人教部编版四年级下册25 挑山工一课一练

这是一份人教部编版四年级下册25 挑山工一课一练，共7页。
姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________
【基础巩固篇】
一、我会拼写词语。
tài shān dēng pān bù guà jié zòu

dān wù pǔ sù jū shù liě kāi

二、多音字组词。
挑 tiǎ （ ） 担 dàn（ ）
tiā （ ） dān（ ）
三、辨字组词。
泰（ ） 敞（ ） 拘（ ） 蕴（ ）
傣（ ） 淌（ ） 够（ ） 温（ ）
四、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的扁担 （ ）的山色 （ ）的货物
（ ）地走过 （ ）地赶来 （ ）地离开
五、读第三自然段，按要求写出词语。
描写挑山工外貌的：
2.描写挑山工衣着的：
3.描写挑山工动作的：
4.描写挑山工神态的：
六、在括号内填写正确的关联词。
这样曲折向上登,( )能使挂在扁担前头的东西不碰到台阶,( )可以省些力气。担了重物，( )照一般登山的人那样直往上走，膝盖会受不住的。( )路线曲折,( )会使路程加长。
七、判断正误。(对的画“√”，错的画“×”)
1.《挑山工》的作者是冯骥才。（ ）
2.挑山工常常跑到游人前头去是因为他们一个劲儿向前走，不停下来看风景。( )
3.“他终于被我说服了”和“他终于把我说服了”这两句话的意思相同。( )
4.挑山工走的是折尺形路线，所以路线更长。( )
【能力提升篇】
一、根据课文内容填空。
《挑山工》记叙了作者登 看到挑山工登山，走的路程比 ，但速度并不比 ，从而悟出一个生活的哲理: 。
二、词语搭配
( )地点头 ( )地走过 ( )的山色
( )的山道 ( )的挑山工 ( )的古松
根据解释写成语。
（1）不能解答的疑问。（ ）
（2）话语耐人寻味，值得琢磨、体会。（ ）
（3）传说中利用法术乘着云雾飞行。（ ）
四、根据课文补充词语，并选词填空。
（ ）（ ）诚服 （ ）云（ ）雾
（ ）味（ ）长 不（ ）之（ ）
爸爸说的话含着 的哲理，我 地点了点头。
五、品读句子，完成练习。
这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
①句中“它”表面指 ，实际指 。
②把句中的加点词语“一直”去掉好不好？为什么？


六、课内阅读。
《挑山工》节选
我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”
他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛!我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”
1.“我们跟你们不一样”中“我们”指 ，“你们”指 。结合课文内容，把不一样的具体表现填一填。
2.选文第二自然段运用了 描写和 描写，我从中体会到了挑山工 的品质。
3.挑山工的话蕴含着哲理，请你结合生活实际，举出含有类似道理的例子。


七、课外阅读。
峨眉山的铺路人
①前面没有平坦的路了。所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬，非常吃力。停步仰望，只见石阶像一架天梯，竖在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程，就是要攀登这架长长的天梯。
②在途中，我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁岩石上，站在那儿歇息。走近了才发现，每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯，可真了不起。
③我问他们，往山上背石板做什么。一位长者指了指脚下的石阶，操着浓重的四川口音回答说：“干这个！”
④“铺路？”
⑤他点了点头，告诉我说：去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石，凿成了石板，背上山去重铺冲毁的路。
⑥他们是给峨眉山铺路的人啊！
⑦峨眉山光是游览路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万，几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人，把一块块石板背上山，铺成路。这样日复一日，年复一年，他们默默地吃了多少苦，流了多少汗，全是为了别人的方便。如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，
就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。
⑧啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。
1.“光”的意思有：A、光线 B、仅仅 C、景物、风光
文中“峨眉山光是游览路线就有二百多里。”里的“光”意思应选（ ）。
2.文章一连用了三个“？”是为了 。
3.“想到这里，我的内心感到一阵愧疚。”作者想到了 ，内心愧疚是因为 。
4.为什么说铺路人是真正的无名英雄？

5.你还能想到我们生活中哪些无名英雄？给我们简单介绍一下。可以用上文中的句式，如“没有……没有……就没有……”


【参考答案】
【基础巩固篇】
一、泰山 登攀 布褂 节奏 耽误 朴素 拘束 裂开
二、挑 tiǎ （挑战） 担 dàn（扁担）
tiā （挑水） dān（担心）
三、泰（泰山）敞（宽敞）拘（拘束）蕴（蕴藏）
傣（傣族）淌（流淌）够（足够）温（温和）
四、（宽宽）（优美）（沉重）（轻轻）（匆匆）（悄悄）
五、略
六、才 还 如果 但是 就
七、(1)(√ )(2)(√)(3)(×)（4）√
六、才 还 如果 但是 就
【能力提升篇】
一、泰山时 游人长 游人慢 做事不应干干停停、三心二意、应该坚持不懈地朝着一个目标扎扎实实做下去，只要这样做，就一定能达到预定的目的。
二、(满意)地点头 (轻轻)地走过 (秀丽)的山色
(狭窄)的山道 (辛苦)的挑山工 (苍翠)的古松
三、不解之谜 意味深长 腾云驾雾
四、心 悦 腾 驾 意 深 解 谜 意味深长 心悦诚服
五、1.这幅画 挑山工身上那种不怕吃苦、脚踏实地、勇往直前的精神
2.不好。“一直”写出了时间之长，体现了这幅画对“我”的激励作用是一直存在的。
六、1.挑山工 游客 慢 折尺形线 背负重物 快 直线 边走边玩，轻松愉快
2.神态 语言 脚踏实地、坚持不懈
3.身边同学原本成绩不好，经过勤奋学习，期末考到了班级前列。
七、1、选B；
2、三个问号是通过设问来渲染游览线路工程的艰巨，工人的辛苦；
3、这句话是承上启下的作用，内疚的是走在工人们流了很多汗水付出很多心血铺成的路上，感觉到累，而自己的劳累和他们的劳累相差甚远；
4、因为很少有人知道他们的名字，很少有人熟知这个群体，所以他们都是无名英雄；
5、如果没有铁路设计师的精心设计，铁路工人的辛勤付出，就没有四通八达的铁路，就没有出行的便捷。（有点牵强，但目前就想到这个~）人物
走的速度
上山走的路线
负担
心态
“我们”


专心走，
脚踏实地
“你们”
轻装上阵