初中物理人教版八年级下册9.3 大气压强教学课件ppt

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教学设计科目物理教材人教版学段八年级下册授课教师 学校 时间2020.5本课标题《大气压强》教学目标设计知识与技能1、通过观察、实验，感受大气压强的存在。能通过实例说出大气压在生产、生活中的应用；2、能简单描述托里拆利实验，能说出标准大气压的数值，能说出大气压随高度变化的规律；3、能说出液体沸点跟气压的关系。过程与方法经过托里拆利实验的再现，体会利用液体压强计算大气压强的方法的巧妙，掌握实验改进与转换的方法。情感态度与价值观1、对大气压存在的实例有浓厚的兴趣，体会到科学探索精神的可贵；2、了解航天服的保护作用，激发学生热爱祖国、热爱科学的情感；3、运用大气压知识解释生活中的现象，体会到科学知识的价值。教学重点大气压强的存在教学难点大气压强的存在、大气压的测量教学流程吸盘的原理→马德堡半球实验→大气压托起多高的水柱→托里拆利实验→标准大气压→气压计→气压与海拔的关系→液体沸点与气压的关系→大气压的应用→巩固练习→本课小结  教学环节教师活动学生活动教学说明新课引入播放视频《真空吸盘爬墙机》观看激发学生兴趣，引入课题。提问：生活中有哪些地方用到了吸盘？学生思考：吸盘挂钩、地板吸、吊顶吸联系生活实际       进   行   新   课                     进   行   新   课       一、大气压的存在1．通过吸盘感受大气压的存在；2．了解大气朝各个方向都有压强；3．介绍马德堡半球实验及格里克；4．介绍火车头版的马德堡半球实验。 二、大气压的测量1．演示大气压可以托起水柱；2．播放视频《大气压可以托起多高的水柱》； 3．提问：如何减小液柱的高度呢？  4．播放视频《托里拆利实验》； 5．运用液片模型解释大气压与水银柱压强相等的原理，阐述托里拆利实验的核心； 6．计算标准大气压的数值；7．用标准大气压计算拉开马德堡半球需要的力的大小；8．介绍水银气压计和金属盒气压计的基本工作原理；9．介绍自制气压计的方法； 10．播放视频《自制气压计随电梯上升》。 三、大气压的变化1．由自制气压计的变化，得出结论：大气压随高度的升高而减小；2．介绍大气压随高度的升高而减小的规律，通过几个城市的海拔高度与气压值进行说明； 3．介绍我国科研工作者为实现珠峰传递火炬做出的努力和取得的成就； 4．介绍液体沸点跟气压的关系；5．播放视频《模拟人在两万米高空的身体变化》；6．介绍航天服对航天员的重要作用； 7．介绍气压传感器的应用。  四、大气压的应用1．展示生活中常见的物品：吸管、墨水笔、胶头滴管、注射器； 2．以吸管喝水为例，解释其工作原理；3．解释茶壶盖上小孔的作用；4．介绍可控出液量的醋瓶；5．介绍负压鱼缸的制作过程，并将其与托里拆利实验装置联系起来。 动手实验、体验  观看      观看  运用学过的液体压强的特点思考解决办法  观看  思考与液体压强中的液片模型建立联系  计算     观察并思考“吹气”的作用  思考液面上升的原理    总结规律         观看   思考高度计的工作原理     思考这些物品工作的方式   思考大气压在这些常见现象中所起的作用   观看并思考  让学生体验大气压的存在，感受大气压的大小。    培养学生的逻辑思维能力和推理能力 培养学生运用所学知识解决问题的能力  培养学生基础的建模能力和抽象的物理思维能力 培养学生的计算能力和运用能力   让学生尝试用所学知识解释新问题   培养学生分析图表、提炼信息、总结规律的能力  让学生感受到科研工作者的贡献和我国科技工作的成就  让学生感受到我国航天事业取得的巨大成就 展示生活中出现的与大气压有关的新物品，激发学生的兴趣 激发学生解决问题的热情 激发学生观察生活的热情和好奇心 培养学生发掘事物本质，将知识进行迁移的能力课堂小结带领学生回顾课堂知识，梳理整节课对大气压进行研究的脉络。 串联整节课的知识内容让学生能快速强化本节课的知识