数学七年级上册第2章 有理数2.7 有理数的减法课文配套ppt课件

这是一份数学七年级上册第2章 有理数2.7 有理数的减法课文配套ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了课前练习，合作探究，减法变加法，减数变为相反数，a－b＝，有理数的减法法则，课堂练习，实际应用，当堂检测，拓展提高等内容，欢迎下载使用。
（1） (+4)+(+16) =（2）(–2)+(–27) =（3） (–9)+(+10) = （4） (+45)+(–60) =（5） (–7)+(+7) =（6） 16+ 0 =（7） 0 +(–8 ) =
（1） 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.
（2 )绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.
(3)互为相反数的两个数相加得0.
(4)一个数与零相加仍得这个数
在中国地形图上，珠穆朗 玛峰和吐鲁番盆地的海拔高度分别是8844米和-155米,问:珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高多少?
学习目标1.掌握有理数的减法法则，能够熟练进行有理数的减法运算2.会运用减法法则计算相关问题。3.通过探索有理数减法法则的过程，进一步体会转化思想。
自学指导自学课本35--36页内容，然后回答下列问题1，计算（-8）-（-3）=（） （-8）+（+3）=（）这两个式相等吗？2，有理数的减法法则是------
问题1：（-8）-（-3）=
你是怎么计算出来的呢？
根据小学里讲的：减法是加法的逆运算可得（-8）-（-3）的结果就是求什么数加上-3等于（-8)？
试一试：请根据提供的式子完成下列问题
(-8)-（-3）=（ ）
（–8 ）+ （+3）=（ ）
（-8）-（-3）=（-8）+（+3）
(-8) -（-3）= (-8)+(+3)
（-5）-(-4)=（ ） （-5）+（+4）=( )
6-（+10）=( ) 6+（-10)=( )
(-5)- (-4)=(-5)+ (+4)
6-(+10)=6+（-10）
怎样进行减法运算？
减去一个数，等于加上这个数的相反数
议一议、说一说: 有理数的减法是怎样运算的？
a－b＝a＋(－b)
(1) (-37)-(+6) （2）7.2-(-6.5) (3) (-3)-(-26) (4) 6-18
减去（+6）等于加上 +6的相反数-6。
减去-6.5等于加上-6.5的相反数6.5。
(3)原式=(-3)+26
(4)原式=6+(-18)
1、填一填，看谁又准又快
（1）（-2）-（-3）=（-2）+（ ） （2） 0-（-4）=0+（ ）（3）（-6）-3=（-6）+（ ） （4） 1-（+39）=1+（ ）
（1）（ – 3） – （ –5)=（2）3 – （ – 5）=（3）（ – 3） – 5 = （4）0 – （ –7）= （5 ） 3 – 5 = （6 )(-1.3)-2.6=
（1） 在一次测验中，小明的成绩比全班平均分高12分，而小强的成绩却比全班平均分低8分，问两人的成绩相差多少分？（2）某种股票第一天的最高价比开盘价高0.3元，最低价比开盘价低0.2元；第二天的最高价比开盘价高0.2元，最低价比开盘价低0.1元；第三天的最高价等于开盘价，最低价比开盘价低0.13元.请你分析这三天内哪天股票的价格变化最大。
1. 填空：（1）温度3℃比-8 ℃高 ；（2）温度-9 ℃比-1 ℃低 ；（3）海拔-20m比-30m高 ；2.若y3  与 2x4  互为相反数，求3x-y的值
如果|a|＝3，|b|＝1，且a、b异号， 求|a－b|的值。
1、这一节课我们一起学习了哪些知识？
2、对这些内容你有什么体会，请与你的同伴交流．
1、课本 P37 习题2.7 第1、2、3、5题
预习P37-38有理数的加减混合运算