人教部编版二年级下册7 我们有新玩法教案及反思

这是一份人教部编版二年级下册7 我们有新玩法教案及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1.在游戏过程中，能预见游戏过程中的安全隐患，培养学生养成初步的应急处理能力和自我保护能力。
2.激发热爱生命、珍惜生命的情感。
3.增强安全意识，及时提醒他人不到危险的地方玩耍。
【教学重点】
预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍，提醒他人不到危险的地方玩耍。
【教学难点】
培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。
【教学准备】
ppt课件
【教学过程】
一、导入新课，引出课题。
1.（课件出示学生在不同地点玩皮球的图片）师：图中的小朋友在公园里玩皮球，谁能说一说哪些地方玩皮球是安全的吗？
2.生：只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
3.师：看来，大家都发现生活中存在着安全隐患，知道应该在安全的地方玩耍，才能很好地保护自己。今天我们就一起来学习怎样“安全地玩”。（板书课题：8.安全地玩）
二、新授。
（一）在这里玩安全吗
1.(课件出示教材第30页的四幅图)师：同学们，你们想一想在这些地方玩可能会有什么危险?
2.学生讨论交流。
3．(课件出示教材第31页《捉迷藏》)师：你们觉得安安说的话有道理吗?玩捉迷藏的游戏，可以藏在哪里呢?
4.生1：门后边 生2：窗帘后边生 3：餐桌底下 生4：室外可以藏在绿化带旁边
5.看来，我们在玩捉迷藏游戏的时候一定要注意藏在相对安全的地方。
（二）我是安全警示员
1.(课件出示教材第32页的三幅图)师：你们从中发现了哪些安全隐患?
2.生1：从高处往下跳，容易摔伤。
生2：在教室门口用门玩耍，容易夹到手。
生3：春季不能在湖面上玩耍，这样容易发生溺水事故。
3.师：如果遇到这样的场景，你会怎样劝告他们？
4.（课件出示第32-33页情景图），师：图中的女同学因为胆子小，什么游戏都不敢玩，这时你会对她说些什么呢？
5.学生讨论交流。
6.小结：我们要做一个勇敢的人，积极面对危险，不卑不亢。
（三）我们的安全提示牌
1.师：为了有效预防危险事故发生，人们在很多场合设立了安全提示牌，随时预警人们这里存在的安全隐患。请同学们说一说，你在哪里都见过警示牌？上面都有哪些内容？
2.学生回忆并回答。
3.师：下面我们来设计一个安全提示牌，想一想，应该把它放在什么地方呢？
4.学生独立在练习本上设计。
5.教师展示优秀作品，表扬思路新颖的同学。
6.小结：大家的想法真不错，不仅让自己提前预见了危险，还给他人提了醒。
三、巩固提升。
1.指导完成练习册第29页至32页第二、三、四题。
四、全课总结。
通过本节课的学习，我们不仅能够很好地保护自己不去危险的地方玩耍，还能够提醒他人防范危险，我们真正成了安全小卫兵。
【板书设计】
8.安全地玩
危险在哪里
小小警示员
安全提示牌