小学语文人教部编版三年级下册第七单元23 海底世界教案

这是一份小学语文人教部编版三年级下册第七单元23 海底世界教案，共3页。教案主要包含了谜语导入新课，新授课程，图片欣赏，感受奇异，拓展提升，课外延伸，推荐书目等内容，欢迎下载使用。
 教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册三年级（下）教材版本部编版课题名称第七单元 23 《海底世界》难点名称说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和丰富物产的。难点分析从知识角度分析为什么难 通过朗读品位语言文字，了解课文从哪几个方面描写海底世界的。了解海底景色奇异、物产丰富的特点。从学生角度分析为什么难三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，因为这高于三年级学生的情感经验和生活经验。总结作者把海底世界动物种类多、活动方式有趣写具体的方法是难点。　难点教学方法 1、能通过借助插图、工具书等，采用创设情境法，多媒体辅助法，朗读体会法等体几个方面来表现海底世界的景色奇异和丰富物产，从而感受海底世界的奇妙。教学环节教学过程导入一、谜语导入新课1、同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，想猜猜看吗？一片茫茫水晶宫，龙王居住好去处，悟空捞针把它游。 谜底（大海）   2、同学们，海底世界充满了无穷的奥秘，它已经悄悄走进了我们的课堂，咱们一起去看看吧！3、看完视频，海底世界给你留下了什么印象？ 4、文中的哪句话概括介绍海底世界的特点？（海底真是个__景色奇异__，_物产丰富__的世界。）        知识讲解（难点突破）二、新授课程 1.黑中有光（1）“海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。”课堂讨论：“依然”是什么意思？（仍然）原来海底并不像海面那样波涛澎湃，也不像海面那样光线十足，越往下越黑。（2）海底有光吗？你来读读相关句子。同学们，看，这就是深海里的光点，多么像布满星星的夜空啊。出示发光器官的鱼。播放发光水母。师总结：同学们，深深的海底，宁静，黑暗，却有着点点星光，这多么神秘，多么奇异啊！让我们不由的发出赞叹，海底真是个景色奇异的世界啊！2.静中有声。“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。”（1）海底有什么声音？三个同学读。（2）师顺势引导：“谁能够对他们的朗读提出建议和批评？”感受“窃窃私语”。预设：应该轻声读，因为他们在窃窃私语。①什么是“窃窃私语”？（“窃窃”形容声音细小。“窃窃私语”指背着人轻轻地交谈。本课是比喻海底动物发出轻微的声音。）②让学生用动作演示“窃窃私语”。③句子对比：海底的动物常常发出轻微的声音。海底的动物常常在窃窃私语。师总结：宁静中有声音, 黑暗中有光点。同学们，深深的海底一片安静，而当我们带上水中听音器，却能感受到各种格样的声音，这多么奇妙啊，不得不说，海底真是个景色奇异的世界。3.动物活动方法小海参：慢，哪里看出来的？只能，4米，太慢了，真替她着急，你再来读读。梭子鱼：快，几十公里，比火车还快，你来读读，把他速度快的特点表达出来。章鱼与乌贼：利用反推力贝类：“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船地下做免费的长途旅行。”抓住这句话，谈谈自己的体会。一个“巴”字，让我们仿佛看到这些贝类紧紧地抓住船底，生怕自己被落下，多么可爱啊！“ 免费”字，形象生动写出了贝类的运动状态，感受贝类的聪明，怡然自得。4.植物差异请学生说一说海底的植物有哪些差异。    从颜色；大小两个方面进行比较。    师总结：多种多样的植物，把海底点缀成了一个景色奇异，物产丰富的世界。5.矿产资源     出示段落。有哪些资源。师总结：现在海上建立了很多石油钻井平台，而人类开采的资源却是海洋矿产中及其微小的一部分，我们不得不说，海底真是个物产丰富的世界。三、图片欣赏，感受奇异海底世界，物产丰富，景色奇异，现在我们一起来欣赏一组海底图片吧。（出示图片）课堂练习（难点巩固）四、拓展提升学了这篇课文，想不想去去海底世界看看？ 师总结:是啊，欣赏了这么美丽的海底世界，所以作者说“海底世界真是一个景色奇特，物产丰富的世界！”　　　　五、课外延伸，推荐书目介绍推荐《海底两万里》小结同学们，欣赏了这么美丽的海底世界，所以作者说“海底世界真是一个景色奇特，物产丰富的世界！”