人教部编版5 琥珀复习练习题

小学语文四年级下册第5课《琥珀》同步试卷

一、基础知识

1．认真拼读，规范书写。

【答案】断绝；午餐；怒吼；冲刷；热辣辣

【考点】拼音；字形；琥珀

【解析】【分析】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。注意“餐”“怒”“辣”等字的书写。

故答案为：断绝、午餐、怒吼、冲刷、热辣辣

【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

2．给下划线字选择正确的读音。

琥珀（bó  pò）　     　晌（xiǎng  shǎng）　     　午

挣扎（zhá  zhā）　     　   澎湃（pài  bài）　     　

【答案】pò；shǎng；zhá；pài

【考点】拼音

【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。

故答案为：pò、shǎng、zhá、pài

【点评】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

3．下面选项中没有错别字的一项是（）  

A．预妨  扫荡  倘若  天高地阔

B．迟吨  奇幼  踏步  屏息  凝视

C．甜密  挣扎  威利  引吭大叫

D．朦胧  构成  描绘  一丝不苟

【答案】D

【考点】字形

【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A：妨——防
B：吨——钝、幼——幻
C：密——蜜、利——力
D：正确
故答案为：D
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
 

4．仿照例子写词语。

（1）例：前俯后仰（含反义词）：　         　　         　　         　

（2）例：热辣辣（ABB式）：　     　　     　　     　

【答案】（1）天罗地网；古往今来；左思右想

（2）绿油油；黄澄澄；乐呵呵

【考点】词形

【解析】【分析】（1）从给出的词语“前俯后仰”来看，含反义词。
（2）从给出的词语“热辣辣”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。
故答案为：（1）天罗地网、古往今来、左思右想
（2）绿油油、黄澄澄、乐呵呵
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

5．写出下列词语的近义词。

推测　     　  透明　     　  详细　     　  澎湃　     　  拂拭　     　

【答案】推断；透亮；详尽；汹涌；擦拭

【考点】词形；词义

【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
推测：根据已经知道的事情来想像不知道的事情。
澎湃：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击；指声势、气势等浩大雄伟。
拂拭：掸去或擦去尘土。
故答案为：推断、透亮、详尽、汹涌、擦拭
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

6．选词填空。

推测    推算    猜测

（1）小东送给我的生日礼物好神秘，我　     　是一个精美的玩具。

（2）警察能根据疑犯留下的头发丝　     　出犯罪分子的年龄。

（3）科学家能根据恐龙化石的特点　     　出它们灭绝前的情景。

【答案】（1）猜测

（2）推算

（3）推测

【考点】词义；琥珀

【解析】【分析】题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

故答案为：猜测、推算、推测

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

7．我会查字典。

（1）“餐”，用音序查字法先查大写字母　     　，在查音节　     　；用部首查字法先查部首　     　，再查　     　画。

（2）“拭”用部首查字法先查部首 　     　，再查　     　画，组词是　     　。

【答案】（1）C；cān；食；7

（2）扌；6；擦拭

【考点】拼音；字形；词形

【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义、组词等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：（1）C、cān、食、7
（2）扌、6、擦拭   
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。

8．写出下面句子中主要运用的描写方法。

（1）一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。　         　

（2）它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭着那长着一对红眼睛的圆脑袋。　         　

（3）“爸爸，您看！”他快活地叫起来，“这是什么？”　         　

【答案】（1）景物描写

（2）动作描写

（3）语言描写

【考点】修辞手法

【解析】【分析】描写方法一般概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写，环境（景物）描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
故答案为：（1）景物描写 （2）动作描写 （3）语言描写
【点评】掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。

二、阅读理解

9．课内阅读。

    在那块_________的琥珀里，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见它们身上的每一根毫毛。我们还可以想象它们当时在黏稠的_________里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。

（1）根据原文在横线上填上恰当的词语。

（2）根据意思写出文中的词语。

①根据已经知道的事情来想象不知道的事情。　     　

②用力支撑。　     　

（3）把文中最能说明这块琥珀特点的一两个句子用横线画下来。

【答案】（1）透明；松脂

（2）推测；挣扎

（3）①在那块（透明）的琥珀里，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见它们身上的每一根毫毛。②它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

【考点】语段阅读

【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
（2）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）透明；松脂
（2）推测、挣扎
（3）①在那块（透明）的琥珀里，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见它们身上的每一根毫毛。②它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
【点评】（1）主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。
（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

10．课外阅读。

珊瑚

    大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。

    人们看到珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以为它们是长在海底的植物。其实它们不是植物，是珊瑚虫分泌出来的石灰质。

    珊瑚虫是浅海里的一种小动物。它们生活在海底洁净的岩石上，只有几毫米大。它们长着花瓣一样的触手，触手中间有一个很小的“嘴”，猎取比它更小的生物当食物。它们不断地分泌石灰质，这些石灰质连在一起，就形成了各种各样美丽的珊瑚。

    珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。我国的西沙群岛，就是由许多珊瑚岛组成的。

（1）在文中用横线画出描写珊瑚样子的句子。

（2）整体感知：这篇短文主要写了(　　)。  

A．珊瑚非常美丽 B．珊瑚是一种小动物　

C．西沙群岛是怎样形成的 D．珊瑚是怎样形成的

（3）根据短文内容选择正确的答案。

①珊瑚是（　　）

A.植物  B.动物  C.石灰质

②哪个自然段描写的是珊瑚是(　　)形成的。

A.第2自然段    B.第3自然段

（4）珊瑚岛是怎样形成的？

（5）读了这篇短文，你还有什么不懂的问题？请提出来，写在下面的横线上。

【答案】（1）海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。

（2）D

（3）C；B

（4）珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。

（5）珊瑚虫以什么为食？

【考点】记叙文

【解析】【分析】（1）、（4）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）、（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（5）依据短文内容结合自己理解提出合理的问题即可。
故答案为：（1）海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。
（2）D
（3）C；B
（4）珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。
（5）珊瑚虫以什么为食？
【点评】（1）、（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）、（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（5）开放性试题符合要求即可。
 

三、综合表达

11．我会推测。

上图是一头大象的骨架化石，这具大象骨架高约四米，长约八米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。因为它是在黄河流域被挖掘出来的，所以科学家们称它为黄河象。当它被完全挖掘出来后，人们可以清晰地看到一头大象的骨架，斜斜地插在沙土里，脚踩着砾石。那么，这头大象的骨架化石是怎么形成的呢？请大胆想象，完成下面的推导图。

　             　→　               　→大象的骨架化石

【答案】大象失足落水；大象被掩埋腐烂

【考点】图文信息阅读

【解析】【分析】

故答案为：

【点评】

12．用自己的话描述一下琥珀形成的过程。

【答案】很久以前，一只蜘蛛正要捕食一只小苍蝇，就在这时，它俩被树上掉落的松脂包在一起。经过很长时间，地质发生了变化，松脂球变成了化石，成了琥珀。

【考点】课文内容理解

【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：很久以前，一只蜘蛛正要捕食一只小苍蝇，就在这时，它俩被树上掉落的松脂包在一起。经过很长时间，地质发生了变化，松脂球变成了化石，成了琥珀。
【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。