人教部编版三年级下册第一单元4* 昆虫备忘录同步测试题

小学语文三年级下册第4课《昆虫备忘录》同步试卷

一、基础知识

1．下列加下划线的字注音完全正确的一项是（　　）  

A．款款（kuǎn）    大约（yāo）     平凡（fán）

B．益虫（yì）      距离（jù）      耳膜（mó）

C．黑稠（ zhōu）   斑点（bān）     抄录（lù）

【答案】B

【考点】拼音

【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：大约（yāo  改  yuē）
B：正确
C：黑稠（ zhōu 改 chóu） 
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。

2．比一比，组词语。

昆　     　   绸　     　   摸　     　   瞎　     　   益　     　

晃　     　   稠　     　   膜　     　   割　     　   盎　     　

【答案】昆虫；丝绸；抚摸；瞎子；益处；晃动；稠密；薄膜；割草；盎然

【考点】字形

【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：昆虫、丝绸、抚摸、瞎子、益处、晃动、稠密、薄膜、割草、盎然
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。

3．选字填空。

膜 摸 漠      抚　     　　     　翅    沙　     　

路 陆 录     马　     　      大　     　     目　     　

稠 绸 愁     　     　密      丝　     　　     　闷

【答案】摸；膜；漠；路；陆；录；稠；绸；愁

【考点】字形；字义

【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，结合语境组词填空。
故答案为：摸、膜、漠、路、陆、录、稠、绸、愁
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。

4．下列说法有误的一项是（　　）  

A．蜻蜓：用了“总-分”的写法，总写有复眼的昆虫，视觉都很灵敏，再用具体例子说明。

B．瓢虫：也叫“花大姐”，用了拟人的手法。硬翅上有漂亮的小圆点，但没有定数。生活习性不一样，有的吃害虫，有的吃益虫。

C．独角仙：写了体形、甲壳、角三方面的外形特点，体形较大，深色甲壳很硬，头部尖端有一只犀牛一样的角，力气很大。

D．蚂蚱：写了外形、颜色、翅膀、遇到危险时的表现等方面特点，膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。

【答案】B

【考点】课文内容理解

【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。A、C、D正确；
B：错误；瓢虫：圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。

5．下面对标点符号的作用判断有误的一项是（　　）  

A．（瓢虫）折好她的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。（破折号表示解释说明）

B．吃晚饭的时候，呜­——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。（破折号表示声音延长）

C．小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。（省略号表示话没说完）

【答案】C

【考点】标点符号；昆虫备忘录

【解析】【分析】考查破折号、省略号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中破折号、省略号的作用。A、B正确。C.省略号表示列举的省略。
故答案为：C
【点评】此题主要考查学生对破折号、省略号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。

6．对下列句子中破折号的用法分析不正确的一项是（　　）  

A．你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。（表示声音的延长）

B．瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。（表示解释说明）

C．吃晚饭的时候，呜——扑!飞来一只独角仙，摔在灯下。（表示转折）

【答案】C

【考点】标点符号；昆虫备忘录

【解析】【分析】本题主要考查破折号的作用的理解判断能力。破折号的作用很多如表示解释说明；表示语音的延长 ；表示意思的转换,跳跃或转折 ；表示插说 ；补充说明 ；表示总结上文 ；表示语言的延续等。做题多读，细读句子，掌握句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。A、B正确。C、此处的破折号表示解释说明。

故答案为：C

【点评】考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。

7．解释下面加下划线的字词。

（1）瓢虫款款地落下来了。　     　

（2）它的甲壳多为深色，挺硬的。　     　

（3）抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。　             　

（4）从头到脚，约有两寸。　     　

【答案】（1）慢慢

（2）很

（3）表示程度最高

（4）大概

【考点】字义；词义

【解析】【分析】词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
故答案为：（1）慢慢（2）很（3）表示程度最高（4）大概
【点评】本题考查学生对句中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。

8．根据课文《昆虫备忘录》内容填空。

（1）《昆虫备忘录》的作者是　     　，文中主要介绍有　     　种昆虫，分别是的　     　、　     　、　     　、　     　。

（2）蜻蜓和苍蝇都有　     　，所以它们的视觉都很灵敏。

（3）文中的“花大姐”指的是　         　，它的硬翅是　     　色的，瓷漆似的，上面还有小圆点。它的种类很多，有的是益虫，有的是　     　。

（4）　     　是昆虫里的霸王，它从头到脚，约有　     　，它的甲壳颜色多为　     　，

头部尖端有一只犀牛一样的　     　。它的力气很　     　。

【答案】（1）汪曾祺；4；蜻蜓；瓢虫；独角仙；蚂蚱

（2）复眼

（3）七星瓢虫；朱红色；害虫。

（4）独角仙；两寸；深；角；大。

【考点】课文内容理解

【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）汪曾祺、4、蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱 （2）复眼（3）七星瓢虫、朱红色、害虫。 （4）独角仙、两寸、深、角、大。
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。

二、阅读理解

9．阅读短文，回答问题

    一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。

    一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。

    刚走了一半路程（　　）他们内部发生了冲突（　　）一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说（　　）你怎么不肯出力（　　）被指责的码蚁反驳说（　　）你不要讲我了（　　）你是最调皮的一只（　　）担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵（　　）却受到他们合伙的批评（　　）你只动嘴不出力当然容易

    参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。

    当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。

（1）给第三自然段加上标点。

（2）开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为　                                                   　

（3）后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为　                                             　

（4）蚂蚁明白了什么？请写下来。

【答案】（1）， 。 ：“ ？” ：“ ， 。” ， ：“ ！”

（2）同伴们为了一点小事相互争吵起来，大青虫被甩在路边。

（3）蚂蚁斤斤计较，因小失大。让公鸡从中捡了便宜。

（4）通过这件事，蚂蚁明白了不能因为一点小事而斤斤计较，那样会因小失大。

【考点】记叙文

【解析】【分析】（1）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。
（2）、（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）， 。 ：“ ？” ：“ ， 。” ， ：“ ！”
（2）大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。
（3）蚂蚁斤斤计较，因小失大。让公鸡从中捡了便宜。
（4）通过这件事，蚂蚁明白了不能因为一点小事而斤斤计较，那样会因小失大。
【点评】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

10．小阅读

松鼠（节选）

    松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

    松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一会儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是把人家惹恼了，还会发出一种不高兴的哼哼声。

（1）为什么说松鼠“最不像四足兽”？

（2）下列语句体现了松鼠的什么特点？请选一选。

A.敏捷  B.警觉  C.漂亮  D.聪明

①玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。　     　

②一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。　     　

③松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。　     　

④只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。　     　

（3）根据短文内容填空。

短文两个自然段分别从不同角度介绍了松鼠。第一自然段抓住了松鼠　     　的特点来写，第二自然段抓住了松鼠　         　的特点来写。

【答案】（1）它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

（2）C；A；D；B

（3）外形；生活习性

【考点】记叙文

【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定相关信息，再按要求找到答案。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，在理解句意的基础上结合选项，比较判断。
（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
故答案为：（1）它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。（2）C、A、D、B （3）外形、生活习性
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）此题考查学生对句子的理解的能力。
（3）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。
 

三、综合表达

11．按要求完成句子练习。

（1）瓢虫落下来了。（把句子写具体）

（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（用画线的词语造句）

（3）瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。（仿写句子）

　     　，　     　似的　     　，上有　               　，特别漂亮。

【答案】（1）可爱的瓢虫缓缓地落下来了。

（2）凡是有爱心的人，都不会虐待小动物。

（3）孔雀；扇子；尾巴；光彩夺目的圆点

【考点】句子排序、仿写；语言表达；昆虫备忘录

【解析】【分析】本题考查的句子练习，共有3道题目。
（1）把句子写具体。首先要确定句子的中心是什么，然后围绕中心展开描述。
（2）“凡是……都”造句，造句时注意前后要有关联。
（3）仿写句子。要注意观察例句的特点，先写什么动物，再写出身体某部位的什么特点，最后总结对动物的赞美。

故答案为：（1）可爱的瓢虫缓缓地落下来了。（2）凡是有爱心的人，都不会虐待小动物。（3）孔雀、扇子、尾巴、光彩夺目的圆点

【点评】（1）把句子写具体，平时要多加练习。
（2）“凡是……都”造句，平时要多练习语言的表达。
（3）仿写句子，要认真读懂给的例句，仿写句子也应该在平时多加练习。

12．照样子，描写一种动物。

蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。（写出动物的声音和外形）

【答案】略

【考点】状物；昆虫备忘录

【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力，通过题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

故答案为：略

【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。