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    人教五四制六年级下册语文 第5单元 17. 青山不老 习题课件

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    初中语文19* 青山不老习题ppt课件

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    这是一份初中语文19* 青山不老习题ppt课件,共16页。PPT课件主要包含了答案呈现,习题链接,课内知识优化练,课外阅读拓展练,语文素养专项练,示例遗等内容,欢迎下载使用。
    (1)示例:遗 (2)右边
    1. 下列选项中加点字读音相同的一项是(  )A. 归宿/星宿B. 劲挺/使劲C. 险恶/善恶D. 禁止/不禁
    【点拨】加点字的读音分别是:A. sù / xiù;B. jìng / jìn;C. è / è;D. jìn / jīn。所以正确答案是C。
    2. 下列词语书写完全正确的一项是(  )A. 波浪   树捎   环境   绿洲B. 煮饭   奇迹   凶猛   荡漾C. 唯一   山洼   盘据   治理D. 肆虐   领悟   洪伟   干旱
    【点拨】 A项中的“捎”应改为“梢”;C项中的“据”应改为“踞”;D项中的“洪”应改为“宏”。
    3. 下列句子中,没有语病的一项是(  )A. 走进美丽的中海公园,我禁不住停下脚步驻足欣赏。B. 我们的先辈们开启了丝绸之路,开辟了人类文明史上的大交流时代。C. 下午两点,大多数人已经登上了庐山之巅,老师告诉我们要留适当的水给晚上来的同学。D. 去年冬天,他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。
    【点拨】A项成分冗余,“停下脚步”与“驻足”意思相同,去掉其一即可;B项搭配不当,“开启”应与“人类文明史上的大交流时代”搭配,“开辟”应与“丝绸之路”搭配,“开启”与“开辟”应互换位置;C项表意不明,“晚上来”有歧义,是“晚/上来”还是“晚上/来”不确定。
    4.【中考·娄底】下列各句中,标点符号使用正确的一项是(  )A. 学校有独立的科教楼一栋、阅览室三间、物理实验室两间、化学实验室一间、生物实验室一间、计算机室三间、并配有专职图书管理员和实验员。B. 一脸雀斑的小内德说道,“嗨!我有主意了。我们很久没有去爬悬崖了。”“我们走吧!”有人附和着。
    【点拨】 A. 最后一个顿号改为逗号;B. “道”后面的逗号改为冒号;D. 书名号改为引号。
    C. 学校管理一方面让老师感到竞争的公平、公正,教学有了动力和劲头;一方面让学生感到成长的喜悦和快乐。D. 世界读书日来临之际,学校成立了《学生读书会》,同时开展了共读共写系列活动,有效提升了学生的语文素养。
    5. 【中考·宁夏】张爷爷写了一副对联,他想考考你。(1)请你把对联中空缺的一个字补写出来。上联:立德齐今古 下联:藏书     子孙(2)张爷爷让你把对联贴到他书房的墙面上,你要把上联贴到左边还是右边?
    6. 文中写了哪些“情韵”?请分条概括。
    请同学们看《典中点》第53页第6-8题。
    G ①“我”对漓江美景的喜爱之情【条】。②“我”对摇船人自强自立、积极乐观的生活态度的敬佩之情【条】。③摇船人买下仅有一条腿的鹦鹉并与之相依相伴、和谐共处的友爱之情【条】。④摇船夫妇收养先天残疾婴儿的养育之情【条】。
    ▲7. 品读画线的句子,为什么“我”想问却张不开嘴?联系上下文谈谈你的理解。
    【点拨】联系上下文中“我”的想法和做法来分析。
    G ①“我”同情摇船人,担心他没有多少收入,真诚地想帮助他,所以想问他【条】。②摇船人阳刚、乐观、积极的生活态度让“我”觉得在他面前谈困难和帮助都是多余的,所以张不开嘴【条】。
    ★8. 最后一段在文中起什么作用?
    【点拨】本题运用结尾句(段)作用分析法。从结构上的作用与内容上的作用两个方面来回答。
    X ①总结全文,点明中心,升华主题【内容】。②照应开头,使文章结构完整【结构】。③言虽尽而意无穷,给读者留下无限的想象空间【客】。
    9. 某公园张贴了一则告示:除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走。(1)这则告示告诉游客什么呢?
    告诉游客要爱护环境,不要乱扔果皮纸屑、破坏环境;另外也不要乱采乱摘、破坏花草树木、带走公共物品。

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