2020-2021学年1 用字母表示数教案及反思

这是一份2020-2021学年1 用字母表示数教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
使学生初步知道用字母式子表示数的意义和作用，能够用字母式子表示运算定律和平面图形面积和周长的计算公式，并学会应用公式求值。
【教学重难点】
使学生系统掌握用字母表示运算定律和公式，能把数值代入公式进行计算。
【教学难点】
理解用字母式子表示数的意义和作用。
【教学过程】
一、了解生活常识，引入课题。
1．（课件出示）看一组图片，感受字母在生活中无处不在。
2．课前，大家作了调查，谁来说说生活中还有哪些地方用到了字母？
3．当然数学里也缺不了它，回忆哪里用到了字母？
4．揭题：字母的用处大不大？今天就来继续学习“用字母表示数”。（板书课题）
二、探索新知。
出示命题：姐姐比弟弟大3岁。
1．你能猜出姐姐几岁吗？为什么？（根据学生回答课件出示）
2．提出问题：因为弟弟年龄发生的变化，姐姐的年龄也出现了变化，谁能用一个算式把这个变化的特征表示出来？（引出用字母表示数及数量关系）
3．当弟弟是a岁时，姐姐就是（a+3）岁，这里的a+3就可以表示姐姐的年龄，也可以表示姐弟俩的年龄关系。
三、巩固练习。（课件展示）
（一）一星练习：
1．仓库里有货物40吨，运走了b吨，仓库里还有货物多少吨？
hcm
8.5cm
（1）用式子表示仓库里还有货物的吨数。
（2）当b=15时，仓库里有货物多少吨？
2．一箱苹果重10千克，吃了x千克，还剩多少千克？
（二）二星练习：
这个长方形的周长是（ ），面积是（ ）。
（三）三星练习：
1．加法交换律是：a+b+c=
乘法分配律是：a×b+a×c=
2．已商品的单价用a表示，总价用c 表示，数量用x表示，那么：
c=
a=
x=
如果已知工作效率用a表示，总量用c表示，时间用t表示，那么
c=
a=
v=
（四）四星练习：
acm
bcm
ccm
在图中哪部分的面积a×c？哪部分的面积是b×c？整个图形的面积怎样计算？
四、全课小结。
今天你觉得自己又掌握了哪些新本领？