人教部编版七年级下册道德与法治单元测试AB卷 第二单元 做情绪情感的主人光B卷

第二单元做情绪情感的主人光B卷

1.进入初中以来,小菲因几次考试成绩都比较好,得到了老师的表扬和家长的肯定,这使她更加积极主动地学习。如今她既能主动温习各门功课,还能有计划地进行大量课外阅读。这说明(   )

①青春期的情绪反应强烈,富有激情和热情

②情绪对我们的影响都是积极的

③善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩

④青春期的情绪具有闭锁性的特点

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

2.电视剧《都挺好》火了,苏大强成了新晋网红,而“苏大强表情包”也刷爆了朋友圈。 苏大强惟妙惟肖的表情告诉我们(   )

①每个人都有多种情绪,情绪是不可控制的

②要善于调节和控制情绪,学会做情绪的主人

③影响情绪的因素很多,情绪会随着周围情况的变化而变化

④情绪有正面和负面之分,不同的情绪会产生不同的后果

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3.动物学家用两种不同的方式喂养两组猩猩:一组时 常让其保持情绪乐观、精神愉悦，结果成长发育好， 活泼伶俐，智商较高；另一组时常让其处于忧郁、悲 观、消极的状态之中，结果身心健康受到影响，表情 呆滞，性情孤僻，智商较低。这表明(   )

A.不同情绪会对个人智力的发展及身体健康产生 直接或间接的不同影响

B.积极的情绪会对一个人的身体健康产生消极的 影响

C.消极的情绪会对一个人的智力发展产生积极的 影响

D.不同情绪会对人的智力和正常水平的发挥产生 相同的影响

4.好友转学了好朋友转学走了,玲玲最近情绪总是很低落,父母怕影响她学习,决定周日带她去郊区游玩,一家人在郊外的美景中玩得很开心,玲玲的情绪也被调动了起来。下列对情绪的理解正确的是(   )

①情绪受多方面因素影响

②情绪不会随着周围情况的变化而发生变化

③情绪与个人的生活态度紧密相连,并且不可调节

④我们应学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪

⑤人与人之间的情绪会相互感染,包括影响周围的人

A.①②③⑤ B.①③④⑤ C.①④⑤ D.②③⑤

5.你是否也一直在后悔过去、担忧未来、不满今天?当下,大多数人或多或少都在忍受 “心苦”。每天都有一些人因为情绪失控,用暴力对待他人,更多的人则活在纠结、焦虑中。这告诉我们(   )

①情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往

②情绪的表达要随心所欲,不受压抑

③在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来

④要学会正确对待自己的各种情绪感受,保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

6.在我们成长的过程中,控制情绪非常重要。下列选项能体现此意的是(   )

A.最近一段时间,小龙同学老是遇到一些不顺心的事情,真想痛痛快快地大喊大叫发泄一下,但他并没有这么做,而是约了几个同学,在活动课的时候好好地踢了一场足球,自己的情绪也好了很多

B.语文考试的成绩公布了,莉莉考得很不好,想到回家要挨批,她心里非常难过。自修课的时候,大家都在安静地自学,她突然号啕大哭,同桌劝也劝不住

C.亮亮在博物馆做志愿者的时候,看见有游客用手触碰展柜玻璃就非常生气地上去劝阻,有的游客不听劝,他就与游客在展馆里大声争吵

D.小雨在镇里图书馆查找资料的时候,同学找到小雨,悄悄告诉他,他被重点高中录取了,小雨当着许多读者的面突然开心地手舞足蹈,高兴地大声喊叫

7.英国心理学家斯宾塞曾经说过:“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生乐趣便失去了一半,这就会给各种疾病的入侵洞开门户。”对此,下列认识正确的是(   )

①情感影响人的身心健康

②美好的情感可以给我们带来美的感受,可以使我们的情怀更加宽广

③情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知

④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展

A.①③ B.①② C.③④ D.②④

8.母爱如水，在5月13日母亲节这一天，七年级的同学举行了一次“我给妈妈写封信”的活动，通过书信形式传递了对妈妈真诚的爱和感恩。关于传递情感正能量，说法正确的是（  ）

①我们的情感只需要表达，不必回应、共鸣

②在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响

③情感正能量可以传递美好，让生命更精彩

④不断创造美好的情感体验可以让我们的生命更有力量

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④

9.“在困难面前，有朋友与你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡过难关；在生活里，有同学给你帮助与照顾……与友同行带给我们温暖感动”。情感带给我们的作用有(   )

①交往中带来的所有情感，都能让我们身心愉悦     

②情感让我们的内心世界更加丰富

③我们可以通过与人交往、参与有意义的活动等方式获得美好的情感           

④情感伴随着我们的生活经历，不断积累、发展，使我们的生命更有力量  

A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ①③

10.下列对下面漫画《地铁一瞥》认识正确的是(   )

①网络信息良莠不齐,无法取舍

②点赞、转发“好文”,传播网络正能量

③利用“学习强国”平台,提升自我素养

④针对网络无聊信息,要学会主动过滤

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

11.在困难面前，有朋友与你同甘共苦;在挫折面前,有伙伴陪你渡过难关;在生活中,有同学给你帮助和照顾……与友同行,带给我们温暖、感动。下列对这段话理解正确的是(   )

①情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的

②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展

③交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦

④我们可以通过与人交往等方式获得美好的情感

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

12.对于负面的情感,下列说法正确的有(   )

①生活中某些负面的情感对于我们的成长具有积极意义

②负面的情感体验只会带来不舒服、不愉快的负面感受

③将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验

④负面的情感体验可以丰富我们的人生阅历

A.①②③     B.①③④     C.①②④     D.②③④

13.阅读材料，完成下列要求。

材料一：据我国《史书》记载，伍子胥在过韶关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。

材料二：《三国演义》中的东吴名将周瑜才华出众，机智过人。但他妒忌心很强，对才能比他高的诸葛亮总是耿耿于怀，并想方设法陷害他。诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，使他怒不可遏，吐血而亡，断送了年轻的性命。

材料三：《儒林外史》中的范进，多次赴考落榜，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名。又因大喜过望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！”喜极而疯。

(1)这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？

(2)根据这三则材料，你认为“四种基本情绪中，喜有积极影响而无消极影响，而怒、哀、惧则只有消极影响而无积极影响”的说法正确吗？为什么？请你再举例来说明。

(3)你认为应该怎样管理自己的情绪？

14.阅读材料，完成下列要求。

众所周知,青少年时期正处于“多梦”的年龄阶段,有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说,人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来。青少年的情绪能否得到控制,对他们的影响是长期的、深远的。因此,我们要体味美好情感,传递情感正能量。

材料一

材料二 亲情是爸妈额头上增加的白发,是爸妈眼中无限的关心和盼望;亲情是黑暗中的一束灯光, 给你无可替代的家的感受和温暖。是的,人间最美的感情便是亲情。

(1)上面两幅图分别通过什么方式获得美好的情感?

(2)有人说:“负面情感尽管不美好,但对我们的成长也有意义。”也有人说:“羞耻感、挫败感只能带来不舒服、不愉快的负面感受,毫无意义。”你赞同谁的观点?为什么?

(3)美好的情感有什么作用?

(4)请你列举向父母传递美好亲情的事例。(不少于两例)

答案以及解析

1.答案：A

解析：本题考查青春期情绪的类型及特点。小菲得到了老师的表扬，更加积极主动地学习，说明青春期情绪反应强烈，善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩，①③正确；情绪对人的影响是两方面的，②错误；青春期的情绪具有闭锁性，材料没有体现出这一点，④不选。故选A。

2.答案：D

解析：情绪是可以调控的，①说法错误;②③④均是对情绪的正确理解，符合题意。

3.答案：A

解析：题干信息告诉我们的是积极情绪会产生积极影响，消极情绪会产生消极影响。B、C、D三项表述均不正确。

4.答案：C

解析：本题考查调节情绪的原因。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化，②错误。我们可以通过合理、恰当的方法调节不良情绪，错误。①④⑤理解正确，故选C。

5.答案：B

解析：本题考查情绪的表达。①④是合理表达情绪的原因，③是合理表达情绪的方法。我们要以恰当的方式表达情绪，要在道德和法律范围内表达情绪，②错误。故选B。

6.答案：A

解析：本题考查学会调控情绪的内容。在我们成长的过程中，控制情绪非常重要，学会调控情绪有利于自己健康成长。题干中小龙同学遇到不顺心的事情，约了几个同学一起踢球，自己的情绪也好了很多,A符合题意;发泄自己的情绪需要注意场合，不能影响他人，B、D错误;面对游客的不文明行为要好言相劝，不能与游客在展馆里大声争吵，要学会自我控制,C错误。故本题选A。

7.答案：B

解析：英国心理学家斯宾塞的话告诉我们，情感影响人的身心健康，美好的情感可以给我们带来美的感受，可以使我们的情怀更加宽广，相反则会给各种疾病的入侵洞开门户，①②观点正确，③④不符合题意。

8.答案：D

解析：此题考查传递情感正能量。根据教材知识，我们在生活中不断创造美好的情感体验，情感正能量可以传递美好，让生命更精彩；不断创造美好情感体验可以让我们的生命更有力量。③④说法正确，符合题意；我们的情感需要表达、回应，需要共鸣，①说法错误；在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境，②说法错误，排除。故选D。

9.答案：C

解析：“与友同行，带给我们温暖、感动”，说明情由心生，情感让我们的内心世界更加丰富，情感伴随着我们的生活经历，不断积累、发展，使我们的生命更有力量。②④正确；交往中带来的情感不是都能让我们身心愉悦，①错误；我们可以通过与人交往、参与有意义的活动等方式获得美好的情感，题文没有体现，③不符合题意。故选C。

10.答案：D

解析：本题考查传递情感正能量。漫画《地铁一瞥》中点赞、转发“好文”属于传播网络正能量，提升自我素养；针对网络无聊信息，要学会主动过滤，学会信息节食，②③④符合题意；网络信息良莠不齐，我们要明辨是非，学会取舍，①错误。故选D。

11.答案：C

解析：生活中有美好情感，也有羞辱感、焦虑感和挫折感等带给我们不舒服、不愉快的负面感受，③说法错误;①②④说法正确且符合题意。

12.答案：B

13.答案：（1）材料一：体现的情绪是“极度焦虑”，结果是“一夜间须发全白”；材料二：体现的情绪是“过于生气”，结果是“断送了年轻的性命”；材料三：体现的情绪是“过分高兴”，结果是“喜极而疯”。

（2）示例：这一说法是不正确的。因为在喜、怒、哀、惧中，不管是哪一种情绪，对人的身体和生活都是有积极影响和消极影响的，关键是要把握好度，合理调控自己的情绪。举例：“怒可激发人的斗志”；“化悲愤为动力”等。

（3）①要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。②要采取正确的方法调节情绪，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。

解析：

14.答案：(1)图一:通过阅读。图二:通过参与有意义的社会公益活动。

(2)赞同第一种观点。因为:体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。

(3)生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。

(4)①为父母做一顿饭。②陪父母做他们喜欢的事情。③给父母写一封信,表达自己的感恩之情,④为父母过一次难忘的、愉悦的生日。(不少于两例)

解析：第(1)问考查获得美好情感的方式和途径。图一反映的内容是看书、阅读;图二反映的内容是参与社会公益活动。据此回答即可。

第(2)问属于判断分析类试题。负面情感既有消极影响,也有积极影响,因此第一个观点正确。回答出负面情感对生命成长的意义即可。

第(3)问考查美好情感的作用。这属于教材知识的再现,依据教材知识回答即可。

第(4)问,答案具有开放性,只要是有利于向父母传递美好情感的事例都可以,如为父母做早餐等。