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（同步提优、寒假拔尖）部编版三语下第八单元各类阅读真题（含小古文、非连续性文本等）名师解析连载
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这是一份（同步提优、寒假拔尖）部编版三语下第八单元各类阅读真题（含小古文、非连续性文本等）名师解析连载，共19页。
部编版三年级语文下册第八单元类文阅读真题名师解析连载
前 言
阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！
现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。
新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。考查题型主要是“非连续性文本阅读”。
另名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题， 可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!
第八讲 了解故事的主要内容，复述故事
三年级语文下册教材第八单元的人文主题是“有趣的故事”，阅读训练要素是了解故事的主要内容，复述故事。
本单元围绕“有趣的故事”这个专题编写。有单元导读、两篇精读课文和两篇略读课文。四篇课文四个故事，有的以对话的形式展开，有的以心理描写的形式展开。其中有两篇是根据民间故事整理的，但它们都有三个共同的特点：题目的阅读期待性很高，故事的趣味性很强，儿童化的色彩浓厚。
《慢性子裁缝和急性子顾客》通过急性子顾客与慢性子裁缝对服装的四次不同要求及反应，为我们呈现了一个结果令人意想不到的有趣的故事。《方帽子店》为我们讲述了一个大人们坚守的“从不改变的方帽子店”被孩子们创新的“各式各样的帽子店”取代的故事。《漏》则围绕老夫妇雨夜说“漏”，老虎和贼怕“漏”为线索，为我们呈现了一个想象奇妙、情节奇特、趣味十足的民间故事。《枣核》则讲述了枣核借助自己特殊的身材和聪明才智挽救了乡亲们的财产，惩处了县官的故事。
通过本单元的学习，说说你知道了哪些复述课文的方法？
通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章,而是用自己的话把故事内容讲出来。
我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
你还知道有哪些复述课文的方法？
1.可以先概括段意，再根据段意来复述。
2.也可以借助课文插图来复述，还可以先绘制简笔画，然后给每幅图配上文字，这也是一种复述方法。
3.篇幅短小的课文也可以先背诵后复述。
还等什么，快来试试吧！
一．本讲专题：了解故事的主要内容，复述故事。
（一）阅读童话故事《刺猬和小鹿》，回答问题。（江苏 南通）
. .
古时候，有个穷秀才进城考试，他找了一家最便宜的客栈(zhàn)住下。
晚上，秀才在房间温习功课。突然，下起雨来。不一会儿，门外的地面上就涨满了水。
一群小蚂蚁来不及躲回洞里，在水洼里挣扎着。“救命啊!
秀才看见这群奄(yǎn)奄一息的小蚂蚁，急忙捡来一根树枝，伸到水洼里。“可怜的
小家伙们，快爬到树枝上来吧!”小蚂蚁们一只接一-只地从水洼里爬到树枝上，全都得救
了。
□谢谢你□□蚂蚁们对秀才说□□你是我们的教命恩人□谢谢啦□□。
第二天秀才参加考试，他的文章写得( ) 很好, ( ) 有个错字:试卷中的一个“天”
字少了一横，变成了“大”字。
考官看了看卷子，连连叹气:“可惜啊， 因为这个错字，他得不了状元了。”
过了一会儿，考官又拿起秀才的试卷看。奇怪，试卷上的错字没了，好好的一个“天”
字。“咦,不会是我看花眼了吧?”考官揉揉眼睛,再认真一看,原来是一群小蚂蚁在“大”
字上面排成了一横。
考官觉得很惊奇，找来了秀才，得知他救蚂蚁的事情。考官觉得，秀才( )有才华，
( )很善良。他对秀才说:“ 。”
11.给故事加个有趣的题目，写在短文前面的横线上。
12.如果让你向别人复述这个故事，请先来简要梳理故事主要内容。
①秀才救蚂蚁 ② ③ .
13.给短文的第四自然段加上标点，一定要细心点噢!
14.选择恰当的关联词，填入短文中的括号内.
既然……就…… 虽然……但是…… 不但……还……
15.文中出现的人物有秀才、 蚂蚁和考官，你喜欢谁呢?选一个人物写下来，并写出喜欢的理由。
. .
16.最后考官对秀才说什么呢?发挥你的想象写一写吧。
. .
（二）阅读短文,完成练习。(武汉·武昌 )
小黑猪看瓜
夏耒
周末，小黑猪独自在家。早上，他接到电话，得知小猫姑姑明天要到它家做客。小黑猪心想，山羊公公种的冬瓜熟了，就用大冬瓜来招待小猫姑姑吧。
于是小黑猪就拿着一只布口袋走出家门，请求山羊公公送个冬瓜。山羊公公一听，笑着说:“傻孩子，你小猫姑姑不喜欢吃冬瓜，她喜欢吃鱼。”
小黑猪想了想说:“可是我不会捕鱼呀， 山羊公公你帮我去捕鱼吧!”“我帮 你捕鱼，可是谁帮我看瓜呢?”“我呀! ”小黑猪拍拍胸脯说。“ 那你可得帮我好好看瓜。”说完，山羊公公就拿着渔网捕鱼去了。
小黑猪看了一会瓜，有点困了。“这个时候谁还会来偷瓜呀?算了，我还是先睡一觉吧。这么想着，小黑猪就钻进布口袋，呼噜呼噜睡大觉了。
不一会，从山上来了一群猴子，他们一看山羊公公不在瓜地，心里可乐开了花。他们拍拍这个瓜嫌不熟，敲敲那个瓜又嫌太老了，最后看见小黑猪睡的那布口袋，以为是山羊公公选好的瓜放在里面，就嘿哟嘿哟地把口袋给抬走了。走到半路上，小黑猪放了一个臭屁，猴子们大叫:“臭死了， 臭死了，这一定是个坏瓜!”说完，他们就把口袋扔到河里去了。小黑猪还在沉睡中。
山羊公公就在那段河岸边捕鱼。“哎哟，哎哟，这网怎么这么沉呀?一二三!”终于捞上来岸，原来是小黑猪呀!小黑猪钻出布口袋，望着山羊公公说:“我怎么到这儿来了呀?山羊公公拍着他的脑袋说:“你不好好帮我看瓜， 还差点连命都搭上啦!”
[选自《快乐语文(中年级版)》，2019年1-2月刊]
1.根据选文内容，把发生的事情写括号里、发生的地点写在方格中,再根据提示讲故事。
瓜 地
(接电话) （ ） (看瓜)
岸上
(得救) （ ） (睡大觉)
2. “哎哟，哎哟，这网怎么这么沉呀? 一二三!”山羊公公最可能用什么样的语气来说这句话? ( )
A.疑惑 B.生气 C.兴奋 D.不满
3.从“我怎么到这儿来了呀”可以感受到什么? ( )
A.小黑猪被水淹傻了 B.小黑猪睡得很糊涂
C.小黑猪装作不知道 D.小黑猪不认识地点
4.故事中的哪些内容让你觉得最有意思?用自己的话写下来。
. .
. .
（三）阅读短文,完成练习。（山东省·济南）
痴儿写“万”(13分)
古时候,汝(rǔ)州有一个土财主，虽然很富有，家里却没有一个人识字。为了改变这种状况,财主特意请了一位先生教他的儿子读书写字。
第一节课,先生教财主的儿子写“一”字，他拿起笔在黑板上画了一横，说:“这是‘一’字。”财主儿子便学着老师的样子，在本子上画了一横。接着老师又在黑板上画了两横,说:“这是‘二’字。”财主的儿子又学着老师的样子,在本子上画了两横,然后他问老师:“‘一’字是一横，‘二’字是两横,那三’字是不是三横?”老师高兴地表扬他:“说得很对，你真是个有悟性的学生。
听到老师的表扬，财主的儿子顿时喜形于色，说道:“原来天下的字就是这样一画一画写成的呀，太简单了!”说着他扔掉手中的笔,跑去告诉财主:“读书认字是天下最简单的事情,我只学一会儿就什么都会了，可以不必再花钱请老师教我了,快把老师辞掉吧!”财主一听，随即把老师打发走了。
过了一段时间，财主想请一个姓万的朋友来家里喝酒，就让儿子帮他写一个请束,儿子很爽快地答应了。
可等了好久也不见儿子写完,财主便派人去催。只见财主的儿子正一边在白纸上一道一道地画横杠,一边抱怨:“天下那么多字可以做姓。这人怎么偏偏姓万呢?害得我从早晨到现在，才画完五百杠。”
有些人自以为聪明，刚刚学会一点儿东西,就觉得了不起。其实学习和掌握一门知识,必须要有虚心的态度,否则什么都学不会。
1.题目中的“痴儿”就是指 。(2分)
2.“喜形于色”的意思是: 。(2分)
3.听了老师的表扬,财主的儿子会想( )(多选)(3分)
A.读书写字实在太简单。 B.我要虚心学到真本领。 C.不需要花钱请老师教了。
4.为什么财主的儿子写请柬,写了很长时间也没写成?(3分)
. 。
. 。
5.这个故事告诉我们的道理是( )(多选)(3分)
A.学习不能自以为聪明，不然是学不到本领的。
B.要虚心才能学到真本领。
C.学习要动脑筋,学会举一反三。
（四）阅读短文,完成练习。（江苏 苏州）
. (12分)
从前,大海边住着一位老渔翁。
一天中午,渔翁去海边打鱼。他打上来一个很重的黄铜瓶子,瓶口用锡封着。渔翁拿出小刀,撬去瓶口的锡块儿。瓶子打开了,瓶口中冒出一股青烟,青烟又慢慢变成一个又凶又丑的魔鬼。魔鬼披头散发,眼睛像灯笼,嘴巴像山洞,伸出手来像铁叉。
魔鬼恶狠狠地说:“好哇!你把我打捞上来，我要把你杀死。”
渔翁疑惑地问:“你为什么要杀我?”
魔鬼说:“我什么坏事都干过。后来被天神捉住,装进这个瓶子里,扔进海里。起初,我许下愿望:谁把我救出来，我就让谁得到金银财宝。可是整整过了四百年,一直没有人救我。我生气了，发誓:谁要救我，我就杀死他。”
渔翁对魔鬼说:“魔鬼,你在说谎!这么小的瓶子,怎么装得下你庞大的身躯呢?”
魔鬼回答:“那就让你亲眼看看。”
魔鬼摇身一变,又化为一缕青烟,慢慢钻进了瓶子。渔翁赶快拾起锡块儿把瓶口封上,然后大声说:“ ”
说完,渔翁把黄铜瓶子用力投进了大海。
1.给短文选择一个恰当的题目( )。(1分)
A.黄铜瓶子 B.渔翁和魔鬼 C.会变的魔鬼
2.将“铁叉、山洞、灯笼”三个词语分别填到文中第2自然段的横线上。(3分)
3.按要求写词语。(2分)
写近义词:愿望——( ) 写反义词:庞大——( )
4.想一想，填一填,把故事内容补充完整。(4分)
渔翁在海边打鱼时,打上来一个 。他撬去瓶口的锡块儿，放出了一个 。凶残的魔鬼不但不感谢渔翁,竟然要 。后来渔翁设法让魔鬼又 回到了黄铜瓶子中，让这个魔鬼永远地留在了大海深处。
5.渔翁把魔鬼封进瓶子后,会说些什么呢?发挥想象,把渔翁说的话写下来:
. .
（五）阅读短文,完成练习。
急性子救火
一条巷子里住着两个单身汉,这两个人一个是急性子,一个是慢性子,性格截然相反,却是远近闻名的好邻居。
这天，急性子正在家里蒸包子,恰巧巷子里来了三个小贩兄弟，都是大舌头,吐字不清。老大卖的是火烧,一遍一遍地叫卖:“火着,火着!”
“火着了?”急性子听了一惊,心想:那可得赶快救火呀!
老二卖的是馒头，一遍一遍地叫卖“南头，南头!”
“噢,原来是南头着火了。”急性子立刻将包子的锅盖盖上，拿了一盆水就往南头跑去。这时,老三拿出擀(ɡǎn)面杖,一遍一遍地叫卖:“赶不上,赶不上!”
这下可把急性子给急坏了,他跑得更快了。街上的人看到急性子端着水盆往南头飞奔,都以为着火了，全都拿着盆子,跟在后面使劲儿跑，可是,跑出去老远还没有见到起火的房屋。等大家弄清楚是怎么一回事，急性子蒸的包子已经煳锅,他家真的起火了。急性子回到家时，家里已被烧为灰烬。这时,他看到了坐在自己家门口的慢性子，顿时气不打一处来，生气地问道“我家着火了,你为什么不去告诉我一声?”
慢性子咽了口唾沫,( )地说:“我坐在这儿等你半天了,就是要告诉你,你家里起火了,不过,现在你不用灭火了一家里已经没有什么可烧的了。
1.根据短文内容填空。
(1)两个单身汉一个是 ,一个是 ， 他们的性格虽然 ,但却是 的好邻居。
(2)三个小贩兄弟的共同特点是 ,他们分别卖的是 、 和
. 。
2.读画“ ”的句子,急性子为什么急坏了?
. 。
3. 最适合填入文中括号里的一项是( )。
A.急匆匆 B.慢吞吞 C.气呼呼
4.读了短文，你分别想对这两个单身汉说些什么?
对“急性子”说:“ 。”
对“慢性子”说:“ 。”
（六）阅读短文,完成练习。（江苏 南通）
狐狸养鸡(节选)
一只狐狸偷了一筐鸡蛋，数了数一共十五只,狐狸喜滋滋地围着蛋筐转过来转过去,心
里盘算着怎么吃掉这些蛋。
突然,他发现蛋在动,他惊恐地跳开去。只见那些蛋咔嚓咔嚓一阵响动,蛋壳慢慢裂了,
破了,一只只湿漉漉的小鸡钻出了壳。这一切来得太突然了,狐狸不知如何是好。十五只小
鸡却满不在乎,看着天，看着地，几下就蹦出了筐子,叽叽喳喳围着狐狸叫个不停,有几只甚
至钻到了狐狸的肚皮底下,弄得狐狸浑身都不自在。
原来，小鸡把狐狸当成妈妈了。
……
于是,山坡前的草地上出现了这样一番奇异的景象:总见一只狐狸带着一群小鸡。狐狸
走到哪儿,小鸡们就前呼后拥地跟到哪儿。狐狸停下来，小鸡们就在他的周围四处散开啄食
吃。有时小鸡还啄他身上的草末儿。夜晚，小鸡们挤挤挨挨地缩到狐狸身边,睡得很踏实。
夜深人静的时候,狐狸也曾想，我这是怎么啦，到嘴的美味不吃，反而劳神费力养起他
们来了。有几次他也曾试着凶狠起来，可看着这些在身边睡得很香的小鸡,又下不了口……
在一个黑漆漆的夜晚,狐狸悄悄地溜走了。
于是,山坡前的草地.上又出现了另一番景象:一群小鸡在四处 寻找，叽叽叽地叫着，
寻找一只狐狸。
(选自《中国最佳儿童读本:给世界的请柬》，明天出版社，2013年版)
1.读短文,补充故事情节。
狐狸偷了( )，蛋壳破裂，钻出十五只小鸡→小鸡把狐狸当成了( ),狐狸带小鸡( )、睡觉→狐狸( )吃小鸡，悄悄地溜走了。
2.“山坡前的草地上出现了这样一番奇异的景象”中“奇异的景象”是指什么景象?请在文中找出来,并画上“ ”。
3.狐狸“悄悄地溜走了”的原因是( )。
A.狐狸不想养小鸡了。
B.狐狸和小鸡有了感情,不舍得吃掉他们。
C.小鸡不需要狐狸了。
4.发挥想象,给故事编个结尾,写在横线上。
. .
5.你觉得这是一只怎样的狐狸?为什么?
. .
（七）阅读短文,完成练习。（江苏 盐城）
田鼠太太的项链(14分)
秋天快要过去的时候，田鼠太太就已经开始为过冬准备粮食了。冬天那么漫长，一定要多找一些食物，才够田鼠太太和她的宝宝吃。一连很多天，田鼠太太每天一大早就来到田地里找粮食,找啊找啊，一直找到天黑才回家。虽然上衣弄脏了,裤子被树枝钩出了洞,连鞋子都走破了，可田鼠太太心里还是很高兴，因为她找到了一些花生、玉米和核桃当粮食。
趁天气还没有冷,田鼠太太戴着项链出来散散步。
田鼠太太在街上看见了仓鼠，仓鼠立刻嚷了起来:“哟,好高贵的项链啊!可是你的上衣太脏了，穿上我家里的新上衣那才配呢!你可以拿花生和我换。”于是,田鼠太太急急忙忙地回到家,拿出花生找仓鼠换上衣去了。
田鼠太太戴着项链，穿上新上衣，在街上碰见了土拨鼠，土拨鼠立即喊了起来:“哇,好漂亮的项链啊!不过你的裤子太破了,穿上我家里的新裤子那才配呢!你可以用玉米跟我换。”于是，田鼠太太匆匆忙忙地回到家,拿出玉米找土拨鼠换裤子去了。
田鼠太太戴着项链,穿上新上衣、新裤子,在街上遇到了松鼠,松鼠 .
回到家,拿出核桃找松鼠换鞋子去了。冬天到了,西北风呼呼地刮着,非常寒冷。田鼠宝宝饿得直哭,田鼠太太没办法,只好戴着高贵的项链,穿着新衣和新鞋，在雪地里寻找吃的东西。她又累又饿,什么东西都找不到。
做事情一定要想清楚，知道什么是对自己最重要的再去做。生活中我们会面临许多选择,我们要知道怎样取舍。
1.照样子,按原文在括号里填写恰当的词语。(2分)
例:(看见)了仓鼠 ( )了土拨鼠 ( )了松鼠
2.把下面的句子写具体。(2分)
田鼠太太( )地戴着( )的项链。
3.按原文连线。(3分)
用花生 换了新鞋子
田鼠太太 用核桃 换了新裤子
用玉米 换了新上衣
4.除了田鼠太太,短文还写到了三种动物,分别是: 、 、 。(3分)
5.联系上下文展开想象,把文中横线处缺的内容补充完整。(3分)
6.用“ ”在短文中画出这个故事说明的道理。(1分)
（八）阅读短文,完成练习。（江苏 南通）
幸福鸟
①从前,西藏有一个地方,没有河流和田地，没有小鸟和鲜花，也没有树木和青草。住在那儿的人们都盼望得到幸福。
②一个叫旺嘉的孩子听说幸福鸟能给人们带来幸福,就自告奋勇去寻找幸福鸟。可是,幸福鸟在很远的雪山顶上,要找到幸福鸟,必须过三道难关。旺嘉一点儿也不害怕,告别了家人上路了。
③旺嘉走着走着,一个黑胡子老怪出现了。老怪吹了吹长胡子,平坦的道路立刻变成了乱石滩,每一块石头都像锋利的刀子。旺嘉勇敢地踩了.上去,双脚被扎破了,鲜血直流。
④刚走完这段路，旺嘉又遇到一个黄胡子老怪。老怪吹了吹长胡子,眼前出现了一片大沙漠。旺嘉忍饥挨饿,不停地往前走。走出沙漠时,他已经瘦得皮包骨头了。
⑤旺嘉来到了雪山脚下。这时，一个白胡子老怪拦住旺嘉。他吹了吹长胡子，旺嘉立刻什么也看不见了。旺嘉用手摸索着,一步一步往上爬,终于爬到雪山顶上,找到了幸福鸟。幸福鸟用翅膀轻轻地抚摸旺嘉,旺嘉的眼睛又重见光明了。他骑着幸福鸟飞回了家乡。
⑥从此，清清的河水流过绿色的田野,( )的阳光照耀着广阔的大地,到处都有鲜艳的花朵、( )的鸟儿、高大的树木和茂盛的青草。这里的人们终于过上了幸福的生活。
1. 旺嘉为什么要去寻找幸福鸟呢?用“ ”从文中画出原因。
2.旺嘉在寻找幸福鸟的过程中分别遇到了哪些困难呢?根据短文内容用线连一连。
黄胡子老怪 旺嘉立刻什么也看不见了。
白胡子老怪 平坦的道路立刻变成了乱石滩。
黑胡子老怪 眼前出现了一片大沙漠。
3.给短文第⑥段的括号内填上合适的词语。
4.旺嘉给你留下了怎样的印象呢?在下面的横线上填上合适的词语。
. 的旺嘉 的旺嘉
（九）阅读短文,完成练习。(江苏·镇江)
大嘴巴和小尾巴(14分)
所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。
水池里只剩下两条最难看的小鱼。
一条嘴巴大得出奇,占了身体的一半,另一条尾巴小得可怜,只有一个小杈杈。没
人换水,也没人喂它们食物。
大嘴巴饿极了,去吞落在水底的海棠核，海棠核堵在嗓子眼里难受死了,好心的小尾巴
钻进去,一点一点地把核咬出来。
池水渐渐变得浑浊了,小尾巴憋(biē)得喘不过气来，力气小又浮不上水面,难受极了,
好心的大嘴巴就用背把它顶上去。
下雨了,沙沙沙,池水变得透明清亮了,两条小鱼高兴地在水中戏逐玩耍。小尾巴把小风
吹下来的花瓣儿送进大嘴巴的嘴里,大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜(dōu)圈子。小朋友
们都来看,欢喜地叫:“快瞧呀!两条会表演杂技的小鱼儿。真美!真美!”大家把水池围得满
满的,金鱼馆的管理员叔叔也来了,他惊奇地说:“多会表演的小鱼呀!”于是,便把他们放
在金鱼馆最漂亮的鱼缸里。
1.用“ ”画出大嘴巴名字的来历,用“ ”画出小尾巴名字的来历。(2分)
2.大嘴巴和小尾巴因为 被留在水池里,最后又因为 被管理员放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里。(4分)
3.“快瞧呀!两条会表演杂技的小鱼儿。真美!真美! ”在朗读这句话时,速度要 (快 慢),声音要 (大 小)些。(2分)
4.下雨之前,小尾巴遇到了什么困难,又是怎样解决的? (3分)
. .
5.从这个故事中，你学到了战胜困难的方法是( )(3分)
①寻求父母和老师的帮助。 ②跟身边的同伴互相帮助。
③自己坚持,想办法--定能战胜困难。
（十）阅读短文,完成练习。(江苏·盐城)
爱打扮的豹先生（11分）
爱装扮的豹先生是很凶残的，（ ）谁到了他的爪子下面，（ ）休想逃命。
今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外套，还打上一个黑色的领结，绝对像一位尊贵的钟士。他在树林里慢条斯理地走着，可谁看到他都躲得远远的。没有谁敢来欣赏他的美丽，豹先生对此深感遗憾。
有一只小兔子，正在和松鼠聊天，他们聊得可出种了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀时，小兔子还推了一下豹先生的爪子，说：“别开玩笑！
他回头一看，发现是豹先生，吓得直哆嗦。小松鼠呢？早吓得爬上了树。
小免子哆嗦了一下子，反倒镇定了，他说：“先生，您好！您这身打扮真是高贵极了，我很欣赏。”小兔子从头到脚打量了一下豹先生，又说：“给这么绅士的豹先生充饥，我觉得很荣幸。”
豹先生听了哈哈大笑，得意极了。
“不过，”小兔子接着说，“你在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀！”
“对，我得把新衣服脱下来。”的先生自言自语。
“你脱吧，我不会跑的。再说我怎么跑得过你呢？”听小兔子这么一说，的先生想：对呀，说起赛跑，小兔子可不是我的对手！
豹先生脱下了衣服，拿下了漂亮的领结，正准备享受美餐时，小兔子撒腿就跑。
豹先生迅速追了上去，眼看快赶上小免子了，这时，树上的小松鼠狠命地喊了起来：
“大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！”
豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣服，戴好领结，再去追赶小兔子。
小兔子呢？早已没影了……
1．选择一组恰当的关联词填在第一自然段的括号里。（ ）(2分)
A.因为……所以 B. 即使……也…… C.不但…而且…… D.无论……都……
2．结合上下文理解下列词语。(2分)
凶残： . 荣幸： .
3．“小松鼠狠命地喊了起来：“大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！”从这两个感叹号中我能感受到（ ）(3分)
①小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小免子争取了逃跑的时间。
②小松鼠品德不好，明明知道衣服是豹先生的，却喊大家捡，还想把领结给自己。
③小松鼠太紧张了才会狠命喊叫，这样大喊其实很不礼貌。
4．下列哪些词语适合用来形容文中的兔子？（ ）（多选）(2分)
①智慧 ②镇定 ③胆小 ④胶猾
5．读了文章最后一段话后，你想对豹先生说些什么呢？(2分)
. .
三．非连续性文本阅读真题：
（一）（江苏 南通）阅读下面的门票价格表,完成练习。(10分)
1.根据图片上的内容判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)
(1)这是一张游乐场的门票价格说明书。 ( )
(2)探险卡和欢乐卡的适用范围是有重复的。 ( )
(3)从这张表上我们得不出这个游乐场对游客年龄的要求。 ( )
(4)小明让爸爸给他买梦幻卡,因为梦幻卡可以免费坐摩天轮。 ( )
2.2021年端午节(周一)这天,王琳和爸爸妈妈--起到这个游乐场玩,她该买平日票还是假日票呢?为什么? (3分)
. .
. .
3.你认为图片中关于“单项卡”的要求合理吗?说说你的看法。(3 分)
. .
(二)（江苏 南京）看漫画,完成练习。(7分)
1.请你描述一下第①幅漫画的内容。
. .
. .
. 。
2.这两幅漫画想表达的共同主题是( )。
A.呼吁我们不要过度依赖手机。 B.科技已走进我们的生活，我们在享受其便利。
C. 过马路时看手机存在很大的安全隐患。D.手机辐射对人们造成了很大的伤害。
（三）阅读非连续文本，完成练习。（7分）
1.3月1日,温州的小刘到杭州开会,要求下午2点前到达酒店报到,从杭州东站到达酒店需要12 分钟。小刘不能坐的车次是( )(2分)
A.K2906 B.D3236 C.G164 .
2.从省时、舒适、经济的角度,小刘应选的车次是( )(2分)
A.K2906 B.D3236 C.G164
3.从温州到杭州要好几个小时，小刘在纠结该如何度过。你能不能给他提一个或两个建议。(3分)
. 。
三、国学经典真题
（一）阅读下面的古诗,完成练习。（山西 晋城）
芳菲尽，
始盛开。
无觅处，
。
1.把古诗补充完整。
2.这首诗是 代诗人 所作的《 》。
3.根据翻译写诗句。
我常为春光逝去无处寻觅而惋惜,却不知它已经转到
这里来。
. 。
4.写一句你积累的描写桃花的诗句: 。
（二）阅读小古文,完成练习。（吉林 通化）
荷
池中种荷，夏日开花，或①红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。
【注释】①或：有的。
1.“断之有丝”中“断”的意思是（ ）
A.断开 B.间断 C.判断 D.一定，绝对
2.“池中种荷，夏日开花，或红或白。”下面对这句话的翻译正确的一项是（ ）
A.池塘里种着荷花，夏天开花，或者开红花，或者开白花。
B.池塘里种着荷花，夏天开花，有的开白花，有的开红花。
C.有个叫池的地方，盛产荷花，有的开白花，有的开红花。
3.由“藕有节，中有孔，断之有丝”我们可以想到成语_____________。
4.你还知道哪些描写荷花的诗句？试着写一写。
._______________________________________________________________.
（三）阅读下面的小古文,完成练习。（江苏 南通）
孔融①年四岁时，与诸兄共食梨，融辄②引小者。大人问其故③，答曰：“我小儿，法④当取小者。”由是宗族奇⑤之。
选自《后汉书·孔融传》
【注释】①孔融：东汉末年文学家，“建安七子”之一。 ②辄（zhé）：就。
③故：原因。 ④按照规矩。 ⑤奇：认为……很特别。
1.给这篇小古文加一个合适的题目：《____________》。
2.“由是宗族奇之”中的“之”的意思是（ ）
A.指孔融。 B.指诸兄。 C.指这件事。
3.“融辄引小者”的原因是什么？用“___”在文中画出来。
4.读了这个故事，你觉得孔融是个怎样的孩子？
._____________________________________________________________________.
答案见下一页
阅读真题名师解析（八）答案
一、
（一）
11.蚂蚁“补”天
12.①蚂蚁帮秀才②考官知原委
13.“，”，“，！”
14.虽然 但是 不但 还
15. 秀才:有才华、善良;蚂蚁:知恩图报;考官:爱惜人才、正直。
16.既然蚂蚁已经替你补“天”了，就不算你写错字，你就是今年的状元!
详解：
[11题详解]本题考查了学生加标题的能力。
标题一般能体现章的主要内容或表达的主题。本文主要写了秀才参加考试路上遇见大雨天
气，雨水过多的路面，蚂蚁回不了家，秀才伸出了援助之手，帮助了一群蚂蚁回到了家中，
同时参加考试的秀才，因为粗心在考试中少写“天”的一-横，一群蚂蚁去补“天”。 所
以可加标题蚂蚁“补”天。
[12题详解]本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进
行概括。
阅读文章可知，第1到第4自然段主要写了秀才救蚂蚁。第5到第7自然段主要写了蚂蚁
帮秀才。最后一段写了考官知原委。
[13题详解]本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。
常用的标号有9种，即:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号
和专名号。
说的话用引号，句中停顿用逗号,提示语在中间说后面用逗号，带有浓厚的感情，用感叹号。
[14题详解]本题考查了学生对关联词的运用能力。
“关联词填空”学习方法:
第一步:熟记8种类型的名称、前半句与后半句的关系以及这个
名称相对应的8种关联词。(至少背一个例句，例句背得越多越好。)
第二步:能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系。依据背的关联词，选择
最恰当的关联词。
“的文章写得很好”和“有个错字”之间表示转折关系，故用表示转折关系的关联词“虽
然……但是…… ”“有才华”和“很善良”是递进关系，故用表示递进关系的关联词是
“不但……还……”
[15题详解]此题为思路拓展题。
要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离
文章所表达的文章主旨中心。可根据文中人物的性格品质作答，写出为什么喜欢这个人即
可。
[16题详解]本题考查了学生进行想象写话的能力。
要求根据题干提供的词语，将你想象的画面写下来。完成时要结合题目要求,进行合理的想
象进行写话。
阅读文章可知，考官是一个爱惜人才、正直的人，可围绕考官知道事情原委后，对秀才帮助过蚂蚁的行为表示认可来写。
（二）
1.(接电话) (请求送个冬瓜) (看瓜)
家里 山羊公公的瓜地 瓜地
(得救) (沉睡) (睡大觉)
岸上 河里 布口袋
4. A
3.B
4.示例:小黑猪看瓜不认真，在大口袋呼呼大睡，被一群猴子扔进河里还全然不知。
(三)
1.财主的儿子
2.内心的喜悦表现在脸上。形容抑制不住内心的喜悦，十分高兴。
3.AC
4.因为他认为“一”字写一横，“二”字写两横，那么“万”字就应该写一万道杠。他照着自己的想法写“万”字，写了很长时间也没写成。
5.AB
(四)
1.B 2.灯笼 山洞
3.心愿 渺小
4.很重的黄铜瓶子 又凶又丑的魔鬼 杀死他 重新
5.示例:你这个凶恶的魔鬼，你还是永远待在海底吧!(2分)
(五)
1.(1)急性子 慢性子 截然相反 远近闻名
(2)三个小贩兄弟的共同特点是 都是大舌头,他们分别卖的是 火烧馒头和擀面杖 。
2.因为急性子听到那三兄弟的吆喝，以为南头着火，自己赶不上救火了。
3.B
4.对“急性子”说:“做事不要那么着急。
对“慢性子”说:“做事不要那么慢。
（六）
1.一筐鸡蛋 妈妈 吃草 不忍心
2.总见一只狐狸带着一群小鸡。狐狸走到哪儿,小鸡们就前呼后拥地跟到哪儿。狐狸停下来，
小鸡们就在他的周围四处散开啄食吃。
3.B
4.一群小鸡在四处 寻找，叽叽叽地叫着，寻找一只狐狸。
5.示例:喜欢。因为这只狐狸①像个贪吃的小孩子,很可爱;②喜欢保护弱者;③这是一只善良的狐狸。因为狐狸不舍得吃掉小鸡。
示例:不喜欢。因为这只狐狸①很坏，会偷鸡蛋;②很贪吃，总想着吃鸡。
（七）
1.碰见 遇到
2.开心 高贵漂亮
3. 用花生 换了新鞋子
田鼠太太 用核桃 换了新裤子
用玉米 换了新上衣
4.仓鼠 、土拨鼠、松鼠
5.马上叫了起来:“呀，好精致的项链啊!但是你的鞋子太破了,穿上我家里的新鞋子那才配呢!你可以拿核桃和我换。”于是,田鼠太太慌慌张张地回到家
6.做事情一定要想清楚，知道什么是对自己最重要的再去做。生活中我们会面临许多选择,我们要知道怎样取舍。
(八)
1.一个叫旺嘉的孩子听说幸福鸟能给人们带来幸福,就自告奋勇去寻找幸福鸟。
2.黄胡子老怪 眼前出现了一片大沙漠。
白胡子老怪 旺嘉立刻什么也看不见了。
黑胡子老怪 平坦的道路立刻变成了乱石滩。
3.明媚 欢快
4.勇敢 不畏艰险
（九）
1.一条嘴巴大得出奇,占了身体的一半,另一条尾巴小得可怜,只有一个小杈杈。
2.长得难看 会表演 3.快 大
4.小尾巴憋得喘不过气来，力气小又浮不上水面。大嘴巴用背把它顶上去。
5.②
（十）
1. D
2. 凶残：凶恶残暴。 荣幸：荣耀而幸运。
3. ①
4. ①②
5.示例:豹先生，你之所以没有追上小兔子，不是因为你的速度不及他，而是因为你太爱打扮了，为了捡回自己的领带而错失了良机。
二.
（一）
1.(1)√ (2)× (3)√ (4)×
2.平日票。因为只有周六、周日及元旦、春节、“五一”“十一”黄金周执行假日票价,端午节是星期一,不在假日票的范围内，所以买平日票。
3.示例:不合理。①不清楚单项的价格是多少;②当日有效,余额不退。有可能存在充值多余的情况,但是不能退余额。
(二)
1.家庭聚餐时，年轻人都围着餐桌玩手机，没有人和长辈交谈。
2.A
(三)
1.B 2.C 3.示例:小刘可以读喜欢的小说或报纸，也可以听音乐或广播，还可以欣赏沿途的风景。
三、
（一）
1.人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
2. 唐 白居易 《大林寺桃花》。
3.长恨春归无觅处，不知转入此中来。
4.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（二）
1.A 2.B 3.藕断丝连 4.示例：惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
【译文】
池塘里种着荷花，夏天开花，有的开白花，有的开红花。荷花的秆直立着，荷叶的形状是圆的。茎长在泥里，名字叫做藕。藕一节节的，中间有小孔，断开有丝连着。
（三）
1.孔融让梨 2.A 3.我小儿，法当取小者。 4.孔融是个懂得谦让、尊敬兄长的孩子。
【译文】
孔融四岁时，有一次和哥哥们一起吃梨，他就拿了个小梨。大人们问他这么做的原因，他回答说：“我是小孩子，按规矩就应该拿小的。”家里的人都认为孔融很特别。
部编版三年级语文下册第八单元类文阅读真题名师解析连载
前 言
阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！
现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。
新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。考查题型主要是“非连续性文本阅读”。
另名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题， 可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!
第八讲 了解故事的主要内容，复述故事
三年级语文下册教材第八单元的人文主题是“有趣的故事”，阅读训练要素是了解故事的主要内容，复述故事。
本单元围绕“有趣的故事”这个专题编写。有单元导读、两篇精读课文和两篇略读课文。四篇课文四个故事，有的以对话的形式展开，有的以心理描写的形式展开。其中有两篇是根据民间故事整理的，但它们都有三个共同的特点：题目的阅读期待性很高，故事的趣味性很强，儿童化的色彩浓厚。
《慢性子裁缝和急性子顾客》通过急性子顾客与慢性子裁缝对服装的四次不同要求及反应，为我们呈现了一个结果令人意想不到的有趣的故事。《方帽子店》为我们讲述了一个大人们坚守的“从不改变的方帽子店”被孩子们创新的“各式各样的帽子店”取代的故事。《漏》则围绕老夫妇雨夜说“漏”，老虎和贼怕“漏”为线索，为我们呈现了一个想象奇妙、情节奇特、趣味十足的民间故事。《枣核》则讲述了枣核借助自己特殊的身材和聪明才智挽救了乡亲们的财产，惩处了县官的故事。
通过本单元的学习，说说你知道了哪些复述课文的方法？
通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章,而是用自己的话把故事内容讲出来。
我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
你还知道有哪些复述课文的方法？
1.可以先概括段意，再根据段意来复述。
2.也可以借助课文插图来复述，还可以先绘制简笔画，然后给每幅图配上文字，这也是一种复述方法。
3.篇幅短小的课文也可以先背诵后复述。
还等什么，快来试试吧！
一．本讲专题：了解故事的主要内容，复述故事。
（一）阅读童话故事《刺猬和小鹿》，回答问题。（江苏 南通）
. .
古时候，有个穷秀才进城考试，他找了一家最便宜的客栈(zhàn)住下。
晚上，秀才在房间温习功课。突然，下起雨来。不一会儿，门外的地面上就涨满了水。
一群小蚂蚁来不及躲回洞里，在水洼里挣扎着。“救命啊!
秀才看见这群奄(yǎn)奄一息的小蚂蚁，急忙捡来一根树枝，伸到水洼里。“可怜的
小家伙们，快爬到树枝上来吧!”小蚂蚁们一只接一-只地从水洼里爬到树枝上，全都得救
了。
□谢谢你□□蚂蚁们对秀才说□□你是我们的教命恩人□谢谢啦□□。
第二天秀才参加考试，他的文章写得( ) 很好, ( ) 有个错字:试卷中的一个“天”
字少了一横，变成了“大”字。
考官看了看卷子，连连叹气:“可惜啊， 因为这个错字，他得不了状元了。”
过了一会儿，考官又拿起秀才的试卷看。奇怪，试卷上的错字没了，好好的一个“天”
字。“咦,不会是我看花眼了吧?”考官揉揉眼睛,再认真一看,原来是一群小蚂蚁在“大”
字上面排成了一横。
考官觉得很惊奇，找来了秀才，得知他救蚂蚁的事情。考官觉得，秀才( )有才华，
( )很善良。他对秀才说:“ 。”
11.给故事加个有趣的题目，写在短文前面的横线上。
12.如果让你向别人复述这个故事，请先来简要梳理故事主要内容。
①秀才救蚂蚁 ② ③ .
13.给短文的第四自然段加上标点，一定要细心点噢!
14.选择恰当的关联词，填入短文中的括号内.
既然……就…… 虽然……但是…… 不但……还……
15.文中出现的人物有秀才、 蚂蚁和考官，你喜欢谁呢?选一个人物写下来，并写出喜欢的理由。
. .
16.最后考官对秀才说什么呢?发挥你的想象写一写吧。
. .
（二）阅读短文,完成练习。(武汉·武昌 )
小黑猪看瓜
夏耒
周末，小黑猪独自在家。早上，他接到电话，得知小猫姑姑明天要到它家做客。小黑猪心想，山羊公公种的冬瓜熟了，就用大冬瓜来招待小猫姑姑吧。
于是小黑猪就拿着一只布口袋走出家门，请求山羊公公送个冬瓜。山羊公公一听，笑着说:“傻孩子，你小猫姑姑不喜欢吃冬瓜，她喜欢吃鱼。”
小黑猪想了想说:“可是我不会捕鱼呀， 山羊公公你帮我去捕鱼吧!”“我帮 你捕鱼，可是谁帮我看瓜呢?”“我呀! ”小黑猪拍拍胸脯说。“ 那你可得帮我好好看瓜。”说完，山羊公公就拿着渔网捕鱼去了。
小黑猪看了一会瓜，有点困了。“这个时候谁还会来偷瓜呀?算了，我还是先睡一觉吧。这么想着，小黑猪就钻进布口袋，呼噜呼噜睡大觉了。
不一会，从山上来了一群猴子，他们一看山羊公公不在瓜地，心里可乐开了花。他们拍拍这个瓜嫌不熟，敲敲那个瓜又嫌太老了，最后看见小黑猪睡的那布口袋，以为是山羊公公选好的瓜放在里面，就嘿哟嘿哟地把口袋给抬走了。走到半路上，小黑猪放了一个臭屁，猴子们大叫:“臭死了， 臭死了，这一定是个坏瓜!”说完，他们就把口袋扔到河里去了。小黑猪还在沉睡中。
山羊公公就在那段河岸边捕鱼。“哎哟，哎哟，这网怎么这么沉呀?一二三!”终于捞上来岸，原来是小黑猪呀!小黑猪钻出布口袋，望着山羊公公说:“我怎么到这儿来了呀?山羊公公拍着他的脑袋说:“你不好好帮我看瓜， 还差点连命都搭上啦!”
[选自《快乐语文(中年级版)》，2019年1-2月刊]
1.根据选文内容，把发生的事情写括号里、发生的地点写在方格中,再根据提示讲故事。
瓜 地
(接电话) （ ） (看瓜)
岸上
(得救) （ ） (睡大觉)
2. “哎哟，哎哟，这网怎么这么沉呀? 一二三!”山羊公公最可能用什么样的语气来说这句话? ( )
A.疑惑 B.生气 C.兴奋 D.不满
3.从“我怎么到这儿来了呀”可以感受到什么? ( )
A.小黑猪被水淹傻了 B.小黑猪睡得很糊涂
C.小黑猪装作不知道 D.小黑猪不认识地点
4.故事中的哪些内容让你觉得最有意思?用自己的话写下来。
. .
. .
（三）阅读短文,完成练习。（山东省·济南）
痴儿写“万”(13分)
古时候,汝(rǔ)州有一个土财主，虽然很富有，家里却没有一个人识字。为了改变这种状况,财主特意请了一位先生教他的儿子读书写字。
第一节课,先生教财主的儿子写“一”字，他拿起笔在黑板上画了一横，说:“这是‘一’字。”财主儿子便学着老师的样子，在本子上画了一横。接着老师又在黑板上画了两横,说:“这是‘二’字。”财主的儿子又学着老师的样子,在本子上画了两横,然后他问老师:“‘一’字是一横，‘二’字是两横,那三’字是不是三横?”老师高兴地表扬他:“说得很对，你真是个有悟性的学生。
听到老师的表扬，财主的儿子顿时喜形于色，说道:“原来天下的字就是这样一画一画写成的呀，太简单了!”说着他扔掉手中的笔,跑去告诉财主:“读书认字是天下最简单的事情,我只学一会儿就什么都会了，可以不必再花钱请老师教我了,快把老师辞掉吧!”财主一听，随即把老师打发走了。
过了一段时间，财主想请一个姓万的朋友来家里喝酒，就让儿子帮他写一个请束,儿子很爽快地答应了。
可等了好久也不见儿子写完,财主便派人去催。只见财主的儿子正一边在白纸上一道一道地画横杠,一边抱怨:“天下那么多字可以做姓。这人怎么偏偏姓万呢?害得我从早晨到现在，才画完五百杠。”
有些人自以为聪明，刚刚学会一点儿东西,就觉得了不起。其实学习和掌握一门知识,必须要有虚心的态度,否则什么都学不会。
1.题目中的“痴儿”就是指 。(2分)
2.“喜形于色”的意思是: 。(2分)
3.听了老师的表扬,财主的儿子会想( )(多选)(3分)
A.读书写字实在太简单。 B.我要虚心学到真本领。 C.不需要花钱请老师教了。
4.为什么财主的儿子写请柬,写了很长时间也没写成?(3分)
. 。
. 。
5.这个故事告诉我们的道理是( )(多选)(3分)
A.学习不能自以为聪明，不然是学不到本领的。
B.要虚心才能学到真本领。
C.学习要动脑筋,学会举一反三。
（四）阅读短文,完成练习。（江苏 苏州）
. (12分)
从前,大海边住着一位老渔翁。
一天中午,渔翁去海边打鱼。他打上来一个很重的黄铜瓶子,瓶口用锡封着。渔翁拿出小刀,撬去瓶口的锡块儿。瓶子打开了,瓶口中冒出一股青烟,青烟又慢慢变成一个又凶又丑的魔鬼。魔鬼披头散发,眼睛像灯笼,嘴巴像山洞,伸出手来像铁叉。
魔鬼恶狠狠地说:“好哇!你把我打捞上来，我要把你杀死。”
渔翁疑惑地问:“你为什么要杀我?”
魔鬼说:“我什么坏事都干过。后来被天神捉住,装进这个瓶子里,扔进海里。起初,我许下愿望:谁把我救出来，我就让谁得到金银财宝。可是整整过了四百年,一直没有人救我。我生气了，发誓:谁要救我，我就杀死他。”
渔翁对魔鬼说:“魔鬼,你在说谎!这么小的瓶子,怎么装得下你庞大的身躯呢?”
魔鬼回答:“那就让你亲眼看看。”
魔鬼摇身一变,又化为一缕青烟,慢慢钻进了瓶子。渔翁赶快拾起锡块儿把瓶口封上,然后大声说:“ ”
说完,渔翁把黄铜瓶子用力投进了大海。
1.给短文选择一个恰当的题目( )。(1分)
A.黄铜瓶子 B.渔翁和魔鬼 C.会变的魔鬼
2.将“铁叉、山洞、灯笼”三个词语分别填到文中第2自然段的横线上。(3分)
3.按要求写词语。(2分)
写近义词:愿望——( ) 写反义词:庞大——( )
4.想一想，填一填,把故事内容补充完整。(4分)
渔翁在海边打鱼时,打上来一个 。他撬去瓶口的锡块儿，放出了一个 。凶残的魔鬼不但不感谢渔翁,竟然要 。后来渔翁设法让魔鬼又 回到了黄铜瓶子中，让这个魔鬼永远地留在了大海深处。
5.渔翁把魔鬼封进瓶子后,会说些什么呢?发挥想象,把渔翁说的话写下来:
. .
（五）阅读短文,完成练习。
急性子救火
一条巷子里住着两个单身汉,这两个人一个是急性子,一个是慢性子,性格截然相反,却是远近闻名的好邻居。
这天，急性子正在家里蒸包子,恰巧巷子里来了三个小贩兄弟，都是大舌头,吐字不清。老大卖的是火烧,一遍一遍地叫卖:“火着,火着!”
“火着了?”急性子听了一惊,心想:那可得赶快救火呀!
老二卖的是馒头，一遍一遍地叫卖“南头，南头!”
“噢,原来是南头着火了。”急性子立刻将包子的锅盖盖上，拿了一盆水就往南头跑去。这时,老三拿出擀(ɡǎn)面杖,一遍一遍地叫卖:“赶不上,赶不上!”
这下可把急性子给急坏了,他跑得更快了。街上的人看到急性子端着水盆往南头飞奔,都以为着火了，全都拿着盆子,跟在后面使劲儿跑，可是,跑出去老远还没有见到起火的房屋。等大家弄清楚是怎么一回事，急性子蒸的包子已经煳锅,他家真的起火了。急性子回到家时，家里已被烧为灰烬。这时,他看到了坐在自己家门口的慢性子，顿时气不打一处来，生气地问道“我家着火了,你为什么不去告诉我一声?”
慢性子咽了口唾沫,( )地说:“我坐在这儿等你半天了,就是要告诉你,你家里起火了,不过,现在你不用灭火了一家里已经没有什么可烧的了。
1.根据短文内容填空。
(1)两个单身汉一个是 ,一个是 ， 他们的性格虽然 ,但却是 的好邻居。
(2)三个小贩兄弟的共同特点是 ,他们分别卖的是 、 和
. 。
2.读画“ ”的句子,急性子为什么急坏了?
. 。
3. 最适合填入文中括号里的一项是( )。
A.急匆匆 B.慢吞吞 C.气呼呼
4.读了短文，你分别想对这两个单身汉说些什么?
对“急性子”说:“ 。”
对“慢性子”说:“ 。”
（六）阅读短文,完成练习。（江苏 南通）
狐狸养鸡(节选)
一只狐狸偷了一筐鸡蛋，数了数一共十五只,狐狸喜滋滋地围着蛋筐转过来转过去,心
里盘算着怎么吃掉这些蛋。
突然,他发现蛋在动,他惊恐地跳开去。只见那些蛋咔嚓咔嚓一阵响动,蛋壳慢慢裂了,
破了,一只只湿漉漉的小鸡钻出了壳。这一切来得太突然了,狐狸不知如何是好。十五只小
鸡却满不在乎,看着天，看着地，几下就蹦出了筐子,叽叽喳喳围着狐狸叫个不停,有几只甚
至钻到了狐狸的肚皮底下,弄得狐狸浑身都不自在。
原来，小鸡把狐狸当成妈妈了。
……
于是,山坡前的草地上出现了这样一番奇异的景象:总见一只狐狸带着一群小鸡。狐狸
走到哪儿,小鸡们就前呼后拥地跟到哪儿。狐狸停下来，小鸡们就在他的周围四处散开啄食
吃。有时小鸡还啄他身上的草末儿。夜晚，小鸡们挤挤挨挨地缩到狐狸身边,睡得很踏实。
夜深人静的时候,狐狸也曾想，我这是怎么啦，到嘴的美味不吃，反而劳神费力养起他
们来了。有几次他也曾试着凶狠起来，可看着这些在身边睡得很香的小鸡,又下不了口……
在一个黑漆漆的夜晚,狐狸悄悄地溜走了。
于是,山坡前的草地.上又出现了另一番景象:一群小鸡在四处 寻找，叽叽叽地叫着，
寻找一只狐狸。
(选自《中国最佳儿童读本:给世界的请柬》，明天出版社，2013年版)
1.读短文,补充故事情节。
狐狸偷了( )，蛋壳破裂，钻出十五只小鸡→小鸡把狐狸当成了( ),狐狸带小鸡( )、睡觉→狐狸( )吃小鸡，悄悄地溜走了。
2.“山坡前的草地上出现了这样一番奇异的景象”中“奇异的景象”是指什么景象?请在文中找出来,并画上“ ”。
3.狐狸“悄悄地溜走了”的原因是( )。
A.狐狸不想养小鸡了。
B.狐狸和小鸡有了感情,不舍得吃掉他们。
C.小鸡不需要狐狸了。
4.发挥想象,给故事编个结尾,写在横线上。
. .
5.你觉得这是一只怎样的狐狸?为什么?
. .
（七）阅读短文,完成练习。（江苏 盐城）
田鼠太太的项链(14分)
秋天快要过去的时候，田鼠太太就已经开始为过冬准备粮食了。冬天那么漫长，一定要多找一些食物，才够田鼠太太和她的宝宝吃。一连很多天，田鼠太太每天一大早就来到田地里找粮食,找啊找啊，一直找到天黑才回家。虽然上衣弄脏了,裤子被树枝钩出了洞,连鞋子都走破了，可田鼠太太心里还是很高兴，因为她找到了一些花生、玉米和核桃当粮食。
趁天气还没有冷,田鼠太太戴着项链出来散散步。
田鼠太太在街上看见了仓鼠，仓鼠立刻嚷了起来:“哟,好高贵的项链啊!可是你的上衣太脏了，穿上我家里的新上衣那才配呢!你可以拿花生和我换。”于是,田鼠太太急急忙忙地回到家,拿出花生找仓鼠换上衣去了。
田鼠太太戴着项链，穿上新上衣，在街上碰见了土拨鼠，土拨鼠立即喊了起来:“哇,好漂亮的项链啊!不过你的裤子太破了,穿上我家里的新裤子那才配呢!你可以用玉米跟我换。”于是，田鼠太太匆匆忙忙地回到家,拿出玉米找土拨鼠换裤子去了。
田鼠太太戴着项链,穿上新上衣、新裤子,在街上遇到了松鼠,松鼠 .
回到家,拿出核桃找松鼠换鞋子去了。冬天到了,西北风呼呼地刮着,非常寒冷。田鼠宝宝饿得直哭,田鼠太太没办法,只好戴着高贵的项链,穿着新衣和新鞋，在雪地里寻找吃的东西。她又累又饿,什么东西都找不到。
做事情一定要想清楚，知道什么是对自己最重要的再去做。生活中我们会面临许多选择,我们要知道怎样取舍。
1.照样子,按原文在括号里填写恰当的词语。(2分)
例:(看见)了仓鼠 ( )了土拨鼠 ( )了松鼠
2.把下面的句子写具体。(2分)
田鼠太太( )地戴着( )的项链。
3.按原文连线。(3分)
用花生 换了新鞋子
田鼠太太 用核桃 换了新裤子
用玉米 换了新上衣
4.除了田鼠太太,短文还写到了三种动物,分别是: 、 、 。(3分)
5.联系上下文展开想象,把文中横线处缺的内容补充完整。(3分)
6.用“ ”在短文中画出这个故事说明的道理。(1分)
（八）阅读短文,完成练习。（江苏 南通）
幸福鸟
①从前,西藏有一个地方,没有河流和田地，没有小鸟和鲜花，也没有树木和青草。住在那儿的人们都盼望得到幸福。
②一个叫旺嘉的孩子听说幸福鸟能给人们带来幸福,就自告奋勇去寻找幸福鸟。可是,幸福鸟在很远的雪山顶上,要找到幸福鸟,必须过三道难关。旺嘉一点儿也不害怕,告别了家人上路了。
③旺嘉走着走着,一个黑胡子老怪出现了。老怪吹了吹长胡子,平坦的道路立刻变成了乱石滩,每一块石头都像锋利的刀子。旺嘉勇敢地踩了.上去,双脚被扎破了,鲜血直流。
④刚走完这段路，旺嘉又遇到一个黄胡子老怪。老怪吹了吹长胡子,眼前出现了一片大沙漠。旺嘉忍饥挨饿,不停地往前走。走出沙漠时,他已经瘦得皮包骨头了。
⑤旺嘉来到了雪山脚下。这时，一个白胡子老怪拦住旺嘉。他吹了吹长胡子，旺嘉立刻什么也看不见了。旺嘉用手摸索着,一步一步往上爬,终于爬到雪山顶上,找到了幸福鸟。幸福鸟用翅膀轻轻地抚摸旺嘉,旺嘉的眼睛又重见光明了。他骑着幸福鸟飞回了家乡。
⑥从此，清清的河水流过绿色的田野,( )的阳光照耀着广阔的大地,到处都有鲜艳的花朵、( )的鸟儿、高大的树木和茂盛的青草。这里的人们终于过上了幸福的生活。
1. 旺嘉为什么要去寻找幸福鸟呢?用“ ”从文中画出原因。
2.旺嘉在寻找幸福鸟的过程中分别遇到了哪些困难呢?根据短文内容用线连一连。
黄胡子老怪 旺嘉立刻什么也看不见了。
白胡子老怪 平坦的道路立刻变成了乱石滩。
黑胡子老怪 眼前出现了一片大沙漠。
3.给短文第⑥段的括号内填上合适的词语。
4.旺嘉给你留下了怎样的印象呢?在下面的横线上填上合适的词语。
. 的旺嘉 的旺嘉
（九）阅读短文,完成练习。(江苏·镇江)
大嘴巴和小尾巴(14分)
所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。
水池里只剩下两条最难看的小鱼。
一条嘴巴大得出奇,占了身体的一半,另一条尾巴小得可怜,只有一个小杈杈。没
人换水,也没人喂它们食物。
大嘴巴饿极了,去吞落在水底的海棠核，海棠核堵在嗓子眼里难受死了,好心的小尾巴
钻进去,一点一点地把核咬出来。
池水渐渐变得浑浊了,小尾巴憋(biē)得喘不过气来，力气小又浮不上水面,难受极了,
好心的大嘴巴就用背把它顶上去。
下雨了,沙沙沙,池水变得透明清亮了,两条小鱼高兴地在水中戏逐玩耍。小尾巴把小风
吹下来的花瓣儿送进大嘴巴的嘴里,大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜(dōu)圈子。小朋友
们都来看,欢喜地叫:“快瞧呀!两条会表演杂技的小鱼儿。真美!真美!”大家把水池围得满
满的,金鱼馆的管理员叔叔也来了,他惊奇地说:“多会表演的小鱼呀!”于是,便把他们放
在金鱼馆最漂亮的鱼缸里。
1.用“ ”画出大嘴巴名字的来历,用“ ”画出小尾巴名字的来历。(2分)
2.大嘴巴和小尾巴因为 被留在水池里,最后又因为 被管理员放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里。(4分)
3.“快瞧呀!两条会表演杂技的小鱼儿。真美!真美! ”在朗读这句话时,速度要 (快 慢),声音要 (大 小)些。(2分)
4.下雨之前,小尾巴遇到了什么困难,又是怎样解决的? (3分)
. .
5.从这个故事中，你学到了战胜困难的方法是( )(3分)
①寻求父母和老师的帮助。 ②跟身边的同伴互相帮助。
③自己坚持,想办法--定能战胜困难。
（十）阅读短文,完成练习。(江苏·盐城)
爱打扮的豹先生（11分）
爱装扮的豹先生是很凶残的，（ ）谁到了他的爪子下面，（ ）休想逃命。
今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外套，还打上一个黑色的领结，绝对像一位尊贵的钟士。他在树林里慢条斯理地走着，可谁看到他都躲得远远的。没有谁敢来欣赏他的美丽，豹先生对此深感遗憾。
有一只小兔子，正在和松鼠聊天，他们聊得可出种了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀时，小兔子还推了一下豹先生的爪子，说：“别开玩笑！
他回头一看，发现是豹先生，吓得直哆嗦。小松鼠呢？早吓得爬上了树。
小免子哆嗦了一下子，反倒镇定了，他说：“先生，您好！您这身打扮真是高贵极了，我很欣赏。”小兔子从头到脚打量了一下豹先生，又说：“给这么绅士的豹先生充饥，我觉得很荣幸。”
豹先生听了哈哈大笑，得意极了。
“不过，”小兔子接着说，“你在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀！”
“对，我得把新衣服脱下来。”的先生自言自语。
“你脱吧，我不会跑的。再说我怎么跑得过你呢？”听小兔子这么一说，的先生想：对呀，说起赛跑，小兔子可不是我的对手！
豹先生脱下了衣服，拿下了漂亮的领结，正准备享受美餐时，小兔子撒腿就跑。
豹先生迅速追了上去，眼看快赶上小免子了，这时，树上的小松鼠狠命地喊了起来：
“大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！”
豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣服，戴好领结，再去追赶小兔子。
小兔子呢？早已没影了……
1．选择一组恰当的关联词填在第一自然段的括号里。（ ）(2分)
A.因为……所以 B. 即使……也…… C.不但…而且…… D.无论……都……
2．结合上下文理解下列词语。(2分)
凶残： . 荣幸： .
3．“小松鼠狠命地喊了起来：“大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！”从这两个感叹号中我能感受到（ ）(3分)
①小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小免子争取了逃跑的时间。
②小松鼠品德不好，明明知道衣服是豹先生的，却喊大家捡，还想把领结给自己。
③小松鼠太紧张了才会狠命喊叫，这样大喊其实很不礼貌。
4．下列哪些词语适合用来形容文中的兔子？（ ）（多选）(2分)
①智慧 ②镇定 ③胆小 ④胶猾
5．读了文章最后一段话后，你想对豹先生说些什么呢？(2分)
. .
三．非连续性文本阅读真题：
（一）（江苏 南通）阅读下面的门票价格表,完成练习。(10分)
1.根据图片上的内容判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)
(1)这是一张游乐场的门票价格说明书。 ( )
(2)探险卡和欢乐卡的适用范围是有重复的。 ( )
(3)从这张表上我们得不出这个游乐场对游客年龄的要求。 ( )
(4)小明让爸爸给他买梦幻卡,因为梦幻卡可以免费坐摩天轮。 ( )
2.2021年端午节(周一)这天,王琳和爸爸妈妈--起到这个游乐场玩,她该买平日票还是假日票呢?为什么? (3分)
. .
. .
3.你认为图片中关于“单项卡”的要求合理吗?说说你的看法。(3 分)
. .
(二)（江苏 南京）看漫画,完成练习。(7分)
1.请你描述一下第①幅漫画的内容。
. .
. .
. 。
2.这两幅漫画想表达的共同主题是( )。
A.呼吁我们不要过度依赖手机。 B.科技已走进我们的生活，我们在享受其便利。
C. 过马路时看手机存在很大的安全隐患。D.手机辐射对人们造成了很大的伤害。
（三）阅读非连续文本，完成练习。（7分）
1.3月1日,温州的小刘到杭州开会,要求下午2点前到达酒店报到,从杭州东站到达酒店需要12 分钟。小刘不能坐的车次是( )(2分)
A.K2906 B.D3236 C.G164 .
2.从省时、舒适、经济的角度,小刘应选的车次是( )(2分)
A.K2906 B.D3236 C.G164
3.从温州到杭州要好几个小时，小刘在纠结该如何度过。你能不能给他提一个或两个建议。(3分)
. 。
三、国学经典真题
（一）阅读下面的古诗,完成练习。（山西 晋城）
芳菲尽，
始盛开。
无觅处，
。
1.把古诗补充完整。
2.这首诗是 代诗人 所作的《 》。
3.根据翻译写诗句。
我常为春光逝去无处寻觅而惋惜,却不知它已经转到
这里来。
. 。
4.写一句你积累的描写桃花的诗句: 。
（二）阅读小古文,完成练习。（吉林 通化）
荷
池中种荷，夏日开花，或①红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。
【注释】①或：有的。
1.“断之有丝”中“断”的意思是（ ）
A.断开 B.间断 C.判断 D.一定，绝对
2.“池中种荷，夏日开花，或红或白。”下面对这句话的翻译正确的一项是（ ）
A.池塘里种着荷花，夏天开花，或者开红花，或者开白花。
B.池塘里种着荷花，夏天开花，有的开白花，有的开红花。
C.有个叫池的地方，盛产荷花，有的开白花，有的开红花。
3.由“藕有节，中有孔，断之有丝”我们可以想到成语_____________。
4.你还知道哪些描写荷花的诗句？试着写一写。
._______________________________________________________________.
（三）阅读下面的小古文,完成练习。（江苏 南通）
孔融①年四岁时，与诸兄共食梨，融辄②引小者。大人问其故③，答曰：“我小儿，法④当取小者。”由是宗族奇⑤之。
选自《后汉书·孔融传》
【注释】①孔融：东汉末年文学家，“建安七子”之一。 ②辄（zhé）：就。
③故：原因。 ④按照规矩。 ⑤奇：认为……很特别。
1.给这篇小古文加一个合适的题目：《____________》。
2.“由是宗族奇之”中的“之”的意思是（ ）
A.指孔融。 B.指诸兄。 C.指这件事。
3.“融辄引小者”的原因是什么？用“___”在文中画出来。
4.读了这个故事，你觉得孔融是个怎样的孩子？
._____________________________________________________________________.
答案见下一页
阅读真题名师解析（八）答案
一、
（一）
11.蚂蚁“补”天
12.①蚂蚁帮秀才②考官知原委
13.“，”，“，！”
14.虽然 但是 不但 还
15. 秀才:有才华、善良;蚂蚁:知恩图报;考官:爱惜人才、正直。
16.既然蚂蚁已经替你补“天”了，就不算你写错字，你就是今年的状元!
详解：
[11题详解]本题考查了学生加标题的能力。
标题一般能体现章的主要内容或表达的主题。本文主要写了秀才参加考试路上遇见大雨天
气，雨水过多的路面，蚂蚁回不了家，秀才伸出了援助之手，帮助了一群蚂蚁回到了家中，
同时参加考试的秀才，因为粗心在考试中少写“天”的一-横，一群蚂蚁去补“天”。 所
以可加标题蚂蚁“补”天。
[12题详解]本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进
行概括。
阅读文章可知，第1到第4自然段主要写了秀才救蚂蚁。第5到第7自然段主要写了蚂蚁
帮秀才。最后一段写了考官知原委。
[13题详解]本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。
常用的标号有9种，即:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号
和专名号。
说的话用引号，句中停顿用逗号,提示语在中间说后面用逗号，带有浓厚的感情，用感叹号。
[14题详解]本题考查了学生对关联词的运用能力。
“关联词填空”学习方法:
第一步:熟记8种类型的名称、前半句与后半句的关系以及这个
名称相对应的8种关联词。(至少背一个例句，例句背得越多越好。)
第二步:能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系。依据背的关联词，选择
最恰当的关联词。
“的文章写得很好”和“有个错字”之间表示转折关系，故用表示转折关系的关联词“虽
然……但是…… ”“有才华”和“很善良”是递进关系，故用表示递进关系的关联词是
“不但……还……”
[15题详解]此题为思路拓展题。
要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离
文章所表达的文章主旨中心。可根据文中人物的性格品质作答，写出为什么喜欢这个人即
可。
[16题详解]本题考查了学生进行想象写话的能力。
要求根据题干提供的词语，将你想象的画面写下来。完成时要结合题目要求,进行合理的想
象进行写话。
阅读文章可知，考官是一个爱惜人才、正直的人，可围绕考官知道事情原委后，对秀才帮助过蚂蚁的行为表示认可来写。
（二）
1.(接电话) (请求送个冬瓜) (看瓜)
家里 山羊公公的瓜地 瓜地
(得救) (沉睡) (睡大觉)
岸上 河里 布口袋
4. A
3.B
4.示例:小黑猪看瓜不认真，在大口袋呼呼大睡，被一群猴子扔进河里还全然不知。
(三)
1.财主的儿子
2.内心的喜悦表现在脸上。形容抑制不住内心的喜悦，十分高兴。
3.AC
4.因为他认为“一”字写一横，“二”字写两横，那么“万”字就应该写一万道杠。他照着自己的想法写“万”字，写了很长时间也没写成。
5.AB
(四)
1.B 2.灯笼 山洞
3.心愿 渺小
4.很重的黄铜瓶子 又凶又丑的魔鬼 杀死他 重新
5.示例:你这个凶恶的魔鬼，你还是永远待在海底吧!(2分)
(五)
1.(1)急性子 慢性子 截然相反 远近闻名
(2)三个小贩兄弟的共同特点是 都是大舌头,他们分别卖的是 火烧馒头和擀面杖 。
2.因为急性子听到那三兄弟的吆喝，以为南头着火，自己赶不上救火了。
3.B
4.对“急性子”说:“做事不要那么着急。
对“慢性子”说:“做事不要那么慢。
（六）
1.一筐鸡蛋 妈妈 吃草 不忍心
2.总见一只狐狸带着一群小鸡。狐狸走到哪儿,小鸡们就前呼后拥地跟到哪儿。狐狸停下来，
小鸡们就在他的周围四处散开啄食吃。
3.B
4.一群小鸡在四处 寻找，叽叽叽地叫着，寻找一只狐狸。
5.示例:喜欢。因为这只狐狸①像个贪吃的小孩子,很可爱;②喜欢保护弱者;③这是一只善良的狐狸。因为狐狸不舍得吃掉小鸡。
示例:不喜欢。因为这只狐狸①很坏，会偷鸡蛋;②很贪吃，总想着吃鸡。
（七）
1.碰见 遇到
2.开心 高贵漂亮
3. 用花生 换了新鞋子
田鼠太太 用核桃 换了新裤子
用玉米 换了新上衣
4.仓鼠 、土拨鼠、松鼠
5.马上叫了起来:“呀，好精致的项链啊!但是你的鞋子太破了,穿上我家里的新鞋子那才配呢!你可以拿核桃和我换。”于是,田鼠太太慌慌张张地回到家
6.做事情一定要想清楚，知道什么是对自己最重要的再去做。生活中我们会面临许多选择,我们要知道怎样取舍。
(八)
1.一个叫旺嘉的孩子听说幸福鸟能给人们带来幸福,就自告奋勇去寻找幸福鸟。
2.黄胡子老怪 眼前出现了一片大沙漠。
白胡子老怪 旺嘉立刻什么也看不见了。
黑胡子老怪 平坦的道路立刻变成了乱石滩。
3.明媚 欢快
4.勇敢 不畏艰险
（九）
1.一条嘴巴大得出奇,占了身体的一半,另一条尾巴小得可怜,只有一个小杈杈。
2.长得难看 会表演 3.快 大
4.小尾巴憋得喘不过气来，力气小又浮不上水面。大嘴巴用背把它顶上去。
5.②
（十）
1. D
2. 凶残：凶恶残暴。 荣幸：荣耀而幸运。
3. ①
4. ①②
5.示例:豹先生，你之所以没有追上小兔子，不是因为你的速度不及他，而是因为你太爱打扮了，为了捡回自己的领带而错失了良机。
二.
（一）
1.(1)√ (2)× (3)√ (4)×
2.平日票。因为只有周六、周日及元旦、春节、“五一”“十一”黄金周执行假日票价,端午节是星期一,不在假日票的范围内，所以买平日票。
3.示例:不合理。①不清楚单项的价格是多少;②当日有效,余额不退。有可能存在充值多余的情况,但是不能退余额。
(二)
1.家庭聚餐时，年轻人都围着餐桌玩手机，没有人和长辈交谈。
2.A
(三)
1.B 2.C 3.示例:小刘可以读喜欢的小说或报纸，也可以听音乐或广播，还可以欣赏沿途的风景。
三、
（一）
1.人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
2. 唐 白居易 《大林寺桃花》。
3.长恨春归无觅处，不知转入此中来。
4.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（二）
1.A 2.B 3.藕断丝连 4.示例：惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
【译文】
池塘里种着荷花，夏天开花，有的开白花，有的开红花。荷花的秆直立着，荷叶的形状是圆的。茎长在泥里，名字叫做藕。藕一节节的，中间有小孔，断开有丝连着。
（三）
1.孔融让梨 2.A 3.我小儿，法当取小者。 4.孔融是个懂得谦让、尊敬兄长的孩子。
【译文】
孔融四岁时，有一次和哥哥们一起吃梨，他就拿了个小梨。大人们问他这么做的原因，他回答说：“我是小孩子，按规矩就应该拿小的。”家里的人都认为孔融很特别。
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