语文人教部编版 (五四制)23 祖先的摇篮课堂教学课件ppt

这是一份语文人教部编版 (五四制)23 祖先的摇篮课堂教学课件ppt，共31页。

我们的祖先都生活在什么地方呢？他们有怎样的生活方式呢？让我们一起来一探究竟吧。
加一加：辶 + 豆= 逗
一点不要写成两点
去掉偏旁还念“nóng”
组词：浓茶 浓绿
组词：记忆 回忆
浓绿：表示绿的程度很深。
原始：最古老的；未开发的；未开化的。
读课文，说说我们祖先的摇篮是哪里。
爷爷说，那原始森林是我们祖先的摇篮。
“原始森林”说成“祖先的摇篮”，能让人感觉到原始森林是个舒适、温暖、幸福、安逸的地方。
真有意思，这该是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫，一望无边，遮住了蓝天。
“浓绿的树荫”说明了原始森林很茂盛。“一望无边，遮住了蓝天。”说明原始森林很大，我们祖先的摇篮很大。
“祖先的摇篮”是什么样的？
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？ 那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？
他们还可能摘下树叶吹曲子，在落叶铺成的大“床”上睡觉，喝叶子上的露水。
除了以上这些，你觉得他们还会做些什么呢？
风儿吹动树叶，“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好，又那么遥远……
“沙沙，沙沙”两个拟声词写出了森林幽静的环境，反映了祖先们的美好生活。
“回忆”——作者把对祖先生活的猜想比作自己的回忆，这说明他设身处地猜想和体会祖先们在原始森林生活。表达了祖先对美好生活的感叹。
“啊，古老的原始森林，我们祖先的摇篮！”句中“啊”的作用是什么？
用感叹词表达了对古老而神秘的原始森林的向往和热爱之情，同时感叹原始森林作为祖先摇篮的神秘和伟大。
为什么说原始森林是我们祖先的摇篮？
因为人是由猿进化来的。猿生活在森林里,他们是最早的人类,是人类的幼年时代,所以说他们的生活环境——原始森林,就是我们祖先的摇篮。
你心中的原始森林是什么样子的？
例: 浓绿的树荫遮住了蓝天,草地上有许多小动物在一起玩耍,小朋友们在这里采野花、捉蜻蜓,玩得可开心了。
原始森林指天然形成的、未遭到人为破坏的完整生物圈。原始森林是地球上最重要的生态系统之一。原始森林维护着自然环境,它们通过储存大量碳物质来保持气候的稳定,通过对降雨和蒸发的控制调节天气,并维持着地球的生态平衡。仅热带雨林就为人类提供了40%的氧气所需,因此森林也被称作“地球之肺”。
总述：原始森林，祖先的摇篮
想象：祖先融入自然，快乐幸福
总结：原始森林，祖先的摇篮
作者通过对原始森林的描写,对猜想中祖先的生活场景的细致描写和刻画,生动地再现了我们的祖先在原始森林中的生活,也表现了作者对祖先生活的好奇、向往以及赞叹之情。
一、选择合适的动词填空。
（ ）野果 （ ）鹊蛋（ ）小松鼠 （ ）野蔷薇（ ）红蜻蜓 （ ）绿蝈蝈
①逗 ②捉 ③逮 ④摘 ⑤掏 ⑥采
1.朗读课文，注意读好第2小节和第3小节中的问句。
指导： 本文的朗读基调是轻松欢快的，朗读第2、3小节时，应用舒缓的语调读出沉浸在想象之中的感觉。
2.想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第2小节或第3小节说一说。
那时候，祖先们也在大树下乘凉，讲故事吗?
孩子们也在这里捉知了，逮天牛吗?
3.读一读，注意加点的词语。
摘野果 采蘑菇 挖野菜逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈看夕阳 赏明月 数星星
指导： 本题的词组都是由“动词+名词”组成的短语，带点的词都是动词。充分体现了文中用词的准确。