数学七年级上册1 点和线教学设计及反思

这是一份数学七年级上册1 点和线教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
最基本的图形——点和线第2课时 一、教学目标    1．在实践中体会比较线段长短的不同方法．（体验）    2．理解并会表示线段间的数量关系，增强学生的符号感．（掌握）二、教学重点    用叠合法比较线段的长短．三、教学难点    根据图形用数学符号表示线段间的数量关系．四、教学过程    （一）新课引入    1．学生比高矮．    （1）老师想了解一下，我们班最高的男、女同学分别是谁？    （2）你是怎样知道的？    （3）想一想，你还能用别的方法说明他是最高的吗？    2．比较木棍的长短．    （1）请同学们把准备的木棍拿出来比一下长短，没有准备的同学可以用笔代替．    （2）全班交流比较方法．    （二）新课学习    1．线段的长短比较．    （1）任意画两条线段AB、CD．    （2）你准备怎样比较它们的长短？请试一试．    （3）你会用数学符号表示你的结果吗？    （4）请向你的同桌说说你的方法．    （5）小结．    2．练习．    你能用直尺和圆规画一条线段AB，使它等于书上线段MN吗？请试一试．    3．线段的中点．    （1）如果我们用圆规继续在射线BP上截取，那么AB与BC有何关系？（2）用数学符号怎样表示？点B是AC中点，可记为，，（3）任画一条线段，你怎样找它的中点？（刻度尺量、折纸）（4）线段的和、差、倍、分．（略）（三）巩固练习1．画一条长为8cm的线段AB，请找出线段AB的中点C、BC的中点D．（1）你准备怎样找点C和点D？（2）根据图形填空．（3）你还能写出哪些等式．2．书上练习．（四）自我小结通过这节课的学习，你有些什么收获？1．同桌交流．2．全班交流，互相补充．3．不足之处，教师补充．