语文四年级下册3 天窗当堂达标检测题

这是一份语文四年级下册3 天窗当堂达标检测题，共4页。试卷主要包含了读拼音，写词语，查字典，按要求写句子，读句子，按要求完成练习，阅读课文片段，完成练习等内容，欢迎下载使用。
《天 窗》同步练习题一、下面加点字的注音全部正确的一项是(      ） A.慰藉(jiè)    闪烁(shuó)    帐(zhàng)子   瞥(piě)见B.河滩(tān)    户籍(jié)     锐(ruì)利     蝙(biān)蝠C.霸(bà)气     暖和(huo)     卜(bǔ)落      猫头鹰(yīng)二、读拼音，写词语。wèi jiè    ruì lì    hé  tān    shǎn shuò     biān fú    bà   qì    lǎo  yīng(     )    (     )   (     )     (     )     (       )  (       )   (       )三、查字典。1、 “掠”用音序查字法先查音序     ，再查音节    ，形近字有(       )(写两个)。2、“莺”用部首查字法先查   字头部，再查        画3、“霸”有四种意思：（1）强横无理、仗势欺人的人；(2)霸权主义；(3)霸占；(4)古代诸侯联盟的首领。“霸道”的“霸”的意思为(     )四、按要求写句子。(1)他跑得很快。(改成夸张句) (2)小小的天窗会使你的想象活跃起来。(改成反问句)                                                                                        (3)用“也许……也许……也许……”写一个排比句。 （4）我们必须认真改正并检查作业中的错误。(修改病句)                                                                                        (5）白发三千丈，缘愁似个长。(运用夸张修辞手法写一句话)                                                                                        (6)小小的天窗会使你的想象活跃起来。(改成反问句) 五、读句子，按要求完成练习。1.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。句中“跑跳”“仰着脸看”是对孩子们的      描写，充分体现了他们的                      2.你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。(1)从“扫荡”一词可以感受到风雨的                                                (2)读句子，我能体会到：孩子们透过天窗看着雨点、闪电，听着想象着 ，感觉到无比的     。由此我明白了：通过天窗感受到的风雨雷电的威力更大是因为                                           3、《天窗》首先交代了(      ），接着写了当（      )时或(         )时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的（         ），想到应该（           )。六、阅读课文片段，完成练习。夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸瞧闪电.然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”跟着木板窗得关闭，孩子们也就被关在地洞似得屋里了。这时候，小小得天窗就是唯一得慰藉。从那小小得玻璃，您会瞧见雨脚在那里卜落卜落跳，您会瞧见带子似得闪电一瞥；您想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，您想象它们得威力比您在露天真实感到得要大十倍百倍。小小得天窗会使您得想象锐利起来！晚上，当您被逼着上床去“休息”得时候，也许您还忘不了月光下得草地河滩，您偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小得天窗又就是您唯一得慰藉！您会从那小玻璃上面得一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱得星，无数像山似得，马似得，巨人似得，奇幻得云彩；您会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许就是灰色得蝙蝠，也许就是会唱得夜莺，也许就是霸气十足得猫头鹰……总之，夜得美丽得神奇，立刻会在您得想象中展开。发明这“天窗”的大人们，是应该感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！1、上面得片段选自课文《      》，就是著名作家(    ）写得一篇散文。2、“这时候小小得天窗又就是您唯一得慰藉。”这句话在文中出现了(   )次，用“      ”勾出来。第一次就是(        )时，由天窗想象(    ）；第二次就是（     ）时，由天窗想象(    )。从中可以体会到“天窗”给孩子们带来(    )与(      )。3、写出下列词语的近义词。慰藉一(     )神奇—(     )复杂一(     )4、在          的时候，天窗成了孩子们唯一的慰藉。5、想一想：天窗给孩子们带来了怎样的乐趣？                                                                                        6、文中画“       ”句中的“这时候”指       的时候，从这句话中可以感受到天窗给孩子们带来了                    。7、透过天窗，活泼会想的孩子可以由一粒星想象       ，由一朵云想象到        ，由     想象到蝙蝠、夜莺、猫头鹰。我还可以由               想象到              。    8、天窗象征什么？                    。9、如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义？                                                                                    10、从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”是指什么？                                                                                    11、为什么想象的内容会比所看到的一切更真切、广阔、复杂、实在呢？                                                                                    12、想一想：“天窗”给孩子们带来了怎样的乐趣？                                                                                            参考答案一、C   二、慰藉  锐利   河滩  闪烁  蝙蝠   霸气   老鹰三、1、L lüè， (凉惊）2、廿 7 3、1。四、(1)他跑得像闪电一样快。(2)小小的天窗难道不会使你的想象活跃起来吗？(3)在前进的道路上，我们也许会受伤，也许会失败，也许会失去很多重要的东西，但是只要坚持，就能获得成功。      （4）我们必须认真检查并改正作业中的错误。   （5）教室里鸦雀无声。 (6)小的天窗怎能不使你的想象活跃起来的呢？五、1.动作活泼与好奇    2.(1)狂暴与可怕(2)雨声、风声、雷声 窗外的狂风暴雨、电闪雷鸣紧张、刺激、兴奋天窗放大了孩子们的感受，给孩子们留下了想象的空间3、天窗的由来或为什么有了天窗     夏天阵雨来了     晚上被逼上床“休息 ”唯一的慰藉感谢发明天窗的大人们六、1、《天窗》茅盾  2、两次  下雨天被关在家里感觉失落    风雨得威力     晚上被迫上床休息感到无奈  也很神奇 乐趣 慰藉    3、安慰   奇妙   繁杂    4、晚上被逼着上床去“休息”5、孩子们通过天窗进行想象，领略了夜的世界，小小暖 的天窗给孩子们带来了无限快乐。6、被逼着上床“休息” 乐趣和安慰7、无数星星民一条黑影 无数各种形状的云彩  示例：皎洁的月光 明亮的、圆盘似的月亮 8、象征儿童通往想像世界的窗口。9、幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。10、从天窗中想象出的事物，天窗中是没有的，是虚的。“有”和“实”是指想象出的事物。孩子们想象出来的事物，既基于已有的生活经验，又是他们的自由联想。因此说孩子们从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。11、因为孩子们的想象既基于已有的生活经验，又可以自由联想，自由组合，所以就比所看到的一切更真切、广阔、复杂、实在了。12、孩子们在雨里仰脸看闪电，睡觉前从天窗看见星星，月亮，领略夜的世界。小小的天窗给了孩子们太多慰藉与欢乐。