人教版三年级下册整理与复习优秀教案及反思

这是一份人教版三年级下册整理与复习优秀教案及反思，共4页。教案主要包含了导入新课，整理知识点，快乐练习，总结等内容，欢迎下载使用。
“年月日”整理和复习课教案教学内容： 人教版三年级下册第88页“年月日”的整理和复习。 教学目标： 1、引导学生有条理地整理复习 “年、月、日”这一单元的相关知识。 2、通过游戏与解决生活中的数学问题活动，提高学生用所学的时间知识解决生活中的数学问题的能力。 3、在巩固复习“年、月、日”的过程中，培养学生的归纳概括能力，养成珍惜时间的良好学习习惯。 教学重、难点： 复习24时计时法与普通计时法的相互转化的方法；判断平闰年的方法；用年月日的知识解决实际问题。 教学准备： 课件 、草稿纸 教学过程： 一、导入新课。 1、谈话。 同学们，谁能告诉我今天是几月几日？（学生说后教师板书：2016年5月17日。） 2、揭题。 请你们仔细观察这个日期，里面有哪些我们以前学过的时间单位？（根据学生的回答，教师揭示课题。板书：年月日整理和复习） 二、整理知识点。 1、提问。 （1）请同学们回忆一下，一年有多少个月？（12个月）大月、小月各有多少天？（大月有31天，小月有30天）哪些月是大月哪些月是小月呢？(指名学生口头回答，老师作必要的引导。) （2）7个大月加上4个小月一共才11个月，还有一个月呢？（学生回答：2月。）2月为什么是特殊月？（平年二月28天，闰年二月29天。）老师再次讲述为什么要每四年一闰？ （3）如何去判断平年还是闰年呢？（公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。）（4）你同学们说一说24时计时法和普通计时法的区别和联系，如何进行互换呢？ 三、快乐练习。（一）接下来是展示同学们本领的机会，我们一块来玩闯关的游戏：请看第一关：填空题。请同学们用三分钟完成。1、 4年=（      ）个月       5星期=（      ）天56天=（      ）个星期         8日=（       ）时2、小文连续练了两个月大字，共62天，    这两个月分别是（     ）月和（      ）月，也可能是（     ）月和（       ）。3、丽丽满20岁的时候只过了5个生日，丽丽的生日是（    ）月（   ）日。4、我们学过的常用时间单位有：（     ） 、（     ） 、（     ） 、（     ）、（     ）、（     ）。5、2003年2月有（     ）天，全年共（     ）天，合（     ）个星期零（     ）天。6、刘军叔叔是1972年3月3日出生的，到今年3月3日，他是（     ）           岁。7、天天美食店营业时间是7:30～20:30，这个店每天营业时间有（     ）小时。学生独立完成后，老师指名回答并让孩子说出解题过程。（二）同学们表现真棒，继续接受挑战第二关。判断题1、每月最多有四个星期六。                             （     ）2、一年有6个大月和6个小月。                             （      ）3、今天是5月30日，明天就是六一儿童节。      （      ）4、中午12时就是24时。                                     （     ）5、2100年是闰年。                                                （     ）6、时针一天转了24圈。                            （      ） （三）你们太厉害了，想不想挑战第三关。（想）好，满足你们的要求。 选择题：1、2010年有（         ）。      A.52个星期余1天    B. 52个星期余2天2、从9月5日至10月28日,共有(      )天。     A. 52       B.  53      C.  54         D.  553、一个月里最多有（    ）个星期。    A.  3      B.  4      C. 5          D.  64、下午3:20用24时计时法表示为（     ）。  A. 3:20    B. 下午3:20   C.  15:20   D. 3:32 5、今天是2016年5月17日星期二，2016年6月23日是星期（    ）。     A.三    B.四     C.五    D.六 （四）、恭喜你们又顺利地闯过了第三关。现在是下午2：45，请问用24时计时法怎么表示？复习24时计时法与普通计时法的相互转化。 （1）、复习普通计时法转化为24时计时法。 ①请你们说说下午3时是用什么计时法表示的时刻？15时又是用什么计时法表示的时刻？下午3时是怎样转化为15时的？（学生口头回答） ②你们能再举几个这样的例子吗？学生举例。 ③普通计时法与24时计时法的区别是什么？普通计时法是怎样转化为24时计时法的？（学生同桌讨论后回答。） （2）、复习24时计时法转化为普通计时法。 ①说说20:30是什么计时法？它是怎样转化为普通计时法的？ ②你们能举例说说24时计时法是怎样转化为普通计时法的吗？ ③学生参考数学书或同桌讨论后汇报。 （3）如何计算经过的时间？（学生口头回答）（4）现在考考你们掌握得怎么样？我们一起来闯第四关。解决问题1、篮球比赛在17时30分开始，经过2小时 10分结束，什么时候结束？2、一列火车上午12：40出发，下午5：30到达，这列火车行驶了多长时间？3、四、总结同学们，这节课你有什么收获？（学生分小组自由讨论后选代表发言。）最后送给同学们一句名言：时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。——华罗庚