人教部编版二年级下册9 小水滴的诉说教案

这是一份人教部编版二年级下册9 小水滴的诉说教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1.知道水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。
2.激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。
3. 敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。
【教学重点】
学会节约用水、保护水资源。
【教学难点】
明确如何节约用水。
【教学准备】
ppt课件
【教学过程】
一、创设情境，导入新课。
1．课件出示诗歌。
我骄傲，我是一滴水
我骄傲，我是一滴水，
我是汇聚黄河的一滴水，
我流过千山，
我穿过万谷。
我看到过，
因为我的出现，
岸边那满是欢乐的脸庞。
我骄傲，我是一滴水，
我是滋养万物的一滴水，
我跑过溪流，
我跃过稻田。
我看到过，
因为我的出现，
稻田中沉甸甸的穗儿，
森林里生机勃勃的动物。
我骄傲，我是一滴水，
我是点缀美景的一滴水，
我跳入山泉，
我落入绿草。
我看到过，
山泉因我更加清澈，
绿草因我更加嫩绿。
我骄傲，我是一滴水
2．师：同学们，你们从这首小诗中感受到什么?
3．生1：感受到水的用处大。
生2：感受到我们的生活离不开水。
二、新授。
（一）我很珍贵
1．师：请大家想象一下，如果我们这个地方没有了水会是怎样的景象呢?
2．生1：小草枯萎了。
生2：飞鸟都不见了。
生3：牛羊都走远了。
生4：如果没有了水，我们的生活会很不方便。
3．课件出示教材第35页诗歌。
我走过山川，山川绿了。
我流进田野，秧苗长了。
我经过草原，牛羊笑了。
我流进人们的嘴里，大家心里甜了。
我是地球的血液，我是生命的源泉。
4．师：你们从这首小诗中看出了什么?
5．学生讨论交流。
6．师：我们现在来回忆一下自己以前哪些地方做得不好，今后要如何改正。
7．学生思考回答。
8．师：看来，大家都能够认识到自己做得不好的地方并且有勇气承认，我相信你们今后一定会节约用水。
（二）我遭遇了不幸
1．(课件出示往河里乱扔垃圾、倾倒污物、浪费水的图片)师：小水滴有可能遭遇哪些不幸呢?
2．生1：工业企业排出的废水直接流入河流，造成水污染。
生2：有些石材加工厂将废石料直接倒在河边，造成水污染。
生3：家禽养殖、水产养殖、农药化肥等废弃物经雨水冲刷流人河流，造成水污染。
师：看来，我们身边的水资源受到了严重的污染。我们一定要认识到这些错误行为的危害，学会保护水资源。
（三）快来帮帮我吧
1.课件出示资料。
地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%。如果把地球水比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见，水资源是非常珍贵的。所以我们应该珍惜每一滴水。
2．师：看来，地球上严重缺水，节约用水、保护水资源我们责无旁贷。那么，我们应该怎么做呢?
3．生1：洗澡时，不要总开着水龙头。
生2：洗水果的水可用盆子接住，以便再次使用。
生3：用过的水还可以冲厕所。
4．师：大家想的办法真好，你们今后一定要做到节约用水。
三、巩固提升。
1.朗读练习册第34页《节水歌》。
2.指导完成练习册第35页至36页第二、三、四题。
3.独立阅读练习册第37页知识窗栏目《海绵城市》短文内容。
四、全课总结。
通过这节课的学习，我们认识到水的重要性，了解到我们身边的水资源正在遭受污染，明确保护水资源是我们每个人的责任。
【板书设计】
9.小水滴的诉说
我的感受
珍贵（血液、源泉）
不幸（乱倒垃圾、倾倒污物）
节水方法（循环利用、随手关水）
海绵城市