鲁科版 (2019)第3节 氮的循环示范课ppt课件

这是一份鲁科版 (2019)第3节 氮的循环示范课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了自然界中的氮循环，思考交流，1氮气的性质，①结构，三对共用电子对，②物理性质，性质稳定，比空气稍小，难溶于水，Ⅰ与氧气反应等内容，欢迎下载使用。
1.结合真实情境中的应用实例，了解氮的固定及其类型，认识其在生产中的意义。2.结合真实情境并通过实验探究，了解氮气的主要性质，认识合成氨在氮的循环及农业生产中的重要意义。3.通过实验探究，了解氮的氧化物的主要性质、结合真实情境认识氮的氧化物在生产中的应用和对生态环境的影响。
1.宏观辩识与微观探析：能从物质类别和元素化合价的角度预测氮气及氮的氧化物的性质及转化。2.科学探究与创新意识：能根据教材中给出的有关雷雨天固氮的内容设计简单的实验方案，完成操作，观察现象，对实验现象做出解释。3.科学态度与社会责任：能主动关注与环境保护有关的酸雨的危害与防治等社会热点问题，形成与环境和谐共处、合理利用自然资源的观念。
N2 氮氧化物 NH3 铵盐  HNO3 硝酸盐 有机氮
雷雨过后庄稼总是更加旺盛，俗称“雷雨发庄稼”请用所学的化学知识解释原因。
二、氮循环中的物质的性质及物质之间的转化
氮气的化学性质稳定，通常很难与其他物质发生反应，在一定条件下能与氧气、氢气等物质反应。
可逆反应：相同条件下，同时向正反两个方向进行的反应。
【想一想】向一个密闭容器中投入1mlN2和3mlH2，能否生成2ml的NH3？
N2＋3H2 2NH3
不能进行到底，反应物、生成物同时存在
将空气中游离态的氮转化为含氮化合物
NH3 N2 N2O NO N2O3 NO2 N2O4 N2O5
-3 0 +1 +2 +3 +4 +4 +5
a.红棕色气体变为无色气体b.集气瓶中水面上升到原体积的约三分之一处c.让集气瓶内无色气体接触到空气，又变成红棕色d.向溶液中滴入石蕊试液变成红色
a.二氧化氮能与水反应生成无色气体一氧化氮，同时生成酸性物质；b.一氧化氮易与氧气反应生成二氧化氮。
2NO+O2 ==== 2NO23NO2+H2O ==== 2HNO3+NO
归纳：“雷雨发庄稼”；“一场雷雨一场肥”
NO和NO2的性质比较
通常为无色、无味的有毒气体，难溶于水
通常为红棕色、有刺激性气味的有毒气体
3NO2+H2O====2HNO3+NO
2NO+O2====2NO2
导致光化学烟雾和酸雨，破坏臭氧层
有毒（跟血红蛋白结合）
1.（双选）下列起固定氮的作用的化学反应是（ ）A.N2与H2在一定条件下反应生成NH3B.硝酸工厂用NH3氧化制NOC.雷雨时空气中的N2转化为NOD.由NH3制碳酸氢铵和硫酸铵
2.关于氮气的性质的说法中，错误的是( )A.通常情况下，氮气性质很不活泼B.可在氧气中燃烧生成一氧化氮C.氮气的化学性质比较稳定，其原因是两原子间的结合比较牢固D.跟氢气在一定条件下发生反应，氮气是氧化剂
3.下列关于自然界中氮循环（如图）的说法不正确的是 ( )                                                    A.氮元素均被氧化 B.工业合成氨属于人工固氮 C.含氮无机物和含氮有机物可相互转化 D.碳、氢、氧三种元素也参与了氮循环
4．NO2与水的反应可表示为：3NO2+H2O====2HNO3+NO，关于此反应的下列说法中正确的是( )A．氮元素的化合价没有发生变化B．NO2只是氧化剂C．NO2只是还原剂D．NO2既是氧化剂，又是还原剂
则此反应中发生还原反应和氧化反应的物质的物质的量之比为多少？
5.下列关于NO的叙述正确的是（ ）A.NO是一种红棕色的气体B.常温常压下，NO不能与空气中的氧气直接化合C.NO可由氮气和氧气在放电条件下直接化合得到D.NO易溶于水，不能用排水法收集
6.将 8 mL NO2和O2的混合气体通入倒立于水槽中装满水的量筒，充分反应后，剩余气体为1 mL，则原混合气体中NO2和O2的体积比可能是多少？【解析】1mL剩余气体可能为NO或O2。（1）若为NO，则由3NO2+H2O====2HNO3+NO，说明NO2和O2与水反应后剩余NO2 3mL，设原混合气体中O2的体积为x，则有： 4NO2 + O2 + 2H2O ==== 4HNO3 4 1 8mL-3mL-x x
求得：x=1mLV（NO2）:V（O2）=（8-1）mL:1mL=7:1(2)若为O2，设原混合气体中NO2的体积为y，则有：4NO2+O2+2H2O====4HNO34 1y 8mL-1mL-y 求得 y=5.6mLV（NO2）:V（O2）=5.6mL:（8-5.6）mL=7:3。【答案】7:1或7:3