2021-2022学年广东省河源市紫金县七年级（上）期末生物试卷

这是一份2021-2022学年广东省河源市紫金县七年级（上）期末生物试卷，共26页。


2021-2022学年广东省河源市紫金县七年级（上）期末生物试卷

1. 下列各项中属于生物的是（　　）
A. 会弹琴的机器人 B. 生长的钟乳石
C. 旋转的木马 D. 奔跑的小鹿
2. “松毛虫从卵里孵化出来还不到一个小时，却已经会做许多工作了：吃针叶、排队和搭帐篷，仿佛没出娘胎就已经学会了似的。二十四小时后，帐篷已经像一个榛仁那么大。两星期后，就有一个苹果那么大了。不过这毕竟是一个暂时的夏令营。冬天快到的时候，它们就要造一个更大更结实的帐篷。它们边造边吃着帐篷范围以内的针叶。”
以上是科学家法布尔关于松毛虫的描写，你认为法布尔主要采用的科学探究方法是（　　）
A. 实验法 B. 观察法 C. 测量法 D. 调查法
3. 下列关于生物与环境的关系中，叙述错误的是（　　）
A. 造成“南橘北枳”现象的生态因素是温度
B. 沙漠中生活的生物很少，主要受水分的影响
C. “春江水暖鸭先知”是生物影响环境的结果
D. “千里之堤，溃于蚁穴”体现的是生物因素对环境的影响
4. 如图为某池塘中四种绿藻（W、X、Y、Z）在不同水层的分布情况，由此能得到的结论是（　　）

A. 图中最适应强光环境的是w
B. 四种绿藻中X主要分布于最上层
C. 在池塘中分布范围最窄的是Y
D. 池塘中四种绿藻和无机环境可以构成生态系统
5. 探究“光对鼠妇分布的影响”实验，在阴暗环境中的鼠妇数量变化曲线是（　　）
A. B.
C. D.
6. 下列不属于生态系统的是（　　）
A. 长白山林区的全部动物 B. 鄱阳湖
C. 锡林郭勒草原 D. 桂山
7. 下列关于生态系统的叙述，正确的是（　　）
A. 森林生态系统有“绿色水库”之称.植物种类繁多，但其调节能力差
B. 草原生态系统有“地球之肺”之称，典型的草原生态系统是沼泽
C. 各种生态系统地域差异很大，所以各生态系统彼此之间不发生联系
D. 生态系统具有自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的
8. 如图为某生态系统中部分生物间的关系图。下列说法错误的是（　　）
A. 图中有3条食物链
B. 鹰和蛇之间只存在捕食关系
C. 在不同的食物链中，鹰的营养级别不同
D. 若该生态系统受到汞污染，则图中鹰体内的汞含量最高
9. 地球上最大的生态系统是（　　）
A. 生物圈 B. 海洋生态系统 C. 陆地生态系统 D. 草原生态系统
10. 从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（　　）
A. ①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化
B. 大脑皮层主要由图中的神经组织构成
C. 人体内的血液属于图中的结缔组织
D. 细胞分化一定导致细胞体积增大
11. 下列有关细胞的说法，正确的是（　　）
A. 细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜
B. 所有的植物细胞都具有分裂能力
C. 植物细胞的细胞壁具有保护和支持的作用
D. 植物细胞的能量转换器只有叶绿体
12. 喷酒在蔬菜上的农药--般很难渗入蔬菜的细胞内。从细胞结构看，主要起作用的是（　　）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质
13. 如图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图。下列说法错误的是（　　）

A. 正确的操作顺序是②③⑤④①
B. 步骤①中染色用的液体是稀碘液
C. 步骤②中滴加的是清水，目的是保持细胞的正常形态
D. 如果装片中出现很多气泡，是图中步骤①操作不当导致的
14. 若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋.结果得到如下四个图，其中视野最暗的是（　　）
A. B. C. D.
15. 观察物像和移动玻片是显微镜使用过程中的常规操作。下列叙述中不正确的是（　　）

A. 若在显微镜视野内观察到的物像是“b“，则载玻片上的实物为“q”
B. 若图甲显微镜下观察到细胞质逆时针环流，则细胞内细胞质也是逆时针环流
C. 若图乙视野的左上方出现气泡，可以将玻片向左上方移动，使气泡最快消失
D. 若图丙是显微镜视野中洋葱表皮细胞的物像，则这些细胞中不含叶绿体
16. 小明同学要鉴别一个细胞是植物细胞还是动物细胞，应该观察该细胞有无（　　）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
17. 樱桃素有开春第一果之称，吃起来酸甜可口，这些酸甜物质主要存在于细胞的哪--结构，属于什么组织（　　）
A. 细胞核、机械组织 B. 液泡、营养组织
C. 细胞质、输导组织 D. 细胞膜、保护组织
18. 下列关于染色体的叙述，不正确的是（　　）
A. 染色体中含有遗传物质
B. 由DNA和蛋白质两种物质组成
C. 在细胞分裂时染色体先均分再复制
D. 正常情况下，同种生物的染色体数目相同
19. 生物的特征之一是能够由小长大。下列叙述错误的是（　　）
A. 作为青少年的你能够由小长大，这与细胞的生长、分裂和分化分不开
B. 细胞的生长可以使细胞的体积增大，细胞生长时需要从周围环境中吸收营养物质
C. 动植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二，然后是细胞质一分为二
D. 动植物细胞的分裂过程完全一样
20. 下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（　　）
A. 整个身体只有一个细胞构成
B. 衣藻、酵母菌、草履虫等都属于单细胞生物
C. 不能进行呼吸、生殖等复杂的生命活动
D. 能够独立生活
21. 如图关于四种植物共同点的叙述中，正确的一项（　　）
A. 都有花开现象
B. 都有根、茎、叶的分化
C. 都有叶绿素，可进行光合作用
D. 都可以用种子进行繁殖


22. 藻类植物和蕨类植物的共同特征有（　　）
A. 都是多细胞生物体 B. 具有根、茎、叶的分化
C. 全部生活在阴湿环境中 D. 依靠孢子繁殖后代
23. 2020年5月26日，我国科研人员在四川发现了已经宣布野外灭绝的物种一枯鲁杜鹃（如图）。该植物6～8朵花聚集在一起，花瓣呈淡粉色，果实较小。根据其形态特征判断，枯鲁杜鹃属于（　　）
A. .苔藓植物 B. .蕨类植物 C. 裸子植物 D. .被子植物
24. 如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线，下列有关叙述不正确的是（　　）
A. 曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分
B. 曲线乙表示的是幼苗细胞干重的变化
C. 曲线乙中A→C变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物
D. 曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加
25. 植物生长需要量最多的无机盐是（　　）
A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含钙、氮.钾的无机盐
C. 含硼、磷、钾的无机盐 D. 含锌、氮、钾的无机盐
26. 下列关于被子植物的说法，错误的是（　　）
A. 白玉兰树的茎能逐年加粗是因为具有形成层
B. 光照是玉米种子萌发的必要条件
C. 根尖成熟区是吸收水分的主要部位
D. 成熟的西瓜里有许多种子是因为子房里有许多胚珠
27. 如图表示萨克斯的探究实验，叶片在光照24小时后，经过脱色、漂洗并用碘液处理，最后发现无锡箔纸覆盖的部分呈蓝色。这个实验说明（　　）

A. 光合作用需要二氧化碳和水
B. 光合作用需要光，光合作用制造淀粉
C. 光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
D. 光合作用需要叶绿体和二氧化碳
28. 呼吸作用的实质是（　　）
A. 分解有机物，贮存能量 B. 制造有机物，贮存能量
C. 分解有机物，释放能量 D. 制造有机物，释放能量
29. 如图是绿色植物部分生理过程示意图。下列有关说法错误的是（　　）
A. ①过程向上运输的水分大多散失出去了
B. ②可以表示光合作用吸收二氧化碳
C. ③表示叶制造的有机物通过导管向下运输
D. ④过程能促进水分的吸收和运输


30. 2021年12月5日，由肖湘教授带队的深海科考团队顺利返航抵达三亚。本次科考中，肖湘等抵达了雅浦海沟8919米深的未知区域这是人类首次到达该区域。尽管人类从未到达，但还是观测到了人类活动（垃圾）的影响。下列人类行为中，不利于保护地球的是（　　）
A. 植树节时多种植绿色植物
B. 尽量减少塑料袋的使用
C. 节约用水，节约用电
D. 一次性筷子非常便利，生活中应多使用一次性筷子
31. 如图是绿色植物植株、种子、子房、果实的示意图，请结合图示回答下列问题。

（1）图甲中的③是由图乙中的[______]______发育而成的。
（2）绿色植物的受精卵是在图丙中的[④]胚珠内形成的，受精卵发育成 ______，它的组成包括 ______（填图乙中的序号），其中贮存着营养物质的结构是图乙中的[______]______。
（3）图丙中的①②③合称 ______，是花的主要结构之一。
（4）图丁中桃子可食用的部分是①果皮，它是由 ______发育而来的。
（5）两个精子分别与卵细胞和中央细胞融合的现象，叫做 ______，是 ______植物特有的现象。
32. 随着社会的发展.生物技术也在不断地进步。请分析以下资料作答。
资料一：经过几十年的努力，科学家最终成功地从牛身上获得胚胎干细胞，来自牛胚胎的干细胞可发育成皮肤、肌肉、骨等。
资料二：我国科学家用高度分化的牛上皮细胞培育出克隆牛“康康”和“双双”。在培育时先
将黑色肉牛胎儿上皮细胞的细胞核移植到黑白花奶牛去除了细胞核的卵细胞中，然后促使
新细胞分裂繁殖发育成胚胎。当胚胎发育到一定程度后，再被植入到该黑白花奶牛子宫中，便产下“康康”和“双双”克隆牛。
（1）牛的结构和功能的基本单位都是 ______。
（2）资料一中，胚胎干细胞发育成皮肤、肌肉、骨等各种不同细胞群的过程称为 ______。
其结果是形成了 ______。从生物体结构层次看，皮肤属于 ______。
（3）资料二中，克隆牛“康康”和“双双”的体色是 ______（填“黑色”或“黑白花”，品种是 ______（填“肉牛”或“奶牛”），这说明细胞中的 ______控制着生命活动和遗传。
（4）由上述资料可推测，一个生物细胞 ______（填“具有“或“不具有”）发育成完整生物体的潜能。
（5）牛的结构层次是 ______→牛（个体）。
33. 科学探究是研究生物学的重要方法。图甲中的A.B、C表示绿色植物进行的三项生理活动。图乙是某生物小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳），图丙是对叶片进行脱色的装置。请分析作答。

（1）将图乙的两个装置放在黑暗处一昼夜，再移到光下照射几小时.测得氧气含量高的是装置 ______，这是因为该植物进行了图甲中的 ______（填字母）项生理活动。
（2）从图乙的两装置中各取一片绿叶，置于图丙中盛有酒精的 ______号烧杯中，进行脱色处理，然后漂洗并滴加碘液，可观察到取自图乙的装置 ______内的叶片会变蓝，这说明叶片进行了光合作用，产生了 ______
（3）图乙的两个装置形成了对照实验，证明了 ______是光合作用的原料。
（4）若要利用图乙的装置二来验证植物通过图甲中的A项生理活动释放二氧化碳，可以将玻璃罩内的清水换成 ______。
（5）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的 ______作用，通过 ______（填细胞结构）散失。在图甲中，C项生理活动能促进大气中 ______平衡。
34. 某校生物实践活动小组的同学们在对某个生态系统调查后，根据所学生物学知识绘制了如图所示的生态系统结构示意图。请分析作答。
（1）生态系统都是由 ______部分和非生物部分组成的。图中甲包括空气、土壤、______和 ______等非生物因素。
（2）图中的 ______可通过光合作用制造有机物，为生态系统中的各种生物提供 ______和氧气。
（3）图中的乙能够分解动植物的尸体，使生态系统中的有机物变为 ______，返回环境中，供绿色植物再利用。
（4）生态系统中不同生物之间通过捕食关系而形成的链条式联系，称为 ______由许多条这种链条式联系彼此交错形成的网状联系称为 ______。
（5）若不法分子大量猎捕鹰，短期内 ______的数量会大量增加。
（6）青蛙大多数是体外受精，雌蛙和雄蛙进行抱对，卵细胞和精子在水中完成受精，从而形成受精卵，受精卵会逐渐孵化长出蝌蚪。这体现了生物具有 ______的特征。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：ABC、此三项都不具有生物的特征，不属于生物。
D、奔跑的小鹿具有生物的特征，属于生物。
故选：D。
生物具有以下特征：1、生物都具有新陈代谢的特征，如对营养物质的消化和吸收、通过呼吸获得氧气、体内物质的运输以及人体内废物的排出．2、生物都具有遗传和变异的现象．3、生物能够对外界刺激作出反应．4、生物能够生长发育的现象．5、成熟的个体都能繁殖后代；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能够适应并影响环境。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2.【答案】B

【解析】解：观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划．用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。
根据科学家法布尔关于松毛虫的描写，可知法布尔主要采用的科学探究方法是观察法。
故选：B。
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。
关键是熟记掌握科学探究各种方法的过程以及特点。

3.【答案】C

【解析】解：A、柑橘主要分布于我国南方，南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育。柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质。因此，南橘北枳，影响此现象的主要非生物因素是温度。A正确。
B、沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少。B正确。
C、春江水暖鸭先知，体现了环境对生物的影响，C错误。
D、“千里之堤，溃于蚁穴”，体现的是生物因素对生物的影响，D正确。
故选：C。
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

4.【答案】A

【解析】解：A、W主要分布与最上层，说明最适应强光环境。
B、四种绿藻中W主要分布与最上层。
C、在池塘中分布范围最窄是绿藻X。
D、生态系统包括生活在同一地域的所有生物的总和及它们生活的无机环境，四种绿藻和无机环境不能构成池塘生态系统，因为池塘生态系统还包括消费者和分解者。
故选：A。
生态系统包括生活在同一地域的所有生物的总和及它们生活的无机环境。分析曲线图可知：W主要分布与最上层，说明最适应强光环境。Z分布于较深的水层，最适应弱光环境。
解题的关键是知道生态系统的结构、群落的结构和生态系统的稳定性等。

5.【答案】D

【解析】解：鼠妇适于生活在阴暗潮湿的生活环境中。探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在阴暗和明亮环境中各放10只鼠妇。推测较暗环境中鼠妇数量先增多，后趋于稳定。因此较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是选项D。
故选：D。
在设计探究式，常用到对照实验，实验时要注意变量的唯一性，还要注意实验结果的可靠性，避免偶然性，减少实验误差。
解答此类题目的关键是提高学生接收图表信息的能力、分析处理信息的能力以及对照实验的特点。

6.【答案】A

【解析】解：A、长白山林区的全部动物，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。
B、鄱阳湖既包括了所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统。
C、锡林郭勒草原，既包括了所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统。
D、桂山既包括了所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统。
故选：A。
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．
只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。

7.【答案】D

【解析】解：A、森林生态系统有“绿色水库”之称，植物种类繁多，但其调节能力最强。
B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。
C、地球上有各种各样的生态系统，它们表面上看似不相干，实际上是有着密切的联系，也就是相互影响的；地球上所有的生态系统靠这种紧密的联系构成一个更大的整体，这个整体就是生物圈。
D、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。
故选：D。
此题考查的是生态系统的类型、结构和功能。生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。其中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；城市生态系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动（自我）调节能力最弱。
本题主要考查生态系统的组成及自动调节能力，解题的关键是掌握生态系统的组成和功能及自动调节能力。

8.【答案】B

【解析】解：A、食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。由图可知，图中的食物网中有3条食物链分别是：草→兔→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，A正确。
B、图中鹰以蛇为食物，是捕食关系，同时鹰和蛇都以鼠为食，二者之间又有竞争关系，B错误。
C、在食物链：草→鼠→鹰中，鹰是第三营养级；在草→鼠→蛇→鹰中，鹰是第四营养级，所以在不同的食物链中，鹰的营养等级不同，C正确。
D、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。该食物网中，鹰的营养级别最高，体内积累的有毒物质最多，D正确。
故选：B。
（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。
理解掌握生态系统的组成及食物链的正确书写和有毒物质的积累等知识是解题的关键。

9.【答案】A

【解析】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。
故选：A。
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，是最大的生态系统。
生物圈是由地球上全部的生物以及无机环境组成，是地球上最大的生态系统。

10.【答案】D

【解析】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由一个受精卵发育而来的，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多。这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在分化过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织。人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。图中①②③表示细胞分裂的过程，④表示细胞分化的过程，人的大脑皮层主要由神经组织构成，人体内的血液属于结缔组织，细胞的生长可使细胞的体积增大，细胞分化不一定导致细胞体积增大。
故选：D。
细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多。这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织。人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。
只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，了解遗传物质在细胞分裂时的变化，结合题意，即可解答。

11.【答案】C

【解析】解：A、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞，错误。
B、属于分生组织的植物细胞有分裂能力，其它组织无分裂能力，错误。
C、植物细胞的细胞壁具有保护和支持的作用，正确。
D、植物的细胞内有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器，错误。
故选：C。
植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。其中细胞壁有保护支持作用；细胞膜能够控制物质的进出；细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体。
掌握动植物细胞的结构及各部分的功能是解题的关键。

12.【答案】B

【解析】解：农药很难渗入蔬菜细胞内，是由于蔬菜细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，细胞膜既不让有害的物质进入细胞内，也不让有用的物质轻易出细胞。
故选：B。
植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。其中细胞膜能够控制物质的进出；细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
利用所学的知识解释日常生活中遇到的现象，对于理解巩固知识非常重要。

13.【答案】C

【解析】解：A、制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、刮、涂、盖、染。图中①是染色、②滴、③刮、④盖、⑤涂，所以正确顺序为②③⑤④①，A正确。
B、步骤①中染色用的液体是稀碘液，B正确。
C、步骤②中滴加的是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，C错误。
D、如果装片中出现很多气泡，是图中步骤①盖盖玻片操作不当导致的，D正确.
故选：C。
制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→②滴→③刮→⑤涂→④盖→①染，解答即可。
熟练掌握口腔上皮细胞临时装片的制作步骤及显微镜的使用。

14.【答案】C

【解析】解：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。图C中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；而图D中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮。图AB中的细胞体积较C小，较D大，所以亮度在二者之间。
故选：C。
显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，解答即可。
掌握显微镜的使用是解题的关键。

15.【答案】C

【解析】解：A、显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，若在显微镜视野内观察到的物像是“b“，则载玻片上的实物为“q”，A正确。
B、在显微镜视野下看到的是倒立的虚像，上下颠倒，左右相反，若显微镜下观察到的细胞质逆时针环流，则实际的环流方向也是逆时针，B正确。
C、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，若图乙视野的左上方出现气泡，可以将玻片向右下方移动，使气泡最快消失，C错误。
D、叶绿体只存在植物的绿色部分，若图丙是显微镜视野中洋葱表皮细胞的物像，则这些细胞中不含叶绿体，D正确.
故选：C。
显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。

16.【答案】A

【解析】解：植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以小明同学要鉴别一个细胞是植物细胞还是动物细胞，应该观察该细胞有无细胞壁。
故选：A。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：

相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体

掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。

17.【答案】B

【解析】解：液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如樱桃等水果的果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞的液泡。
樱桃中的酸甜物质含有大量的营养成分，属于营养组织。
故选：B。
植物细胞由细胞壁、细胞膜、叶绿体、细胞核、液泡、细胞质组成，各具有一定的作用。
植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题。

18.【答案】C

【解析】解：A、染色体之所以叫染色体就是因为它容易被碱性染料染成深色，其中含有遗传物质。A正确。
B、染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有数万个基因。B正确。
C、细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。C错误。
D、正常情况下，同种生物的染色体数目相同，从而保证物种的相对稳定。D正确。
故选：C。
染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质。DNA是生物的主要遗传物质。
熟记染色体、基因、DNA三者之间的关系。可结合三者的关系图来理解记忆。

19.【答案】D

【解析】解：A、细胞分裂、细胞生长和细胞分化使生物体能够由小长大。A正确。
B、细胞生长使细胞体积增大，细胞生长时需要从周围环境中吸收营养物质，B正确。
CD、分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。C正确；D错误。
故选：D。
细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜．动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞。
解答此类题目的关键是知道细胞在分裂的特点。

20.【答案】C

【解析】解：A、单细胞生物整个身体只有一个细胞构成，正确。
B、衣藻、酵母菌、草履虫等的身体都只有一个细胞构成，都属于单细胞生物。正确。
C、单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。错误。
D、单细胞生物能够独立生活，正确。
故选：C。
单细胞生物个体微小，一般生活在水中．单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
掌握单细胞生物的结构和功能是解题的关键。

21.【答案】C

【解析】解：A、只有桃树有开花现象。A错误。
B、衣藻属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化；苔藓植物只有茎和叶，没有根。B错误。
C、这四类生物都是植物，体内都含有叶绿体，可以进行光合作用，属于自养生物。C正确。
D、衣藻和苔藓用孢子繁殖后代，属于孢子植物；小麦和水杉属于种子植物，D错误。
故选：C。
衣藻属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，苔藓属于苔藓植物，有茎叶的分化，没有真正的根，能产生孢子进行生殖，体内有叶绿体能进行光合作用；而小麦有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，靠种子来繁殖后代，属于被子植物；水杉松属于裸子植物。
掌握植物各类群的主要特征，本题就能迎刃而解。

22.【答案】D

【解析】解：A、藻类植物有单细胞的，如衣藻，A不合题意；
B、蕨类植物有根、茎、叶的分化，藻类植物无根、茎、叶的分化。B不合题意；
C、蕨类植物生活在阴湿环境中，藻类植物大都生活在水中，C不合题意。
D、蕨藻类植物和蕨类植物都属于孢子植物，都可以用孢子繁殖后代，D符合题意；
故选：D。
（1）藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。藻类植物用孢子繁殖后代。
（2）蕨类植物生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代。
关解答此类题目的关键是掌握藻类植物和蕨类植物的特征。

23.【答案】D

【解析】解：据题干可知：“枯鲁杜鹃有6-8朵花聚集在一起，花瓣呈淡粉色，果实较小”，因此枯鲁杜鹃有真正的花和果实，是被子植物的特征，因此属于被子植物。
故选：D。
被子植物的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。
解答此题的关键是明确被子植物的特征。

24.【答案】D

【解析】解：A、曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分，因此其鲜重是不断增加，A正确；
B、种子在萌发初期，不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗有机物，则细胞干重不断减少，幼苗形成叶后，开始光合作用的强度大于呼吸作用，所以有机物开始积累，干重增加，所以曲线乙是表示种子干重变化。正确。
C、由于大豆幼苗还没长出叶前，植株不能进行光合作用，不能制造有机物，因此从A点到C点有机物是减少的，即干重下降，呼吸作用消耗了大量有机物，C正确；
D、大豆幼苗长出叶，光合作用开始进行，就可以进行光合作用，萌发的种子一直都能进行呼吸作用，从C点开始光合作用的强度大于呼吸作用，所以有机物开始积累，干重增加，D错误。
故选：D。
绿色植物在光下既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，而光合作用和呼吸作用是相反的两个生理过程。
光合作用和呼吸作用互为相反、互相联系。

25.【答案】A

【解析】解：植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。
故选：A。
植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。

26.【答案】B

【解析】解：A、白玉兰树的茎能逐年加粗是因为具有形成层，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。A正确。
B、光照不是玉米种子萌发的必要条件，B错误。
C、根尖的成熟区的表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水的主要部位，C正确。
D、胚珠将来发育成种子，所以成熟的西瓜里有许多种子是因为子房里有许多胚珠，D正确。
故选：B。
根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分；种子萌发的自身条件是完整的有活力的胚以及供胚生长的营养物质。
一朵花经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
此题考查了根、茎、种子的形成及种子萌发的知识，只有牢固掌握了基础知识才能正确解答。

27.【答案】B

【解析】解：如图所示某植物上的绿叶经阳光照射24h后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验叶片的一半曝光，一半用锡箔遮光，这样形成一组对照组，既叶片的一部分见光，另一部分不见光，光是唯一的变量。又根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝而呈现碘蒸汽的颜色，说明未制造淀粉。因此通过此实验我们可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉。因此光合作用需要光，产物是淀粉。
故选：B。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。

28.【答案】C

【解析】解：呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去。所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
故选：C。
光合作用能够合成有机物，贮存能量，呼吸作用能够分解有机物，释放能量。
生物进行呼吸作用分解有机物释放出能量，供生物进行生理活动的需要。

29.【答案】C

【解析】解：A、①的箭头向上，表示水分向上运输，吸收的水分主要用于蒸腾作用；A正确。
B、②表示吸入气体，应该是二氧化碳；B正确。
C、③表示向根部运输的物质，应是有机物。有机物通过筛管输送，C错误。
D、④过程表示蒸腾作用，蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。D正确。
故选：C。
1、光合作用的原料是水分和二氧化碳，产物是氧气和有机物；
2、植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。
此题考查生物的三大生理特征，注意它们的区别和联系即可解答。

30.【答案】D

【解析】解：A、植树节时多种植绿色植物，绿化环境，利于保护地球。
B、尽量减少塑料袋的使用，防止白色污染，利于保护地球。
C、节约用水，节约用电，利于保护地球。
D、使用一次性筷子，需要大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，不利于保护地球。
故选：D。
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。

31.【答案】④  胚芽  胚  ①②③④  ⑤  子叶  雌蕊  子房壁  双受精  绿色开花

【解析】解：（1）在种子萌发过程中，胚根最先突破种皮发育成根，胚轴发育成根和茎的连接部分，胚芽发育成茎和叶。因此甲图中的①叶和②茎是由乙图中的4胚芽发育来的。
（2）绿色植物发育的起点——受精卵是在丙图中的④胚珠内形成的，受精卵发育成胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分。菜豆种子的营养物质储存在⑤子叶中。
（3）花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图中①柱头、②花柱、③子房，共同构成雌蕊。
（4）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，桃子的可食用部分属于果皮，是由子房壁发育来的。
（5）被子植物（绿色开花植物）传粉完成后，花粉受到柱头上粘液的刺激后开始萌发，形成花粉管，花粉管通过花柱到达子房伸入胚珠，花粉管里有两个精子，其中的一个与卵细胞融合形成受精卵，另一与极核融合形成受精的极核，这个过程叫做双受精，双受精现象是绿色开花植物所特有的受精现象。
故答案为：（1）④胚芽。
（2）胚；①②③④；⑤子叶。
（3）雌蕊。
（4）果皮；子房壁。
（5）双受精；绿色开花（或被子）。
观图可知：图甲中①叶、②茎、③根；图乙中①胚轴、②胚根、③种皮、④胚芽、⑤子叶；图丙中①柱头、②花柱、③子房、④胚珠；图丁中①果皮、②种子。
解答此类题目的关键是熟知绿色植物的一生，特别是种子的发育过程和果实种子的形成。

32.【答案】细胞  细胞分化  不同的组织  器官  黑色  肉牛  细胞核  具有  细胞→组织→器官→系统

【解析】解：（1）细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。
（2）细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成不同的细胞群．而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织．所以细胞分化的结果是形成了组织。所以资料一中，胚胎干细胞发育成皮肤、肌肉、骨等各种不同细胞群的过程称为细胞分化。其结果是形成了不同的组织。从生物体结构层次看，皮肤是由不同的组织构成的器官。
（3）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，控制着细胞的生命活动和遗传，资料二中，黑色肉牛提供的细胞核，所以克隆牛“康康”和“双双”的体色是黑色，品种是肉牛，这说明细胞中的细胞核控制着生命活动和遗传。
（4）由上述资料可推测，每个细胞的细胞核里的遗传物质都含有指导个体发育的全部遗传信息，因而使得每个细胞都具有发育成一个完整生物体的潜能。
（5）牛的结构层次是细胞→组织→器官→系统→牛（个体）。
故答案为：
（1）细胞。
（2）细胞分化；器官。
（3）黑色；肉牛；细胞核。
（4）具有。
（5）细胞→组织→器官→系统。
（1）人等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
（2）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，解答即可。
对于克隆技术，是现代生物技术应用较广泛的，应重点掌握。

33.【答案】二  C  1  二  淀粉  二氧化碳  澄清的石灰水  蒸腾  气孔  碳-氧

【解析】解：（1）氢氧化钠溶液能吸收装置中一的二氧化碳，缺乏二氧化碳不能进行光合作用产生氧气；装置二中有二氧化碳能进行光合作用产生氧气。因此“把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后”，装置二内的氧气含量比较高，这是因为该植物进行了甲图中的C生理活动。
（2）“从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理”，图中标号1代表酒精，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置二内的叶片会变蓝，这说明叶片进行了光合作用，产生了淀粉。
（3）乙图的两个装置形成了对照实验，装置二中清水不能吸收二氧化碳，装置二有二氧化碳；装置一中氢氧化钠能吸收二氧化碳，因此装置一中没有二氧化碳。所乙图的两个装置形成了对照实验，其变量是二氧化碳，证明了二氧化碳是光合作用的原料。
（4）呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此“如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊”，装置二必须放在黑暗环境中。
（5）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用，通过气孔（填细胞结构）散失。在甲图中C表示的光合作用生理活动能促进大气中碳-氧平衡，从而维持大气中氧气与二氧化碳平衡。
故答案为：（1）二；C
（2）1；二；淀粉
（3）二氧化碳
（4）澄清的石灰水
（5）蒸腾；气孔；碳-氧
（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
（4）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
（5）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，酒精能溶解叶绿素，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
（6）图甲中，A吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用；B产生水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收二氧化碳，产生氧气，表示光合作用；图丙中1酒精，2清水。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的原理、过程以及对照实验的特点。

34.【答案】生物  水  温度  生产者  营养物质  无机物  食物链  食物网  蛇  生殖发育

【解析】解：（1）生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体。它是由生物部分和非生物部分组成的。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等。
（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。图中的生产者可通过光合作用制造有机物，为生态系统中的各种生物提供营养物质和氧气。
（3）图中的乙是分解者，能够分解动植物的尸体使生态系统中的有机物变为无机物返回无机环境中，供绿色植物再利用，组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环称为物质循环。
（4）食物链的起点是生产者，终点是消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，食物网是由许多条食物链交织在一起而形成的。
（5）若不法分子大量猎捕鹰，会导致蛇的天敌减少，蛇会大量繁殖，短期内蛇的数量增多。
（6）青蛙雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵，受精卵孵化为蝌蚪，可见青蛙具有生殖发育的特征。
故答案为：
（1）生物；水；温度
（2）生产者；营养物质
（3）无机物
（4）食物链；食物网
（5）蛇
（6）生殖发育
1、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
2、生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。各条食物链相连就形成了食物网。
理解掌握生态系统的组成及环境对生物的影响。