小学数学人教版二年级下册5 混合运算混合运算教案及反思

这是一份小学数学人教版二年级下册5 混合运算混合运算教案及反思，共4页。
教学目标：
1、使学生正确理解和掌握含有两级运算的混合运算的运算顺序，能正确按照运算顺序进行脱式计算。
2、将分步算式正确改写成综合算式。
教学重难点：
学会用正确的运算顺序进行脱式计算，并将分步算式合成综合算式。
教学过程：
师：同学们，综合算式的书写是有窍门的哦！你们想不想知道呢？
生：想。
师：那就赶快进入到我们的课堂之中吧！
将分步算式列成综合算式其实很简单的，只需要三步就能完成哦！
首先观察分布算式中有没有相同的数字。
21÷3=7
7+23=30
相同数字是7，于是划掉两个算式中的7。第一步就叫做相同数字消失。
然后将第一个算式补到第二个空缺的地方。第二步叫做哪缺补哪。
最后用一个箭头从上往下穿，目的是检查算式的运算顺序，先穿到什么运算符号，就是先算什么。第三步叫做检查运算顺序。
是不是经过老师的三步法，瞬间感觉，综合算式的书写是非常简单的一件事呢！你也试着自己做一做吧！
有一种树杈图，也是综合算式的变形哦！老师用两个小小的箭头就能解决哦！
首先从左往右画一条箭头，穿到什么鞋什么，把数字和运算符号抄下来。
最后从上到下画一个箭头，用来检查综合算式的运算顺序，看看是否需要加小括号。
今天我们学了两个比较巧妙的综合算式的写法，你学会了吗？