物理八年级下册3 重力教学演示ppt课件

这是一份物理八年级下册3 重力教学演示ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了重力的产生，重力的大小，Part3重心，带底座的电风扇，是正确的，检查墙壁是否竖直，T型尺，检查工作台是否水平，制作“重垂线”，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
Part1 重力的产生
包围地球的大气不会逃逸
产生这些现象的原因只有一个，就是它们都受到地球的吸引力，也叫“地心引力”
重力——地面附近物体由于地球的吸引而受到的力，叫做重力。
Part2 重力的大小
生活经验告诉我们，要拿起质量不同的物体，所用的力不同。表明，物体所受重力与质量有关。
实验室中，重力的大小可以用弹簧测力计测量出来
（1）实验目的：探究物体重力与质量的关系
（2）实验器材：铁架台、弹簧测力计、钩码
（3）实验数据记录表：
小体验请同学们根据给出的老师质量，计算一下老师所受的重力。
已知： m=60kg g=10N/kg
答：老师的重力为600N。
月球上的物体也受到“重力”
同一物体在月球上时的“重力”比地球上时小，这是由于月球的质量比地球的质量小的缘故，所以宇航员在月球上有些“轻飘飘”的感觉.
小体验用手指支起一把尺子，用你的感觉让它平稳在空中。
为什么尺子能平稳地静止在指尖上呢？
（1）质量分布均匀、形状规则的物体，重心在它的几何中心
（2）某些质量分布不均匀，但形状规则的物体，重心也在它的几何中心
（3）质量分布不均匀、形状也不规则的物体，其重心在质量大的那部分
（4）质量分布不均匀、形状也不规则的物体，找重心的方法
——重心的位置、支承面面积的大小
1．要使一个物体稳定不翻倒，需要满足两个条件：一是它的底面积__________（填“大”或“小”）；二是它的重心______（填“高”或“低”）。电风扇的底座又大又重，这是为了_______________________。
2．图示的几个实例中，用增大支面的方法提高稳定的是______;用降低重心的方法提高稳定的是________;(填序号)
增大支承面积，降低重心位置
Part4 重力的方向
小体验将桌上的橡皮、铅笔落下地面，感受物体受重力而下落的情况。
重力的方向是指向哪里的？
哪个方向是正确的？
讨论一下：地球上几个地方的苹果都可以向“下”落，那么我们所说的“下”指的是什么方向？
近似指向地心的方向叫做“向下”，
近似背离地心的方向叫做“向上”。
1.请画出图中足球所受重力的示意图。
2.请画出从斜面滑下的木块所受重力的示意图。
课外小活动——自制“重垂线”
材料：细线、重物（钥匙等）
2.检查家中的电视放置是否竖直.