北师大版二年级下册上学时间精品课件ppt
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第1课时 上学时间
【教学内容】
教材第82~83页内容。
【教学目标】
1.通过记录、讨论一周上学时间的实践活动,感受时间在日常生活中的作用,体验运用时间的知识和记录的方法解决简单问题的过程,获得初步的记录时间的数学活动经验。
2.在记录、讨论一周上学时间的实践活动中,了解一些初步记录数据的方法,初步体验数据的随机性,并进一步理解与时间相关的内容。
3.结合上学时间的现实情境,发展发现、提出问题和分析、解决问题的能力,并在解决问题的过程中,积累从头到尾思考问题的经验,并初步发展合作交流能力和反思意识。
【教学重点】
加深对经过时间的理解,掌握求经过时间的方法。
【教学难点】
养成遵守时间,爱惜时间的好习惯。
【教学准备】
PPT课件。
教学过程 | 教师批注 |
一、复习引入 同学们会看钟表吗?钟面上有几根针呢?分别叫什么? 你知道“秒针”走一小格、走一大格、走一圈的时间各是多少吗?“分针”“时针”呢? 二、新课学习 1.PPT课件出示情境图。 淘气几点离开家,几点到校? 同桌交流汇报。 2.淘气从家到学校用了多少时间? (1)指导学生读题,弄清题意。 (2)同桌讨论如何解决。 (3)学生独立思考,并用自己喜欢的方法解决。 师小结: 淘气7:30出门,我们把这个时间叫做“开始时间”,7:50到校,这个时间叫做“结束时间”,在路上走了多长时间,这个时间叫做“经过时间”。要算出经过时间,可以用“数格子”的方法,也可以用“结束时间—开始时间”求出结果。 3.PPT课件出示“活动任务”。 (1)怎样才能完成这个任务?同桌互相说一说。 (2)怎样记录每天在上学路上用的时间? |
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(3)说一说,在完成任务的过程中要注意什么? 4.完成“上学时间记录表”。 学生独立完成,全班汇报。 三、巩固练习 PPT课件出示“想一想”。 独立完成制作一张上学路上的时间记录表,并汇报展示。 四、自我评价 今天你有什么收获?表现得怎么样? 完成“自我评价表”。 五、布置作业 |
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【板书设计】
上学时间
数格子
结束时间-开始时间=经过时间
【教学反思】
[成功之处] 注重从学生的生活经验出发,密切数学与生活之间的联系,营造愉悦的学习情境,学生学习热情高,充分体现了课堂教学生活化、活动化和情感化,体现了学生较高的参与率,体现了学生能学习、会学习,体现了探索创新,体现了课改新理念。
[不足之处] 有的学生在记录时错误率很高,特别是差生,缺失了方法会无从下手,尤其是碰到分段计算经过时间会更有困难。同时,有的学生在计算经过的时间时,没有掌握好方法,对于一个时间段的开始与结束没有弄清楚,使得无法计算。以上情况影响了课程的进程与教学效果。
[再教设计] 充分利用小组合作学习,课前分好工,以强带弱,既可以很好地完成学习任务,也能让那些学习能力较弱的学生体验成功的喜悦,增添学习自信心。
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