小学语文园地教学课件ppt

这是一份小学语文园地教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了我也会说等内容，欢迎下载使用。

今天，我们学习“语文园地八”的内容。
同学们，著名新闻工作者周汉晖曾经说过：“最理想的朋友，是气质上互相倾慕，心灵上互相沟通，世界观上互相合拍，事业上目标一致的人。”可见交流的重要性。我们今天的交流平台要交流的话题是什么呢？请读一读课本114页交流平台中的话，说一说应该怎样复述故事呢。
通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。
我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
以后，我也要用这些方法复述故事。
你是怎样复述《漏》这篇课文的？
在《漏》这篇课文的学习中，可以借助课后的示意图来复述故事。
你是怎样复述《枣核》这篇课文的？
《枣核》这篇文章也可以列一个表格，来帮助我们梳理故事情节。这样我们就可以快速把握文章的开端、发展、高潮、结局。
读一读，说说你发现了什么。
第一组词语“咳嗽  呕吐  唠叨  嘀咕”这些都是口字旁的形声字，表示口的动作。像这样的词语还有：叫喊  吟唱  呼唤   吵嚷
第二组词语“谚语  谣言  告诫  辩论”主要是含有言字旁的汉字。言字旁，表示与说话有关。 像这样的词语还有：谜语  谈论   诉说  谎话
读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
椰子扑通一声掉进水里。
顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”
我发现：“噌”“扑通” 都是拟声词。“噌的一下子"写出了顾客跳起来时又急又快的样子；“扑通一声”形象地写出了椰子重重地掉进水里的样子。使用拟声词，可以形象地描绘出动作的状态,使人身临其境。
你能用上拟声词来表述这两个句子吗？
（1）夏天到了。  （2）我挂断了电话。
（1）夏天嗖的一下就到了。 （2）我啪的一声挂断了电话。
你觉得下面的故事题目有趣吗?说几个这样的题目，和同学交流。
慢性子裁缝和急性子顾客 胖驴和瘦马 大个子兔子和小个子狼 大方的魔法师和小气的巫婆
我发现这些题目具有下面的特点：（1）交代了故事的主人公。 （2）告诉我们主人公的特点。 （3）主人公的特点截然相反。  特点截然相反的主人公碰到一起就会发生有趣的故事，激发了读者的阅读兴趣。
高大的草和低矮的树 丑陋的公主和漂亮的青蛙 长尾巴兔子和短尾巴猴子 高个子士兵和矮个子将军 大头儿子和小头爸爸
照样子，用自己的话转述别人说的话。
裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
修改这样的句子分为三步走——两改一抄。 第一步：修改标点。引述句改转述句，冒号改为逗号，去掉引号。 第二步：修改人称。引述句改转述句，第一人称改为第三人称。 第三步：照抄内容。除了标点和人称之外的内容照抄下来。
裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。
裁缝又补充一句:“不过，我指的是明年冬天。”
老婆婆说:“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”
老婆婆说,唉!管他狼哩,管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏!
请同学们借助拼音把古诗读通顺，说说你的发现。
大林寺桃花【唐】白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
白居易（772年-846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
大林寺：在庐山大林峰，为中国佛教胜地之一。人间：指庐山下的平地村落。 芳菲：盛开的花，花草艳盛的阳春景色。 尽：指花凋谢了。始：才；刚刚。 长恨：常常惋惜。春归：春天回去了。觅：寻找。 不知：岂料，想不到。此中：这深山的寺庙里。
用自己的话说说古诗的意思。
在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来了。
从字面上，诗人在登山之前，曾为春光逝去而怨恨或失望，当一片春景映眼帘时，又感到一些由衷的惊喜与无奈的宽慰。或许这种感慨，表面上是由自然景色变化而发，实际上是曲折地反映出他悲凉而惆怅的情怀。