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高中数学优质课《函数的单调性与最值》课件与教学设计2
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这是一份高中数学优质课《函数的单调性与最值》课件与教学设计2，文件包含《函数的单调性与最值》教学课件ppt、《函数的单调性与最值》教学设计doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
问题1:观察函数的图象,解决下列问题：（1）图象有什么样的“升”、“降”规律？
f (x)=－2x+2
（2）图象的这种“升”、降”规律反映了随着自变量的 变化，函数值是如何变化的？
问题3:以二次函数 f(x)=x2 为例，如何用符号语言描述“f(x)在 上是增函数，即在 上，随着x的增大，相应的 f(x) 也随着增大？
一般地，设函数f(x)的定义域为I:
如果对于定义域I内某个区间D上的 两个自变量的值 ,当 时，都有 ，那么就说函数f(x)在区间D上是减函数.
概念辨析：判断下列说法是否正确，若不正确，请举例说明理由．
(1)定义在R上的函数f(x)满足f(-1)
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