高中语文语文版（中职）基础模块 下册第二单元 筛选整合信息五 中国园林的风格 陈从周课前预习课件ppt

这是一份高中语文语文版（中职）基础模块 下册第二单元 筛选整合信息五 中国园林的风格 陈从周课前预习课件ppt，共57页。PPT课件主要包含了作家作品，什么是园林，世界四大造园流派，中国园林，西方园林，中西园林特点，中国四大园林，颐和园，昆明湖和万寿山，谐趣园等内容，欢迎下载使用。
教学目的： 1、了解中国园林的风格。 2、掌握引用等说明方法在文中的运用 3、领会课文语言典雅凝练的特点。 重点、难点： 了解中国园林的特点。课    时：2课时 教法探讨： 启发式
学习目标： 解决生字词，直观了解中国的园林风格。学习重难点：引导学生学以致用，培养学生的审美能力，分析、利用信息的能力。
陈从周（1918-2000），中国著名园林学家，散文家和画家，同济大学建筑系教授。本文选自《说园》。本书对造园理论、立意、组景、动观、静观、叠山理水、建筑栽植等诸方面皆有独到精辟之见解 。
在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。
由于历史、文化、社会、经济以及思维模式等的不同，以及所在地的地理、气候、生物等各种自然环境因素上差别，最终形成了世界四大造园流派：
中国自然山水园意大利台地式别墅园法国宫廷式花园英国自然风致式园林
可以概括为欧陆风情和东方园林两大体系。
人工美形式美必然性明晰
自然美意境美偶然性婉约
颐和园避暑山庄拙政园留园
颐和园是我国现存规模最大，保存最完整的皇家园林，被誉为皇家园林博物馆。它借景周围的山水环境，饱含中国皇家园林的恢弘富丽气势，又充满自然之趣，高度体现了“虽由人作，宛自天开”的造园准则。颐和园亭台、长廊、殿堂、庙宇和小桥等人工景观与自然山峦和开阔的湖面相互和谐、艺术地融为一体，整个园林艺术构思巧妙，是集中国园林建筑艺术之大成的杰作，在中外园林艺术史上地位显著。
承德避暑山庄曾是中国清朝皇帝的夏宫，是由皇帝宫室、皇家园林和宏伟壮观的寺庙群所组成。它的最大特色是山中有园，园中有山。山庄宫殿与天然景观和谐地融为一体，达到了回归自然的境界。避暑山庄完全借助于自然地势，因山就水，顺其自然，同时融南北造园艺术的精华于一身。它是中国园林史上一个辉煌的里程碑，是中国古典园林艺术的杰作，享有“中国地理形貌之缩影”和“中国古典园林之最高范例”的盛誉。
拙政园位于苏州，它是江南园林的代表，也是苏州园林中面积最大的古典山水园林，被誉为“中国园林之母”，特点是以水为主，水面广阔，景色平淡天真、疏朗自然。它代表了明代园林建筑风格。拙政园把风景诗、山水画的意境和自然环境的实境再现于园中，富有诗情画意。
留园位于苏州，该园综合了江南造园艺术，并以建筑结构见长，善于运用大小、曲直、明暗、高低、收放等文化，吸取四周景色，形成一组组层次丰富，错落相连的，有节奏、有色彩、有对比的空间体系。园内亭馆楼榭高低参差，曲廊蜿蜒相续有七百米之多，颇有步移景换之妙。留园以其独创一格、收放自然的精湛建筑艺术而享有盛名。原为明嘉靖时太仆寺少卿徐泰时的东园，清嘉庆时刘恕改建，称寒碧山庄，俗称刘园。光绪初年改名留园。
皇家园林规模宏大，真山真水较多建筑色彩富丽堂皇，建筑体型高大，稳重大度明确的轴线关系，严谨
一、私家园林 二、规模较小，所以常用假山假水三、建筑小巧玲珑，表现其淡雅素 净的色彩四、尚小巧而贵情趣
本文以漫谈的形式介绍中国园林的独特风格。虽然主要是从造园角度加以阐述的，但对如何赏园和发现园林之美，有一定的引导作用。作者强调园林的欣赏与一个人的文化修养有密切的关系。 本文的语言典雅凝练。我们应当学会鉴赏，但不要刻意模仿。
拙 政园 幽篁 山蹊 跻 攀矶（jī） 晦（huì） 顾名思义：从名称想到所包含的意义。穿凿附会：把讲不通的或不相干的道理、事情扯在一起进行解释。
1、不太明白的地方： 2、易错点地方用笔做好记录。3、反思本节课的表现：A、学习状态 ： 1）认真，自我表扬 2）还可以，可以更进一步 3）还要加油B、参与程度 ：展示了 次 板书了 次 讨论了 次
将本文生字词，包括注解抄三遍
教学要点： 理清文章结构； 了解中国园林的风格； 掌握引用等说明方法在文中的运用 ； 领会课文语言典雅凝练的特点。
第一部分(1):点题,指出我国园林建造 历史悠久,风格独特。第二部分:(2-8)具体介绍我国园林风格第三部分:(9)谈我国园林是综合性的 科学艺术,并且含哲理观万变于其中.强调赏园需要丰富的生活,渊博的知识.
速读课文，筛选整合信息
1、用两个四字词语概括中国园林的总体特点。
2、归纳出中国园林风格特点具体体现在哪些方面。
3、我们怎样才能真正的领略园林的美？
要求：四字词语，总体特点
2、归纳中国园林风格特点具体体现在哪些方面。
讲究曲中寓直曲直自如⑹
研读风格，深化内容（2—8段）
1、“动静之分”的依据是什么？具体如何处理。2、要造成“虽由人作，宛自天开”这样的境界，在景物布局上应该考虑哪些因素？
“动静之分”的依据是什么？具体如何处理。
研读风格，深化内容（2段）
2、要造成“虽由人作，宛自天开”这样的境界，在景物布局上应该考虑哪些因素？
处理好山、水、树的关系，会借景，能入画
简以救俗，深以补淡，笔简意浓，画少气壮，艳而不俗，淡而有味。
“虽由人作，宛自天开。”
研读风格，深化内容---小组赏析其他风格筛选整合信息。
小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声
总结课文结构内容和语言特点
(3)远翠阁可（ ）全园，冠云峰则需（ ）。
讲究“含蓄”与“耐人寻味”
(1)中央水池西北的假山古峰，有宋元山水画意。 （ ）
(2)“寒碧山庄”暗示园中栽植着白皮松（ ）
(6)园中书法家的石刻、花石纲的遗物以及屋室内的装饰陈设（ ）
(4)中央水池通往池心岛的小桥（ ）
(5)池边走廊的空窗、漏窗能够借景（ ）
中国园林的风格 陈从周
历史悠久 风格独特 （1）
丰富生活 渊博知识 （9）