小学语文6 千人糕课文配套课件ppt

这是一份小学语文6 千人糕课文配套课件ppt，共34页。

同学们，你们吃过米糕吗？你们知道它是怎么制作出来的吗？今天我们就来学习一篇文章《千人糕》，它会告诉你意想不到的答案。
你不用说了，这只铅笔的（ ）确是我的（ ）。
加一加：米 + 唐 = 糖
粉（面粉） 份（一份）
要区分“采”和“菜”，不要少写“艹”字头。
偏旁部首要看清，“甜”“乱”两字要分清。
好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
猫咪好奇地想：天上飞的那是什么呢？
包装：在商品外面用纸包裹或把商品装进纸盒、瓶子等。
加工：把原材料、半成品等制成成品，或使达到规定的要求。
需要：应该有或必须有。
平平常常：普通，不特别。
默读课文，说说父亲开始是怎样解释千人糕的。
需要很多很多人才能做成的糕。
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。” “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
爸爸回答孩子什么是千人糕。
心理描写，写出了孩子对千人糕的猜测。
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
千人糕外形与味道与平时的糕没有区别。
由刚才的好奇到现在不以为然。
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”
爸爸和孩子的这次对话又让我们知道了什么？
孩子在说自己的认知：米糕是用大米磨成粉，再加上糖制作成的。
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
农民种稻子需要的东西还有很多。
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……
做米糕需要的糖要经过许多人的劳动，做好米糕更需要很多人的劳动。
就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
写出了做好的米糕来到人们的餐桌上，也是很多人的劳动换来的。
思考：说说米糕是经过哪些劳动才做成的？
种植水稻、收割水稻、磨成米粉
种植甘蔗或甜菜、熬糖、烹饪成米糕
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
爸爸告诉孩子米糕叫千人糕的原因。
突出了孩子在思考问题时很认真。说明孩子赞同爸爸的观点。
生活中，还有哪些东西经过了很多人的劳动？
爱惜粮食的句子1.一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。2.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。3.黄金本无种,出自勤俭家。4.粒米虽小君莫扔,勤俭节约留美名。
制作过程——种稻子、熬糖、包装、销售、送货
尝了千人糕——米糕很平常
本文通过写爸爸和孩子吃“千人糕”并谈论“千人糕”的故事，阐述了一个道理：食物来之不易，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。
一.读一读，想一想，把能组成的字写在下面的矩形中。
二.你能给句子中加点词语换个和它意思相近的词语吗？
1.你看，这是一块平平常常的蛋糕。( )
2.我仔细想了想，真该叫千人糕。（ ）
1.默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
米糕由米粉和糖制成。米粉需要农民先播种、施肥、浇水，种出稻子，稻子加工成大米再制成粉，糖需要农民种植甘蔗和甜菜，榨出汁再熬成糖。
2.我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。
纺织成线、制成布匹、裁剪成衣
面粉 粉丝 粉笔
劳动 勤劳 疲劳
这十二个词语是由课本的“糕、粉、蔗、劳”四个字拓展的词语，我们首先要读正确，注意“蔗”是翘舌音。然后在熟读的基础上，积累下来。