2021-2022学年辽宁省沈阳市和平区、苏家屯区七年级（上）期末生物试卷

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 2021-2022学年辽宁省沈阳市和平区、苏家屯区七年级（上）期末生物试卷 下列各项中，不能说明变形虫属于生物的是（　　）A. 它能由小长大 B. 它对外界刺激作出反应
C. 它能随意变形 D. 它能排出自身代谢废物蚯蚓体表的黏液有助于它在土壤中爬行和呼吸，这一事例说明（　　）A. 生物能适应一定的环境 B. 环境能影响生物
C. 生物能影响周围的环境 D. 环境能适应生物与人的口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是（　　）
①细胞壁
②细胞膜
③叶绿体
④液泡A. ①③ B. ①④ C. ①②③ D. ①③④西瓜甜美多汁，其果肉属于（　　）A. 上皮组织 B. 保护组织 C. 营养组织 D. 肌肉组织对细胞的生命活动起控制作用的结构是（　　）A. 线粒体 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞核胚是新植物体的幼体，胚的完整结构应包括（　　）A. 胚芽、胚轴、胚根 B. 胚芽、胚轴、胚根、子叶
C. 胚芽、胚轴、胚根、胚乳 D. 胚芽、胚轴、胚根、胚乳、子叶一株杨树的茎可以逐年加粗，而一株小草的茎一般不能逐年加粗，这是因为小草的茎中不具有（　　）A. 分生组织 B. 营养组织 C. 导管 D. 形成层植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的无机盐是（　　）A. 含氮、含磷和含钾的无机盐 B. 含钾、含钙和含铁的无机盐
C. 含磷、含钾和含钙的无机盐 D. 含氮、含硼和含钙的无机盐在枝芽的发育过程中，将来会发育成新芽的结构是（　　）A. 整个枝芽 B. 芽轴 C. 芽原基 D. 幼叶下列措施都可以提高温室大棚栽植农作物的产量，其中与光合作用原理无直接关系的是（　　）A. 适时松土 B. 延长光照时间
C. 合理密植 D. 增加二氧化碳浓度密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测量其中的温度及氧气含量的变化，并将测量结果绘制成曲线，如图所示，横轴表示时间，纵轴表示温度（甲）和氧气含量（乙），下列各项中，能正确反映该装置内温度和含氧量随时间变化的曲线图是（　　）A.  B.  C.  D. 一棵树的生态价值大大超过其木材的价值。下列有关树的生态价值的叙述中不正确的是（　　）A. 树可以涵养水源、保持水土 B. 树可以参与生物圈中的水循环
C. 树能维持生物圈中的碳氧平衡 D. 树能时刻吸收二氧化碳放出氧气如图表示人体的结构层次，请据图回答下列问题。

（1）图中①②③表示细胞的 ______过程；在这个过程中，亲代细胞的 ______先经过加倍，再平均分配到两个子细胞中，这对生物的遗传具有特别重要的意义。
（2）④表示细胞的 ______过程。经过这个过程，人体形成了四种基本组织图中的“？”应该是 ______组织。
（3）图中“胃”属于的结构层次是 ______。
（4）与人体相比，绿色开花植物不具有的结构层次是 ______。如图一为“制作人体口腔上皮细胞临时玻片标本”的部分实验操作步骤，图二为普通光学显微镜，图三为这台显微镜的多个镜头。请据图回答下列相关问题。（【】填数字序号或大小写字母，横线上填写相关文字）

（1）图一中的实验步骤需要重新排列为【______】。
（2）在图一的步骤b中，在盖玻片一侧滴加 ______，另一侧用吸水纸吸引。在步骤d中滴加的液体是 ______。
（3）在显微镜对光环节，图三中应选用的物镜镜头是【______】。这台显微镜可以达到的最大放大倍数为 ______倍。
（4）小明观察到了口腔上皮细胞，兴奋的找同桌小华看，而小华却认为显微镜中的细胞有点模糊，此时小华应该调节显微镜的【______】______使细胞更清晰。番茄又称西红柿，我国的番茄产量居世界第一。如图为西红柿的生活史图（A～H表示生活史的不同时期，①～⑥表示雌蕊的各个结构），请回答下列问题。（【】填数字序号，横线上填写相关文字）

（1）A萌发成B的过程中最先突破种皮的结构是 ______。
（2F到G过程需要经历传粉和受精。受精后番茄花中的【______】______发育成H。
（3）H里有很多A，这是因为番茄花的子房中有很多【______】______。H酸甜可口，富含许多汁液，这些汁液主要来自于果肉细胞的 ______内的细胞液。图一为植物根尖结构示意图，图二为叶片结构示意图，请据图回答相关问题。（A～D表示根尖的四个区城，①-⑤表示叶片的各部分结构，【】填字母或数字序号，横线上填写相关文字）

（1）根是植物吸收水的主要器官在根尖的结构中吸收水的主要部位是【______】______。
（2）植物体内有运输水分管道，在叶的结构中，该管道位于【______】______中。
（3）植物的根吸收的水分绝大部分都要通过叶片的【______】______，以水蒸气的形式散失到大气中，这是植物的 ______作用。某生物学实验小组使用天竺葵开展“绿叶在光下制造有机物”的实验。①-④是该实验的部分步骤，请回答下列相关问题。

（1）将图中实验操作步骤按正确顺序排列为 ______（填数字序号）。
（2）④将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 ______（填选项字母）。在暗处理过程中，天竺葵植株内转运有机养料的输导组织是 ______。
A.转运或消耗掉叶片中原有的淀粉
B.转运或消耗掉叶片中所有有机物
C.转运或消耗掉植物体内原有的淀粉
D.转运或消耗掉植物体内所有有机物
（3）在选叶遮光环节，下列操作中正确的是 ______（填选项字母），这样操作的目的是设置一组以为变量的对照实验。

（4）③把叶片放在酒精中水浴加热，目的是使叶片中的 ______溶解在酒精中。
（5）②滴加碘液的目的是检验光合作用产生的有机物主要是 ______。
（6）银边天竺葵为天竺葵的变种，它与天竺葵的区别是银边天竺葵叶片边缘呈白色，不含叶绿体。若使用银边天竺葵进行该实验（见图3），滴加碘液后，叶片上甲、乙、丙三个部位呈现蓝色的是 ______。
 在生活中，我们发现受潮的种子会发芽长成小苗。这就是种子的萌发。那么，种子的萌发需要哪些外界条件呢？某校生物学小组选取了100粒完整、饱满且大小均匀一致的黄豆种子开展了一系列实验。如表是探究“种子萌发的环境条件”的实验记录，据此回答问题。瓶号种子及环境条件实验现象1干燥餐巾纸若千粒黄豆种子温暖黑暗橱柜中种子不萌发2潮湿餐巾纸若千粒黄豆种子温暖黑暗橱柜中种子萌发3潮湿餐巾纸若干粒黄豆种子温暖明亮橱柜中种子萌发4潮湿餐巾纸若干粒黄豆种子冰冷黑暗橱柜中种子不萌发5餐巾纸和若干粒黄豆种子完全浸没于水中温暖黑暗橱柜中种子不萌发（1）表内的5个瓶子共可以组成4组对照实验，其中每组对照实验里都有 ______号瓶。
（2）为了满足控制单一变量原则，又不浪费实验材料，需要在每个瓶内放入 ______粒黄豆种子。
（3）若探究的问题是“种子萌发需要适宜的温度么？”，应选取 ______两个瓶子进行对照实验。
（4）若选取2号瓶与5瓶号进行对照则该组实验的实验变量为 ______。
（5）分析各实验现象可知影响黄豆种子萌发的非生物因素有 ______。
（6）若3号瓶中有1粒黄豆没有萌发，推测这粒种子没有萌发的原因可能是 ______。
（7）若种子萌发后保持2号瓶与3号瓶的环境条件不变，继续进行实验，则一段时间后，会发现两瓶中幼苗的颜色不同，造成这一现象的根本原因是 ______。请推测，再过一段时间后，两瓶内的幼苗会最先死亡的是 ______号瓶。
答案和解析 1.【答案】C
 【解析】解：ABD、此三项都属于生物的共同特征，因此都能说明变形虫属于生物。
C、随意变形不属于生物的共同特征，不能说明变形虫属于生物。
故选：C。
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
 2.【答案】A
 【解析】解：生物只有适应环境才能生存繁衍，生物通过不同的方式适应环境。蚯蚓体表的黏液有助于它在土壤中爬行减少摩擦，蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸，体表的黏液有助于它进行呼吸，这说明生物能够适应一定的环境。
故选：A。
生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。
理解掌握生物通过不同的方式适应一定的环境是解题的关键。
 3.【答案】B
 【解析】解：植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，但叶绿体只存在植物的绿色部分，所以与人的口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构有：细胞壁和液泡，故B符合题意。
故选：B。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：  相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体
掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。
 4.【答案】C
 【解析】解：植物体的组织具有保护组织、营养组织、输导组织和分生组织。西瓜的果实属于生殖器官，果肉是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的营养组织，里面含有丰富的营养物质。
故选：C。
组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。
理解掌握植物的几种主要组织及功能。
 5.【答案】D
 【解析】解：细胞的细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，对细胞生命活动起控制作用。
故选：D。
动植物细胞的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞具备而动物细胞没有的结构是：细胞壁、液泡、叶绿体。不同的结构具有不同的功能。
关于细胞内各结构的作用，是考察的重点，应熟记各结构的功能。
 6.【答案】B
 【解析】解：胚是新植物体的幼体，胚的组成包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分，如图：
，
胚乳是单子叶植物种子储存营养物质的结构，不是胚的组成部分。
故选：B。
种子的结构包括胚和种皮；胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
解答此类题目的关键是理解掌握种子的结构。
 7.【答案】D
 【解析】解：草本植物茎包括表皮、薄壁细胞、维管束，其中维管束由韧皮部和木质部组成，没有形成层。形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织。能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。草本植物没有形成层，因此不能无限加粗。
故选：D。
木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。
解答此类题目的关键是理解形成层的功能。
 8.【答案】A
 【解析】解：植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。
故选：A。
植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐是含氮磷钾的无机盐。
 9.【答案】C
 【解析】解：A、整个枝芽将发育成枝条。
B、芽轴将来发育成茎。
C、芽原基发育成侧芽。
D、幼叶发育成叶。
故选：C。
叶芽（枝芽）的结构和作用如图所示：

分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。
 10.【答案】A
 【解析】解：A、适时松土，提高了根部的氧气含量，促进根部细胞的呼吸作用，与光合作用无直接关系。
B、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，延长光照时间能增产，属于光合作用原理的利用。
C、合理密植是植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，有利于植物的光合作用。
D、二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳会促进光合作用积累有机物。
故选：A。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。
影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，据此可以很好的在农业上进行运用。
 11.【答案】D
 【解析】解：图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线B代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少，D正确。
故选：D。
由所学知识可以知道：生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高；而进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少。
关键是植物进行呼吸作用消耗氧释放出能量，并正确的判断图中曲线的变化情况。
 12.【答案】D
 【解析】解：A、树木具有庞大的根系，能够抓牢土壤，起到保持水土，涵养水源的作用。A正确。
B、树木通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。B正确。
C、树木通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。C正确。
D、光是光合作用必不可少的条件，所以光合作用只能在白天进行。因此树不能时刻吸收二氧化碳释放氧气。D错误。
故选：D。
森林、草原等植被调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球的“肺”，同时它们能保持水土，防风固沙。
理解掌握植物的蒸腾作用及光合作用的知识是解题的关键。
 13.【答案】分裂  染色体  分化  神经  器官  系统
 【解析】解：（1）图中①②③导致细胞数目的增多表示细胞的分裂，在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同，从而确保新细胞与原细胞内所含的遗传物质一样多。
（2）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。图中④的过程表示细胞的分化。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。人体的基本组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
（3）图中的胃是消化器官。
（4）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。由此可见：绿色开花植物没有系统这个结构层次。
故答案为：（1）分裂；染色体。
（2）分化；神经。
（3）器官。
（4）系统。
图中①②③表示细胞的分裂，④表示细胞的分化。
解此题的关键是具有一定的识图作答能力，理解掌握植物体由小长大的原因、细胞分裂、细胞分化等。
 14.【答案】decab  碘液  生理盐水  D  1600  ②  细准焦螺旋
 【解析】解：（1）制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染，图中a盖盖玻片，b染色，c涂抹，d滴生理盐水，e刮取口腔上皮；故正确的操作顺序是：decab。
（2）b染色时正确的操作方法是：在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。步骤d中滴加的液体是生理盐水，目的是保持细胞正常形态，防止细胞失水变形。
（3）在显微镜对光环节，应选用低倍物镜，物镜越短放大倍数越小，因此应选用图三中的物镜镜头是D；显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，因此这台显微镜可以达到的最大放大倍数为：16×100=1600（倍）。
（4）②细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。
故答案为：（1）decab。
（2）碘液；生理盐水。
（3）D；1600.
（4）②细准焦螺旋。
观图可知：图一中a盖盖玻片，b染色，c涂抹，d滴生理盐水，e刮取口腔上皮；图二中①是粗准焦螺旋、②是细准焦螺旋、③是目镜、④是转换器、⑤是物镜、⑥是遮光器、⑦是反光镜；图三中ABC为目镜，DEF为物镜。
熟练掌握临时玻片标本的制作步骤和显微镜的使用方法是解答本题的关键。
 15.【答案】胚根  ⑤  子房  ③  胚珠  液泡
 【解析】解：（1）A种子萌发成B过程中，A种子中最先突破种皮的结构是胚根，并发育成植物的根。
（2）F到G过程需要经历传粉和受精。受精后番茄花中的⑤子房发育成H果实。
（3）胚珠的数目决定种子的数目，H果实里有很多A种子，这是因为番茄花的子房中有很多③胚珠。H酸甜可口，富含许多汁液，这些汁液主要来自于果肉细胞的液泡内的细胞液。
故答案为：（1）胚根
（2）⑤子房
（3）③胚珠；液泡
（1）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。受精完成后子房的发育情况如图：

（2）图中①花柱，②花柱，③胚珠，④子房壁，⑤子房，⑥雌蕊。
掌握种子的结构及萌发过程是解题的关键。
 16.【答案】A  成熟区  ③  叶脉  ⑤  气孔  蒸腾
 【解析】解：（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，其中成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）在植物的茎和③叶脉里面有运输水分的导管，它们彼此贯通，相互连接在一起，形成了水分运输的管网。
（3）植物的根吸收的水分沿着图二中的③叶脉运输到叶，一部分水分被叶肉细胞用于光合作用，其余的绝大部分通过⑤气孔以水蒸气的形式散失到大气中，以水蒸气的形式散失到大气中，这是植物的蒸腾作用。
故答案为：
（1）A成熟区。
（2）③叶脉。
（3）⑤气孔；蒸腾。
观图可知：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠、①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔，解答即可。
掌握根尖和叶片的结构功能是解题的关键。
 17.【答案】④→①→③→②  A  筛管  C  叶绿素  淀粉  丙
 【解析】解：（1）“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作步骤：④把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜、①用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、放在光下照射、把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片、③酒精脱色、②用清水漂洗叶片、向叶片滴加碘液、显色观察。故实验步骤的正确顺序：④→①→③→②。
（2）图④表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是使叶片内积累的淀粉等有机物运走、耗尽，避免其对实验结果产生影响。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。在暗处理过程中，天竺葵植株内转运有机养料的输导组织是筛管。
（3）在步骤①中遮盖黑纸片是为了不让被遮盖部分见光，并且使之与未遮盖部分形成对照实验，目的是看看叶片遮光部分和不遮光部分是不是都能制造淀粉，故操作中正确的是选项C。
（4）在步骤③中，酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。
（5）根据淀粉有遇碘变蓝的特性，②滴加碘液的目的是检验光合作用产生的有机物主要是淀粉。见光的部分由于进行光合作用制造了淀粉，所以变蓝，而遮光的部分由于不能进行光合作用，没有制造淀粉，所以不变蓝。
（6）滴加碘液后，图3中甲（银边）和丙的颜色变化不同，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件；向叶片上滴加碘液后图中乙处遮光部分的颜色是黄白色（或没有变蓝色），原因是没有进行光合作用（或没有产生淀粉），丙处颜色是蓝色，说明光是光合作用的条件。
故答案为：（1）④→①→③→②
（2）A；筛管
（3）C
（4）叶绿素
（5）淀粉
（6）丙
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
（3）图中①部分遮光、②滴加碘液，显色观察、③精脱色、④把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜。
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
 18.【答案】2  20  2和4  空气  温度、水分、空气  胚已死（或胚不完整、种子处于休眠期）  光照不同  2
 【解析】解：（1）该实验方案设计了4组对照实验，1与2以水为变量形成一组对照实验，3与2以光照为变量形成一组对照实验，4与2以温度为变量形成一组对照实验，5与2以空气为变量形成一组对照实验。
（2）某校生物学小组选取了100粒完整、饱满且大小均匀一致的黄豆种子，均分为5组，每组20粒。
（3）4与2以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要适宜的温度。
（4）5与2以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要充足的空气。
（5）据表中实验结果说明种子的萌发需要一定的外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
（6）种子的萌发同时还需要自身条件，3号瓶中有1粒种子没有萌发，最可能的原因是种子的胚已死（或胚不完整、种子处于休眠期）。
（7）3与2以光照为变量形成一组对照实验，据实验结果可见：光照不影响种子萌发。但是萌发的幼苗的生长需要光照，2号无光，叶片发黄，最终因无法进行光合作用而死亡。3号有光，能进行光合作用，叶片鲜绿，能继续生长。
故答案为：（1）2。
（2）20。
（3）2和4。
（4）空气。
（5）温度、水分、空气。
（6）胚已死（或胚不完整、种子处于休眠期）。
（7）光照不同；2。
（1）种子萌发的外界环境条件有：一定的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。
控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。