小学人教版混合运算一等奖教案

这是一份小学人教版混合运算一等奖教案，共3页。教案主要包含了总结等内容，欢迎下载使用。
混合运算 课题混合运算教学目标经历计算带有小括号的两步混合运算过程，初步体会带有小括号的两步混合运算顺序并能正确计算。体会小括号的作用，并能正确使用小括号。培养学生观察的能力，养成认真计算的良好习惯。[来源:Z_xx_k.Com]教学重难点掌握带有小括号的两步混合运算的运算顺序并正确计算。正确使用小括号。教学准备课件教学过程二次备课及反思复习：说出各题的运算顺序，并计算。8×9+13     20-3×4  7+4×7      20-8×2    新课：出示例3：指名学生说一说计算顺序。问：用脱式怎样计算？指名学生板演  58-（14+6）             =58-20             =38出示：让学生说一说计算顺序。归纳：做一做让学生在脱式本上完成，叮嘱学生注意书写格式，集体订正。 并指明6名学生板演。问：想一想，什么时候需要加小括号？指名学生回答。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 四、总结：略   作业设计[来源:Z,xx,k.Com][来源:学§科§网Z§X§X§K]数学练习册 板书设计混合运算（三）  58-（14+6）=58-20=38