政治 (道德与法治)11 我是一张纸教案设计

这是一份政治 (道德与法治)11 我是一张纸教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1.了解纸的来源，引导学生勤俭节约，从我做起，从身边小事做起。
2.帮助学生树立节约用纸的意识,自觉做到不浪费纸张。
3.养成节约用纸、爱惜纸的良好习惯。
【教学重点】
了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。
【教学难点】
养成节约用纸的良好习惯。
【教学准备】
ppt课件
【教学过程】
一、创设情境，导入新课。
1.课件出示谜语：
四角方方，薄面白净；
可以写字，可以画画；
传播知识，传播文化。
我是：_____（谜底：纸张）
2.师：同学们，你们猜一猜这是什么？
3.学生抢答。（谜底：纸张）
4.师：同学们猜得很对，在日常生活、学习中，我们经常会用到纸。这节课我们一起来学习第三单元第11课《我是一张纸》。（板书课题：11.我是一张纸）
二、新授。
（一）你找到我了吗
1.（课件出示教材第42页的图片），请同学们认真观察图片，生活中可以在哪里发现我们的好朋友一-纸呢?
2.学生思考回答。
3.师讲解各类纸张的分类。（相机板书：纸张的用途）
（1）学习用纸：课本、画画本、作业本、课外书……这些都是我们学习中常用的东西，可见我们的学习离不开纸。
（2）生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币……这些都是我们生活中常用的东西，可见我们的生活离不开纸。
（3）美化用纸：：窗花、灯笼、壁纸、纸折的各种装饰品……这些用纸做的东西使我们的生活变得更加有情趣，可见纸可以美化我们的生活环境。
（二）我从哪里来
1.课件出示纸张的来历。
（1）没有纸张之前人们记录文字的工具。（龟甲兽骨、竹简、丝绸）
（2）纸张的产生。（学生打开课本第42页至43页绘本故事，教师引导阅读。）
（3）课件出示古人造纸图片，指导学生了解古人造纸的流程顺序。
2.看了我们的祖先造纸的场景，说一说自己的感受。
3.师生交流。
4.小结：看来一张小小的纸要经过好多工序才能制造出来，它真的来之不易，我们一定要珍惜纸张，节约用纸。
（三）我的苦与乐
1.（课件出示课本第44页图片）师：请大家仔细观察这四幅图，说说纸娃娃遇到了什么伤心事。
2.学生讨论交流。
3.师：由于小朋友们不珍惜纸张，纸娃娃伤心地哭了。
4.（课件出示课本第45页图片）师：请大家仔细观察这几幅图，说说纸娃娃遇到了什么开心事。
5.指名发言。
6.师：由于小朋友们爱惜纸张，纸娃娃开心地笑了。
7.师：刚才，有些同学的做法让纸娃娃伤心地哭了，另一部分同学的做法让纸娃娃很开心。想一想，我们以后应该怎么做呢？
8.师生讨论交流。
9.小结：一张小小的纸来之不易，我们今后一定要节约用纸，并做到保护树木，不乱砍滥伐树木。
三、巩固新知
1.练习册第43页至45页二、三、四、五题。
2.自主阅读练习册第46页知识窗相关内容。
四、全课总结。
通过今天的学习，我们知道了小小一张纸来之不易，节约用纸就是保护了树木，保护了环境。老师希望你们把今天学到的节约用纸的好方法告诉给身边的每一个人，让更多的人加入到我们节约用纸的行动中来！
【板书设计】
11.我是一张纸
纸的用途
纸的来历（蔡伦造纸）
纸的苦与乐