初中华师大版1 同类项图文课件ppt

这是一份初中华师大版1 同类项图文课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了我留心我长知，同类项，议一议，火眼金睛，擂台赛，六小结讨论式等内容，欢迎下载使用。

知识目标：1．使学生理解、掌握同类项的定义2．会根据定义识别同类项能力目标：1.通过“同类项” 概念的学习，继续培养学生运用定义进行判断的能力。2.培养学生分类归纳的能力。情感目标：数学来源于生活，教育学生热爱生活，做生活中的有心人。2、重点难点 重点：同类项的识别以及培养学生分类归纳的能力。难点：同类项概念的逆向运用。
同学们知道：“物以类聚”这个成语的意思吗？　　
wù yǐ lèi jù物以类聚指　　同类的东西聚在一起。
一·创设情景，引入新知
请同学们看以下图 片，图片上有哪些物品可以归为一类？
以水果，动物，衣服为标准进行分类：
（1）苹果，菠萝，香蕉，属于水果。
（2）老虎，狮子，豹子，属于动物。
（3）鞋子，帽子，袜子,属于衣服。
二 ·合作探索，总结规律
玩游戏：找朋友游戏规则：1·每组推荐2人，共8名同学上讲台来参与游戏。2·每人手持一张卡片，双手举于胸前，相互找出你认为能归为一类的单项式组成朋友，走到一起。其余同学当评委，观察在游戏过程中，有谁没有找对朋友。3.每对朋友派代表说明为什么你们组成朋友。
生活中，我们常常把具有相同特征的事物归为一类，在多项式中，也可以把具有相同特征的项归为一类。
我思考 我进步
问题1：你认为多项式3x2y-4xy2-3+5x2y+2xy2+5 中，哪些项可以归为一类？
3x2y,5x2y可以归为一类， -4xy2,2xy2可以归为一类，-3，5可以归为一类。
问题2：这些被归为一类的项叫什么？
它们有什么相同的特征呢？
概括：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。
所有的常数项都是同类项。
如：2y+4x2-3xy+7+3y-8x2-2
①字母相同 ②相同字母的指数分别相等
练习（抢答）：判断下列各组中的两项是不是同类项，并说明为什么？x与y     ②6m与6/m       ③a2与a3             ④-3pq与3pq            ⑤x2y与xy2⑥abc与ac  ⑦ab与ba    ⑧1/2ab2与-b2a   ⑨-5与32                  (10)a2b与a2b   
2.同类项与系数大小无关；
3.同类项与它们所含相同字母的顺序无关；
1. 同类项有两个标准
（1）所含字母相同； （2）相同字母的指数分别相同；
4.所有的常数项都是同类项.
三、概念巩固，互动探究
例1、指出下列多项式中的同类项：
解：（1）3x与-2x是同类项，-2y与3y是同类项，1与-5是同类项。
　　判断下列说法是否正确，正确 的在括号内打“√”，错误的打“×”。 (1)3x与3mx是同类项。 (2)2ab与－5ab是同类项。 (3)3x²y与－yx²是同类项。 (4)5ab²与－2ab²c是同类项. (5) 3²与23是同类项。
（ √ ）
（ X ）

要使3xky与-x2y是同类项，这两项中x的指数必须相等，即k=2所以当k=2时，3xky与-x2y是同类项
变式训练：已知3xk+mym+2与-x2y4是同类项，求k、m的值。
解： 因为3xk+mym+2 与-x2y4是同类项，所以，m+2=4,k+m=2,即m=2,k=0
一位同学说出一个单项式，另外一位同 学说出它的同类项，看谁说的又快又多。每组派一名代表上黑板，其余同学在练习本上完成）（激励办法：比举手快、多，比做题速度，比准确程度以及精神奖）（掌声）小议：你能写多少个？有什么技巧吗？
1·通过这节课的学习：
使我感触最深的是：我发现了生活中的： 我还感到困惑的是：
七、巩固与作业：习题3.4 第 1、2、3