人教部编版四年级下册5 琥珀学案

琥珀

【学习目标】

1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。

2．培养科学思考问题的精神。

3．体会科学家合理想象的思维能力。

4．积极参与，深入探究，大胆展示。

【学习重难点】

理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。

【学习过程】

一、使用说明和学法指导

1．课前自读，疏通课文，完成预习案，对课文内容有初步了解，提出疑问，课上探讨解决。

2．在整体把握课文的基础上，紧扣探究点，抓重点句段，勾画、批注，群学、对学，交流、补充、完善，展示自己的阅读成果，把各自的阅读成果展示出来，与大家分享。

3．知识链接。

琥珀，是数千万年前的树脂被埋藏于地下，经过一定的化学变化后形成的一种树脂化石，是一种化石样物质。浅黄色、褐红色或红褐色的透明固体。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。可入药，用它制造漆、装饰品。

二、课前预习

1．给下列加点的字词注音。

琥珀（      ）    飒飒（      ）    掸掸（      ）    晌午（      ）

腐烂（      ）    澎湃（      ）    黏稠（      ）    苍蝇（      ）

2．给下列多音字注音并组词。

划：（    ）__________         （    ）__________

埋：（    ）__________         （    ）__________

挣：（    ）__________         （    ）__________

3．说说下面词语的近义词。

约莫——______    美餐——______    光彩——______    想象——______

逼近——______    腐烂——______    猛烈——______    推测——______

4．形近字组词。

飒（    ）   脂（    ）   掸（    ）   挣（    ）   蛛（    ）   蝇（    ）

枫（    ）   指（    ）   弹（    ）   铮（    ）   珠（    ）   绳（    ）

5．结合课文内容，理解下面词语。

约莫：______________________。

飒飒：______________________。

掸掸：______________________。

拂拭：______________________。

断绝：______________________。

澎湃：______________________。

黏稠：______________________。

推测：______________________。

6．有感情地朗读课文，感知课文内容，说说课文主要内容，划分段落，写出段落大意。

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三、我的疑惑

把你在预习过程中不能解决的问题和自己的疑问写下来，待课上和同学老师共同探究。

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四、课内探究

探究点1：这块琥珀是怎样形成的？琥珀的形成需要哪些条件？（带着问题默读课文，勾画、批注，理清琥珀的形成过程，概括总结琥珀形成的条件。）

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探究点2：课文哪些部分描写了真实的情景，哪些部分描述了想象的情景？（速读课文，找出课文描写的真实情景用蓝笔标注，想象的情景用红笔标注。）

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【达标检测】

1．复述琥珀的形成和发现过程。

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2．说说科学家研究这块琥珀有什么价值？

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