2020-2021学年语文园地示范课ppt课件

这是一份2020-2021学年语文园地示范课ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了现代诗的特点，延伸拓展，你读过他们的诗句吗，仿写诗句等内容，欢迎下载使用。
自由、轻声地读教材中几位小朋友的对话。
诗歌往往饱含着真挚的情感，如“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到诗人对母亲的深深依恋。
我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感。
诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如阳光是“绿的”，寂静是“朦胧”的，小草“炫耀”着新绿。
1.诗歌朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感。2.诗歌表达诗人独特的感受，蕴含丰富的想象，语言表达独特。3.诗歌往往饱含着真挚的情感。
请同学们从本单元的几首诗歌中，找找最能表达作者感情的句子，看看分别表达了作者什么样的情感。
《绿》中“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”，写出了诗人对“绿”的独特感受，表达了诗人喜爱春天，喜爱大自然的思想感情。《白桦》的“毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”体会到作者对白桦的喜爱和赞美之情。《在天晴了的时候》的“赤着脚，携着手，踏着新泥……”中，体会到诗人对大自然、对生活的热爱。
读一读作家冰心诗集《繁星》中的两首小诗，结合了解的诗歌特点，说说自己的感受。
请同学们自由认读，注意读准生字字音， 把难读的字词多读几遍。
你了解下面这些古代文人吗？和同学们交流。
屈 渊 孟 甫 韩愈 禹 锡 仲 龚
屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍
屈原（约前340—约前278），名平，字原，战国时期楚国诗人、政治家。中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人。主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。以屈原作品为主体的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头之一，与《诗经》并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。
陶渊明（？—427），字元亮，又名潜，世称“靖节先生”，浔阳柴桑（今江西九江）人。东晋诗人、辞赋家，是中国第一位田园诗人。代表作有《归园田居》《饮酒》等。
孟浩然（689—740），字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称“孟襄阳”。唐代山水田园派诗人，代表作品有《春晓》《过故人庄》等。
杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，祖籍湖北襄阳。唐代伟大的现实主义诗人。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。诗歌名篇有《春夜喜雨》《春望》《登高》等。
韩愈（768—824），字退之，河南河阳（今河南孟州）人。世称“韩昌黎”“昌黎先生”。唐代文学家、思想家、哲学家、政治家。韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。他的作品非常丰富，《马说》《师说》特别有名。
刘禹锡（772—842），字梦得，河南洛阳人，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。诗文有《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等名篇。
范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县（今江苏苏州）人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想和仁人志士节操，对后世影响深远。代表作有《岳阳楼记》等。
龚自珍（1792—1841），字璱（sè）人，号定庵（ān），浙江仁和（今杭州）人。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。代表作有《己亥杂诗》等。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明野旷天低树，江清月近人。——孟浩然读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
你还知道哪些中国古代文人的名字？
自由读读下面的句子,注意加点的部分， 说说你发现了什么？
读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？和同学交流。
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷（qǐnɡ）。那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
······· ··
这样描写颜色，不但使句子生动优美，富有画面感，而且给人留下了想象的空间，令人回味无穷。
拓展延伸：你还读过哪些描写颜色的句子？
《白桦》毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
《绿》好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
《乡下人家》当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
《火烧云》这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
这些事—— 是永不漫灭的回忆：月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。
春天的早晨， 怎样的可爱呢！融冶的风，　飘扬的衣袖， 　静悄的心情。
运动会时的操场，怎样的热闹呢！整齐的队列，响亮的口号，灿烂的笑容。
这些事——　是永不漫灭的回忆：冰冷的雨中，　温暖的双手，　　父亲的怀抱。
诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 ——艾青诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。 ——［英国］华兹华斯
诗画本一律，天工与清新。 ——苏轼 诗品出于人品。 ——刘熙载 和谐是诗的语言的生命。 ——郭沫若 没有感情，就没有诗人，也没有诗歌。 ——【俄国】别林斯基 诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。 ——【印度】泰戈尔
拓展延伸：关于诗歌的名言
1.背诵“日积月累”中的名言，并积累其他有关诗歌的名言。2.完成课后检测。