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2021年初中物理二轮复习 课外拓展实验 课件（福建省）
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这是一份2021年初中物理二轮复习 课外拓展实验 课件（福建省），共22页。PPT课件主要包含了·1探究实验综合题，·2巧测物理量，电极的材料，逐渐变小，平衡螺母，9×103，回形针，刻度尺，重力势，竖直向上等内容，欢迎下载使用。
【典例1】如图1所示，小鹭同学探究酸奶电池的电压与什么因素有关，提出了以下猜想：①酸奶电池的电压与两电极插入酸奶的深度有关②酸奶电池的电压与两电极间的距离有关③酸奶电池的电压与电极的材料有关为了验证猜想，她设计了如下图所示的装置进行探究：
类型 1 探究实验综合题
(1)小鹭将图甲装置中的锌、铜分别连接电压表的正极和负极，试触开关，发现电压表的指针反向偏转，由此可知锌片是酸奶电池的______极。(2)选用图甲、乙两装置可探究猜想________(填序号)。(3)为了探究猜想②应选用________两图所示的装置。(4)小鹭分别测出丙、丁两装置的电压U丙、U丁，发现U丙>U丁。由此可知，酸奶电池的电压与___________有关。
【典例2】用力将端面已锉平的两块铅柱紧压在一起，然后将它们悬挂起来，并在下方挂一重物，发现两铅柱不分开(如图甲)。对此现象，小金有疑惑：两铅柱不分开的原因是大气压造成的还是其他引力造成的？于是小金将图甲所示的铅柱与重物固定在一个玻璃钟罩内(如图乙)，逐渐抽出钟罩内的空气。
(1)在抽气的过程中钟罩内气体的压强________ (填“逐渐变小”“一直不变”或“逐渐变大”)。(2)如果在抽气过程中，钟罩内两铅柱分开了，则________ (填“能”或“不能”)确定图甲所示的两铅柱间有其他引力存在。(3)如果在抽成真空时，钟罩内两铅柱也不分开，则________ ( 填“能”或“不能”)确定图甲所示的两铅柱间有其他引力存在。
【典例3】小雯同学为了测定某消毒液的密度，做了如下实验。(1)将天平放在水平台面上，把游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上，调节________使指针对准分度标尺的中央刻度线。
类型2 巧测物理量
(2)先向烧杯中倒入适量的消毒液，测出烧杯和消毒液的总质量，砝码质量与游码在标尺上的位置如图甲，为________g；然后将烧杯中的一部分消毒液倒入量筒中，如图乙，体积为________mL；再用天平测量剩余消毒液和烧杯的总质量为31.6 g。根据以上数据，可得消毒液的密度为________kg/m3。
(3)小慧同学在家里也想做这个实验，但没有天平，于是她利用家里现有的器材进行实验，如图丙。①将两个相同的小桶分别挂在均匀支架两端的A、B点上，已知O是支架中点，AO＝OB；
②先将适量的被测消毒液倒入左边的小桶中；在右边的小桶中慢慢加入水，直至支架两端在水平位置________为止；③将小桶中的消毒液和水分别倒入量筒中，测得消毒液和水的体积分别为V1、V2；④消毒液密度的表达式ρ＝__________(用已知量和测量量表示，已知水的密度为ρ水)。
1．【2020·宁德校级模拟·6分】风车是利用风力做功的装置。小明制作了一架小风车，他想粗略测定风车在一定风速下做功的功率，实验装置如图所示。(1)观察实验装置，小明是通过测量细线对________做功的功率来测定风车做功功率的；
(2)除了图中的实验器材，还需要的测量工具有：天平、________和________；(3)如果选用较粗重的线做实验，则与选用较细的线相比，测得的风车的功率值偏________；风车做功过程中，回形针获得了动能和________能。
(4)实验时，逐渐增加挂在细线下的回形针数量，直到细线恰好缓慢匀速提升回形针为止。若测得回形针匀速上升的高度h、所用的时间t、回形针的总质量m，则风车做功的功率P＝________。(表达式中的物理量均用已知符号表示)
2．【2020·福州模拟·5分】小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像，如图所示。
(1)从图像中可以看出盐水从第________分钟开始凝固，凝固过程用了________分钟；(2)凝固点为________℃。实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变________(填“高”或“低”)了；
(3)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图所示，试管中的冰水混合物中的冰会________(填“变多”“变少”或“不变”)。
3．【2019·厦门质检·5分】学习小组想探究“通电导体在磁场中受力的大小与导体在磁场中长度的关系”。【实验目的】探究通电导体在磁场中受力大小与导体在磁场中长度的关系。【实验器材】边长不同的矩形线圈2个、足够宽的蹄形磁铁、弹簧测力计、电源、导线、开关。【实验装置】
【实验步骤】(1)用弹簧测力计测量矩形线圈a的重力G1，再将a放入磁场中。通电后，弹簧测力计示数变为F1。发现F1小于G1，则磁场对线圈a作用力的方向是___________。(2)换用矩形线圈b，重复步骤(1)中的实验，每次实验时AB边在磁场中的_________相同。记录线圈b受到的重力G2和拉力F2。应比较________和_________的关系，得出结论。
【典例1】如图1所示，小鹭同学探究酸奶电池的电压与什么因素有关，提出了以下猜想：①酸奶电池的电压与两电极插入酸奶的深度有关②酸奶电池的电压与两电极间的距离有关③酸奶电池的电压与电极的材料有关为了验证猜想，她设计了如下图所示的装置进行探究：
类型 1 探究实验综合题
(1)小鹭将图甲装置中的锌、铜分别连接电压表的正极和负极，试触开关，发现电压表的指针反向偏转，由此可知锌片是酸奶电池的______极。(2)选用图甲、乙两装置可探究猜想________(填序号)。(3)为了探究猜想②应选用________两图所示的装置。(4)小鹭分别测出丙、丁两装置的电压U丙、U丁，发现U丙>U丁。由此可知，酸奶电池的电压与___________有关。
【典例2】用力将端面已锉平的两块铅柱紧压在一起，然后将它们悬挂起来，并在下方挂一重物，发现两铅柱不分开(如图甲)。对此现象，小金有疑惑：两铅柱不分开的原因是大气压造成的还是其他引力造成的？于是小金将图甲所示的铅柱与重物固定在一个玻璃钟罩内(如图乙)，逐渐抽出钟罩内的空气。
(1)在抽气的过程中钟罩内气体的压强________ (填“逐渐变小”“一直不变”或“逐渐变大”)。(2)如果在抽气过程中，钟罩内两铅柱分开了，则________ (填“能”或“不能”)确定图甲所示的两铅柱间有其他引力存在。(3)如果在抽成真空时，钟罩内两铅柱也不分开，则________ ( 填“能”或“不能”)确定图甲所示的两铅柱间有其他引力存在。
【典例3】小雯同学为了测定某消毒液的密度，做了如下实验。(1)将天平放在水平台面上，把游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上，调节________使指针对准分度标尺的中央刻度线。
类型2 巧测物理量
(2)先向烧杯中倒入适量的消毒液，测出烧杯和消毒液的总质量，砝码质量与游码在标尺上的位置如图甲，为________g；然后将烧杯中的一部分消毒液倒入量筒中，如图乙，体积为________mL；再用天平测量剩余消毒液和烧杯的总质量为31.6 g。根据以上数据，可得消毒液的密度为________kg/m3。
(3)小慧同学在家里也想做这个实验，但没有天平，于是她利用家里现有的器材进行实验，如图丙。①将两个相同的小桶分别挂在均匀支架两端的A、B点上，已知O是支架中点，AO＝OB；
②先将适量的被测消毒液倒入左边的小桶中；在右边的小桶中慢慢加入水，直至支架两端在水平位置________为止；③将小桶中的消毒液和水分别倒入量筒中，测得消毒液和水的体积分别为V1、V2；④消毒液密度的表达式ρ＝__________(用已知量和测量量表示，已知水的密度为ρ水)。
1．【2020·宁德校级模拟·6分】风车是利用风力做功的装置。小明制作了一架小风车，他想粗略测定风车在一定风速下做功的功率，实验装置如图所示。(1)观察实验装置，小明是通过测量细线对________做功的功率来测定风车做功功率的；
(2)除了图中的实验器材，还需要的测量工具有：天平、________和________；(3)如果选用较粗重的线做实验，则与选用较细的线相比，测得的风车的功率值偏________；风车做功过程中，回形针获得了动能和________能。
(4)实验时，逐渐增加挂在细线下的回形针数量，直到细线恰好缓慢匀速提升回形针为止。若测得回形针匀速上升的高度h、所用的时间t、回形针的总质量m，则风车做功的功率P＝________。(表达式中的物理量均用已知符号表示)
2．【2020·福州模拟·5分】小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像，如图所示。
(1)从图像中可以看出盐水从第________分钟开始凝固，凝固过程用了________分钟；(2)凝固点为________℃。实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变________(填“高”或“低”)了；
(3)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图所示，试管中的冰水混合物中的冰会________(填“变多”“变少”或“不变”)。
3．【2019·厦门质检·5分】学习小组想探究“通电导体在磁场中受力的大小与导体在磁场中长度的关系”。【实验目的】探究通电导体在磁场中受力大小与导体在磁场中长度的关系。【实验器材】边长不同的矩形线圈2个、足够宽的蹄形磁铁、弹簧测力计、电源、导线、开关。【实验装置】
【实验步骤】(1)用弹簧测力计测量矩形线圈a的重力G1，再将a放入磁场中。通电后，弹簧测力计示数变为F1。发现F1小于G1，则磁场对线圈a作用力的方向是___________。(2)换用矩形线圈b，重复步骤(1)中的实验，每次实验时AB边在磁场中的_________相同。记录线圈b受到的重力G2和拉力F2。应比较________和_________的关系，得出结论。
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