2021学年10.2 阿基米德原理教学ppt课件

《阿基米德原理》学习任务单

【学习目标】

1.经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。做到会操作、会记录、会分析、会论证。

2.能复述阿基米德原理并书写其数学表达式。

3.能应用公式计算简单的浮力问题。

【课前预习任务】

1.阅读课本第53页，并思考：阿基米德的启示是什么？

2.用身边的物品完成“想想做做”的小实验。

【课上学习任务】

算一算：

例题：小明在家中完成了如图1所示的实验之后，观察到易拉罐侧面有如图2所示的信息，请你估算密封的易拉罐完全浸入水中以后受到浮力的大小。（g=10N/kg）

例题：在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，当把零件浸没在密度为0.8×103kg/m3的油中时，测得它受到的浮力为0.9N，金属零件的体积有多大? （g=10N/kg）

【课后作业】

一、选择题

1.如图是一种游泳辅助装备．它由一个气囊和腰带组成，两者之间由一根线连接。正常游泳时，连接线是松弛的，气囊漂浮着，跟人如影相随。在体力不支等情况下，可将气囊压入水中，防止人下沉，在此情况下

A．人的重力减小了          B．气囊受到的浮力变大了

C．气囊排开水的体积变小了    D．人所受到的重力方向改变了

2.全球变暖已经日益威胁到生物的生存，如图为一对北极熊母子无助地坐在一块不断融化缩小的浮冰上，若浮冰和北极熊始终处于漂浮状态，则随着浮冰的融化

A．浮冰受到的浮力在增大             

B．浮冰受到的浮力大小不变

C．北极熊受到的支持力在减小          

D．浮冰在水中的体积在减小

3.将水平桌面上的大烧杯装满水，然后往杯中轻放入一小球，溢出的水共100g，据此现象，下列判断正确的是（g=10N/kg）

A．小球的质量不小于100g    B．水对烧杯底的压强会增大

C．小球的体积一定大于100cm3   D．小球受到的浮力等于0.1N

二、填空题

4.体积相同的铁块和铝块完全浸没在水中，铁块受到的浮力_________铝块受到的浮力。(选填“大于”、“小于”或“等于”)

5.一艘潜水艇排水量为3090t，在海面下某一深度巡航时，它所受到的浮力大小为　　N；当它在海面下继续下潜的过程中，它所受到的浮力大小将　　（填“变大”、“变小”或“不变”）。（ρ海水=1.03×103kg/m3）

6.下列A、B、C、D四幅图是探究“浮力的大小与排开水所受重力关系”的过程情景。请根据图示完成下面的填空。

(1)实验中所用圆柱体的重力为________N。

(2)在情景图B中存在的错误是____________________。

(3)纠正错误后，继续实验，在情景C时圆柱体受到的浮力F浮＝________N。

(4)圆柱体排开的水所受的重力G排＝________N。

(5)实验结果表明：浸在水中的物体受到的浮力______物体排开水所受到的重力。

(6)纠正错误后，圆柱体从刚接触水面到全部浸没水中，水对溢水杯底的压强____________(填“逐渐增大”“逐渐减小”或“保持不变”)。

【课后作业参考答案】

一、选择题

1.【答案】B
【解析】把气囊压入水中，人受到重力的大小和方向不变，所以A、D错误；

在体力不支等情况下，把气囊压入水中，气囊排开水的体积变大，根据F浮=ρgV排可知浮力变大，所以B正确、C错误。

2.【答案】D

【解析】由题知，浮冰和北极熊始终处于漂浮状态，随着浮冰的熔化，浮冰的重力减小，北极熊和浮冰的总重力减小，因为F浮=G总，所以浮冰和北极熊受到的浮力减小；而

F浮=ρ水V排g，所以浮冰排开水的体积减小，故AB错，D正确；北极熊站在浮冰上，受到的支持力和重力大小相等、大小不变，故C错。

3.【答案】A

【解析】A、若小球漂浮或悬浮，则G=F浮=G排，则m=m排=100g，若小球下沉，则G大于F浮=G排，则m＞m排=100g，A正确；B、烧杯原来装满水，小球放入后，水溢出，水的深度不变，由p=ρ水gh可知，容器底受到的压强不变，B错误；C、由题意知，排开水的体积：V排==100cm3，若小球悬浮和下沉，则体积等于100cm3，若小球漂浮，则体积大于100cm3，C错误；D、小球所受浮力：F浮=G排=m排g=0.1kg×10N/kg=1N，D错误。

二、填空题

4.【答案】等于

5.【答案】3.09×107；不变

【解析】潜水艇受到的浮力：F浮=G排=m排g=3090×103kg×10N/kg=3.09×107N；当它在海面下继续下潜的过程中，潜水深度h增加，排开水的体积不变，根据F浮=ρV排g可知：潜水艇受到水的浮力不变。

6.【答案】 （1）4.2   （2）溢水杯未注满水   （3）1.2  

（4）1.2   （5）等于      （6）保持不变