初中数学华师大版八年级上册2 数据的收集教案

这是一份初中数学华师大版八年级上册2 数据的收集教案，共4页。教案主要包含了教学目标，学情分析，教学重难点分析及解决措施，教学设计等内容，欢迎下载使用。
知识与技能：
1.通过实际问题理解频数与频率的概念；
2.在数据收集的过程中，了解收集数据的方法和步骤；
3.多角度对数据进行分析，并能够根据数据作出合理的解释和推断。
过程与方法：
1.经历数据的处理过程，学会合作学习，学会相互交流、相互评价。
2.在形成猜想和作出决策的过程中，形成解决问题的一些基本策略，发展实践能力。
情感态度价值观：
1.通过利用数据的收集解决身边的一些简单的问题，初步体验数据在解决实际问题中评的作用，感受所学知识是有价值的；
2.在问题解决的过程中，体验与他人合作的重要性，品尝发现带来的快乐，树立学好数学的自信心。
二、学情分析
数据的收集与表示是本学期最后的知识点，该部分知识学生在小学都接触过，再加上学生通过其他数学知识的学习，已经具备了一定的判断能力、推理能力、逻辑思维能力和解决实际问题的能力，所以，大多数学生对本节的知识会充满信心。但是由于是与数据打交道，解题时往往比较繁杂，费时较多，也有少数学生可能感到不太习惯，甚至产生厌学情绪，所以，要让学生亲身经历数据收集的过程，学会与人合作。
三、教学重难点分析及解决措施
教学重点：感受数据收集的过程，理解频数与频率的概念，熟练计算频率；
教学难点：发现数据对生活的重要性，养成用数据来说话的习惯。
解决措施：通过课前任务，让学生阅读课本，亲身感受收集数据的过程，并用讨论的方式对数据进行分析，课上进行展示，展示自己的成果，听取并学习他组的长处。
四、教学设计
教学环节
环节目标
教学内容
学生活动
提出问题
引入新课
通过亲身经历的问题引入，引起学生的兴趣
情景：订校服时，老师说：“我们全班都订160cm尺码的校服。”
问题：
（1）你对老师的这种说法有没有不同意见？
（2）怎样来确定老师的说法是否正确呢？
学生提出判断正误的意见
小组展示
课前任务
课前任务，让学生参与数据的收集过程，并且每个小组都进行汇报，展示自己的成果，增强学生的学习兴趣。
任务一：小组汇报课前任务中数据收集的成果。
全班七个小组，每组派代表进行课前数据收集的汇报，全部由学生完成，
合作参与
探求新知
以完成数据的收集，讨论以深化记忆。
任务二：回顾收集数据的过程，尝试归纳出收集数据的步骤有哪些吗？
学生交流讨论这次调查的过程有哪些，
互帮互助
巩固练习
将生活中的问题呈现在课堂上，让学生再次体会数据的有用，激发学习的兴趣，感受数学与生活的密切联系。
第1题，题中已对该问题展开调查，对数据进行了记录，需要同学完成的是整理数据。
第2题，是一次篮球比赛的成绩分析，数据已整理完毕，需要学生对此进行分析，取胜的原因主要在哪里。
第3题，是针对频数频率设计的问题，学生要会求频数、频率，并且还要对数据进行分析，当合计400次时，频数发生怎样的变化，为以后学习概率做铺垫。
任务三：帮助下面三位同学完成他们的数据收集。
1、甲同学想要调查全班同学喜爱的国家保护动物的情况，设计了如下的调查问卷：
供选动物及编号：
A-大熊猫 B-金丝猴 C-藏羚羊 D-丹顶鹤 E-遗鸥 F-亚洲象。
利用此问卷，他收集到了全班每位同学最喜爱动物的编号，按学号顺序排列了同学最喜爱动物的编号，如下：A,A,B,B,D,F,C,D,E,A,B,D,F,B,A,B,C,E,E,F,A,C,A,D,A,C,B,A,E,D,E,D,A,D,E,C,A,D,B,A,B,E.
请将上述数据整理成统计表格。
2.乙同学是位篮球爱好者，他从网络上搜集到了一份2010~2011年赛季CBA总决赛新疆队对广东队一场比赛后公布的比赛统计表，想让你根据表格中的数据帮忙分析，新疆队赢在哪里
3、丙同学想要记录同学们掷骰子的情况，并制作了一个统计表，你能帮他把表格中空余的部分计算出来么？
仔细观察表格中的数据，你能发现什么规律吗？
学生可以独立完成数据收集和数据分析，也可以小组讨论交流，进一步感受数据的作用。
每组进行展示，其余同学根据他们的回答，提出问题或查缺补漏。
汇报成果
查缺补漏
每个问题由一名学生讲解其解决问题的思路与结果，让给学生在轻松愉快的学习氛围中经历用数据解决问题。再次感受收集数据与分析数据的过程
哪位同学能为大家展示你的答案，并且解释一下，你的解题思路是怎样的？
每组进行展示，其余同学根据他们的回答，提出问题或查缺补漏。
归纳总结
反思提高
通过师生小结进一步对所学知识进行整合，使知识网络化、系统化。
问题：通过本课的学习，你有哪些收获呢？
学生思考、归纳、交流。
布置作业
通过作业，深化知识。
卷子