人教部编版四年级下册6 飞向蓝天的恐龙随堂练习题

小学语文四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》同步试卷

一、基础知识

1．读拼音，写词语。

2．下列词语书写有误的一项是（　　）  

A．屋檐    扫荡    淹没 B．蝙蝠    蹲着    疏菜

C．繁星    呼唤    实践 D．跌倒    譬如    脾气

3．下列词语中的划线句子使用有误的一项是（　　）  

A．“妙极了，妙极了！”爸爸笑得(前俯后仰)，连连夸我想得周到。

B．今年，北方的春天(姗姗来迟)，过了清明，草还没有发芽。

C．对于同学们提出的各种问题，王老师总是(不胜其烦)地进行讲解。

D．他们把桌椅饭菜搬到门前，(天高地阔)地吃起来。

4．选词填空

显示  展示  展现

①走进科技馆，　     　在我们眼前的是一只只栩栩如生的恐龙模型。

②近年来发现的大量化石　     　：亿万年前，一种带羽毛的恐龙演化出今天的鸟类大家族。

③辽西的发现向世人　     　了恐龙长羽毛的证据。

5．判断下列说法是否正确。

（1）“科学家们希望重现这一历史”中的“重”字读“chóng”，它还有一个读音是“zhòng”。

（2）“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了鸟儿”。这句话与“恐龙经过漫长的演化，最终变成了鸟儿”意思一样。

（3）恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。

（4）“恐龙是如何飞向蓝天的呢？”这句话起到了引出下文的作用。

6．用合适的四字词语替换画线部分的内容，写在后面的横线上。

（1）恐龙和鸟类似乎丝毫没有关联。　         　

（2）保存有羽毛的恐龙化石的发现，使全世界的研究者们高兴到极点，像发了狂似的。　         　

（3）这一发现给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了生动传神的一笔。　         　

（4）原本不会飞的恐龙最终变成了上天的宠儿——鸟类。　         　

7．根据课文内容填空。

这篇课文是科普文章，主要向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假说：　                               　。依据是　                                               　。

8．引号用法主要有三种：
“千里眼”、“顺风耳”应取________种。

A．表示引用的部分；

B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分；

C．表示讽刺或否定的意思。

二、阅读理解

9．课内阅读。

    早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类_______和恐龙有亲缘关系，_______很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

（1）在选文中的横线上填上恰当的关联词语。

（2）科学家们提出“鸟类和恐龙有亲缘关系”这一假说的依据是　                                     　。

（3）选文中的“点睛之笔”指的是(　　)  

A．鸟类和恐龙有亲缘关系的假说。

B．恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。

C．科学家们在辽西发现了保存有羽毛的恐龙化石这件事。

（4）你觉得选文中的哪个句子表达得十分形象？用横线画出来，并谈谈你的看法。

10．课外阅读。

1000多米深海发现生物

    最近，澳大利亚科学家在太平洋1000多米的深海处，发现了早在3亿年前就已在这里生活着的850多种动物，其中有350种动物已经被人们认为是早已灭绝了的动物群。科学家们介绍说，这里的动物世界太让人惊讶了。根据我们迄(qì)今所有的知识，大部分动物不能在如此深的水下生存，因为那里的生存环境与水面上完全不同。1000多米深的水下是一个没有光亮的世界，那里的温度降到了零下，而且压力也是地面的数百倍，以致聚苯(běn)乙烯(xī)的罐子能被挤压成只有一个指头大小。在太平洋的这一角落里，850多种动物已适应了那里的环境，而且生活了很长时间。这些动物有：细长的刺海胆、海星、甲壳动物、海葵(kuí)和海蛛等。其中新发现的种类非常多，研究人员正在忙于对它们进行分类。初步的研究结果显示，在人们不熟悉的这些动物中，海胆和甲壳动物占了大多数。这个新发现令科学家相信，在一些星球上，如木卫二星上也可能会有生命存在。

（1）下面的句子运用了什么说明方法？选一选。

A．列数字    B．作比较

①早在3亿年前就已在这里生活着的850多种动物，其中有350种动物已经被人们认为是早已灭绝了的动物群。　     　

②1000多米深的水下是一个没有光亮的世界，那里的温度降到了零下，而且压力也是地面的数百倍。　     　

（2）文中画横线的句子说明了(　　)  

A．聚苯乙烯的罐子不能放在海底。

B．1000多米深的水下压力非常大。

（3）这篇短文介绍了澳大利亚科学家　                                                                                                         　。由此，科学家们推测　                                             　。

（4）阅读短文后，你想提出什么问题？

三、综合表达

11．读句子，用画线的词语造句。

①恐龙飞向蓝天，从此开辟了一个崭新的天地。

②鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且有可能就是一种小型恐龙的后裔。

12．过去人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

（1）请举例说明今天人们用哪些科学技术产品使人类耳聪、目明、行得快。
①耳聪（顺风耳）                   

②目明（千里眼）                   

③行得快（腾云驾雾）                   

（2）引号的用法主要有三种：①表示引用的部分；②表示特殊的称谓或需要着重指出的部分；⑧表示讽刺或否定的意思。“千里眼”“顺风耳”应取第(　　)种。

13．我知道恐龙飞向蓝天的演化过程。

答案解析部分

1．【答案】恐龙；笨重；迟钝；鸽子；世纪；膨大；鸟翼；开辟

【考点】拼音

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“恐、钝、膨、翼、辟”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：恐龙、笨重、迟钝、鸽子、世纪、膨大、鸟翼、开辟
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．【答案】B

【考点】字形

【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。A、C、D正确；B：疏——蔬
故答案为：B
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
 

3．【答案】C

【考点】词汇运用

【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项“前俯后仰”身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。与对应的语境相符。B项“姗姗来迟”姗姗：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。与对应的语境相符。C项“不胜其烦”胜：禁得起；烦：烦琐。 烦琐得使人受不了。与对应的语境不符。D项“天高地阔” 天空高远，大地辽阔，形容空间大。与对应的语境相符。
故答案为：C
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

4．【答案】展现；显示；展示

【考点】词义

【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
展示：意寓一个人的所做所想，内心心里活动都清晰可见。展现：意寓实物，技术，建筑物，房间清晰而明亮得可看见。显示：明显地表示。
故答案为：①展现、②显示、③展示
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

5．【答案】（1）正

（2）错误

（3）正

（4）正

【考点】拼音；课文内容理解；飞向蓝天的恐龙

【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。
（1）正确（2）错误。前句强调“一支”，后句是泛指。（3）正确（4）正确
【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。

6．【答案】（1）毫不相干

（2）欣喜若狂

（3）点睛之笔

（4）天之骄子

【考点】词义；成语

【解析】【分析】此题是根据句意写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合语境来分析，词语就锁定了。
故答案为：（1）毫不相干（2）欣喜若狂（3）点睛之笔（4）天之骄子        
【点评】本题考查学生对词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。

7．【答案】鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔；我国科学家在辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石

【考点】课文内容理解

【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔；我国科学家在辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。

8．【答案】B

【考点】标点符号；飞向蓝天的恐龙

【解析】【分析】引号的作用概括起来说有三种：①表示引用的部分。文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。②表示特定的称谓和需要着重指出的部分。文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。③表示讽刺或否定的意思。“千里眼”、“顺风耳”应取B种。
【点评】考查学生对引号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。

9．【答案】（1）不仅；而且

（2）恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处

（3）C

（4）辽西的发现……点睛之笔。；这句话把古生物学家们历时多年的研究所取得的成果比作“画卷”，把辽西的发现说成是“点睛之笔”，生动形象。

【考点】语段阅读

【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是递进关系。故选“不仅……而且……”；
（2）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能在开头第一句中找到答案。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（4）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）不仅；而且
（2）恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处
（3）C
（4）辽西的发现……点睛之笔。；这句话把古生物学家们历时多年的研究所取得的成果比作“画卷”，把辽西的发现说成是“点睛之笔”，生动形象。
【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。

10．【答案】（1）A；AB

（2）B

（3）在太平洋1000多米的深海处，发现了早在3亿年前就已在这里生活着的850多种动物，其中，海胆和甲壳动物占了大多数；在一些星球上，如木卫二星上也可能会有生命存在

（4）为什么人们认为在太平洋1000多米的深海中有350种动物是早已灭绝了的？

【考点】说明文

【解析】【分析】（1）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）依据课文内容结合自己理解提出合理的问题即可。
故答案为：（1）①A、②AB
（2） B
（3）在太平洋1000多米的深海处，发现了早在3亿年前就已在这里生活着的850多种动物，其中，海胆和甲壳动物占了大多数；在一些星球上，如木卫二星上也可能会有生命存在
（4）为什么人们认为在太平洋1000多米的深海中有350种动物是早已灭绝了的？
【点评】（1）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）开放性试题符合要求即可。

11．【答案】①改革开放之后，我们迎来了崭新的天地。②天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。

【考点】语言表达；飞向蓝天的恐龙

【解析】【分析】崭新：非常的新,或者是保存很好就像新的一样。不仅……而且……：表示的是递进的关系。

【点评】考查学生的语言表达能力。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

12．【答案】（1）略

（2）②

【考点】标点符号；文学文化常识；飞向蓝天的恐龙

【解析】【分析】（1）考查常识题，在于平时对科学技术产品的了解及使用，①耳聪（顺风耳）:电话、手机、电视机、随身听、电脑等。   ②目明（千里眼）:电视机、电脑、可视电话、天文望远镜等。   ③行得快（腾云驾雾）：汽车、飞机、火车、宇宙飞船等。    (答案不唯一）.
（2）考查引号的用法，在平时的学习中注意掌握运用。结合语境可知，句中“千里眼”“顺风耳”表示特殊的称谓或需要着重指出的部分，故选②。
【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（2）此题主要考查学生对引号的作用的掌握，要求学生能判断，会应用。

13．【答案】①地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后退支撑身体。②数千万年后，它的后代繁衍成形态各异的庞大家族。③其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈。④亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化成今天的鸟类大家族。

【考点】课文内容理解

【解析】【分析】这是一道阅读问答类题目，考查的是同学们对于所给材料的理解程度

故答案为： ①地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后退支撑身体。②数千万年后，它的后代繁衍成形态各异的庞大家族。③其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈。④亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化成今天的鸟类大家族。

【点评】要认真读懂题目要求的内容是什么。这个题目中心词语是“过程”，要找到准确答案，就要详细领会题目要求，，充分查找恐龙演化中的各个阶段。