　(3)学生汇报1分钟完成情况。

　　4.估计一分钟有多长。

　　从1数到60,看谁用的时间最接近60秒。

　　(三)单位的转换。

　　1.10米气步枪决赛中,每发子弹必须在75秒之内射出,75秒是(　　)分(　　)秒。

　　(1)请大家用自己喜欢的方法解决这个问题。(可以数数、画图、计算)

　　(2)指名汇报结果。

　　(3)组内交流不同的方法。

　　2.踢一场足球赛用了1小时30分。1小时30分是(　　)分。

　　学生独立思考,自由发言汇报。

三、全课总结

　　这节课你有什么收获?

四、巩固练习

　　学生独立完成教材第78页“练一练”第1~6题,集体订正。

五、布置作业