语文六年级下册7* 汤姆·索亚历险记（节选）精练

这是一份语文六年级下册7* 汤姆·索亚历险记（节选）精练，共17页。试卷主要包含了单选题，填空题，阅读等内容，欢迎下载使用。

1、 读下面的一段话，将词语依次填入横线处，最恰当的一项是（ ）
汤姆和贝琪回来的这天晚上，镇上传来了发疯般的钟声。街道上挤满了_________却_________的人，大家_________地拥向河岸，去迎接两个乘坐敞篷车归来的孩子。
A: 衣衫褴褛 欣喜若狂 你争我抢
B: 衣衫不整 伤心欲绝 成群结队
C: 衣衫褴褛 伤心欲绝 你挣我抢
D: 衣衫不整 欣喜若狂 成群结队
2、 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A: 菜畦（ｗā） 酝酿（niànɡ） 亢奋（kàng） 忍俊不禁（jīn）
B: 迸溅（bèng） 澄清（chénɡ） 畸形（jī） 惟妙惟肖（xiā）
C: 琐屑（xiè） 地壳（ké） 萌发（ｍéng） 中流砥柱（dǐ）
D: 嫌恶（wù） 阔绰（chuò） 招徕（lái） 销声匿迹（nì）
3、 名著《汤姆·索亚历险记》中，“他从地上拣了根草，扬起脑袋，把草秆支在鼻子上，脑袋上下来回移动，设法不让草倒下。”这段文字主要采用（ ） 描写，突出了汤姆机灵、聪明、好表现、用心良苦的性格特征。
A.动作 B.细节 C.侧面
4、 下列词语的书写、加下划线的字的读音完全正确的一项是（ ）
A: 朝鲜（xiǎn）灵魂 符号 洒精
B: 便宜（pián） 创举 欧州 旧日
C: 劳累（lèi） 牧童 经验 雄伟
D: 笼罩（lónɡ） 爪子 提携 摊贩
5、 下面句子中引号的作用，与其它五句不相同的是（ ）
A: 汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。
B: 他是镇上的孩子头儿，带他们玩“打仗”，搞恶作剧。
C: 他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。
D: 汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边。
E: 这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。
F.他们疯狂地大嚷大叫：“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！”
6、 《汤姆•索亚历险记》一文中，和汤姆•索亚一起在魔克托尔山洞中迷路的是（ ）
A: 艾美•劳伦斯
B: 贝奇•萨契尔
C: 哈克
D: 格雷赛•米勒
二、填空题 （ 共5小题 ）
1、 课文讲述的是________和________从迷路的山洞返回家后的故事。先是讲述贝琪的________撒切尔太太和汤姆的________波莉的悲痛、绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇上人们欢乐的场景。先________后________，充满了喜剧气氛。
2、 把句子中画线的部分换成恰当的四字词语。
（1）白白害怕了一场的两个孩子在家里休息了五六天。( )
（2）那乔埃已是一只受到惊吓的鸟，听到汤姆的动静，撒腿就跑。( )
（3）牧师发现三个调皮鬼好像根本没发生什么事似的走进教堂。( )
（4）他成了无依无靠、整天无所事事到处游荡的“野孩子”。( )
3、 “赖”字用音序查字法先查音序 ， 再查音节 。按部首查字法先查 部，再查 画。意思 ， 能组成词语 、 。
4、 组词语。
淘（ ） 萌（ ） 墓（ ）
拂（ ） 诲（ ）
懒（ ） 慎（ ） 峡（ ）
幼（ ） 掐（ ）
5、 按照课文填空。
过了礼拜天，他（ ）每天进去了，但是那家的人（ ）他不能透露他的探险经过，也不要谈及任何令人（ ）的话题。道格拉斯（ ）守候在旁边，看汤姆是否遵守规定。回到家里，汤姆才听说卡迪夫山发生的事，还得知那个“（ ）的人”的尸体最后在渡船（ ）近被发现了，很可能是在逃跑途中（ ）而死的。
三、根据课文内容判断下面的说法是否正确，正确的请打“√”，不正确的打“×”。
1、本课的作者是美国作家马克·吐温。（_______）
2、本课由《汤姆·索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片断组成。（_______）
3、梗概围绕“历险”，写了汤姆的四次历险。（_______）
4、课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。（_______）
5、精彩片断讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。（_______）
四、给带点字选择正确解释，把序号写在括号里。
好：①使人满意的； ②友爱； ③容易； ④很，甚；
1、镇上的人们找了他们好几天，急坏了……（_______）
2、他告诉了贝琪这个好消息。（_______）
绝：①断绝； ②穷尽； ③极端的； ④一定。
3、法官和他的几个朋友滔滔不绝地讲了起来。（_______）
4、绝不允许这样的事再次发生。（_______）
五、阅读 （ 共3小题 ）
1、 课内阅读。
到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，诚心诚意地祈求他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好消息。大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上继续干他们平日的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了星期二晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。
（1）写出下列词语的近义词。
黄昏——________ 哀悼——________
祈祷——________
寻找——________ 呼喊——________
疲惫——________
（2）圣彼得堡镇的人们在哀悼什么？
（3）这段话写了两层意思，一是________；二是________
（4）选文中描写丢失孩子的亲人的部分非常传神，主要运用了________描写和________描写的方法。让我们感受到了________。
2、 阅读下文，回答问题。风雪夜中的一盏灯
我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。
隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。
那一年的冬天来得特别早天气也格外冷__一个风雪交加的夜晚__我早早就钻进了铺得软软的被窝__一觉醒来__我又习惯地向对面山腰望去__透过纷纷扬扬的雪花__张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光__在这沉沉的雪夜__这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴"背"了一捆，向对面山腰跑去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声：“张老师”。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容……
学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路……
（1）写出下列词语的反义词。
喜欢 前进 寒冷 急忙
（2）写出下列词语的近义词。
分外 吃惊 明亮 往常
（3）给文章第3自然段前部分加上标点。
那一年的冬天来得特别早天气也格外冷 一个风雪交加的夜晚 我早早就钻进了铺得软软的被窝 一觉醒来 我又习惯地向对面山腰望去 透过纷纷扬扬的雪花 张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光 在这沉沉的雪夜
（4）选择正确的答案 ①一个风雪交加的夜晚，“我”为张老师送柴，说明“我”尊敬关心老师。
②一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。
（5）摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。
（6）理解句子的含义，将正确答案的序号填在横线上。①“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。”
我难受是因为
a、张老师冷得厉害。
b、张老师工作到深夜，实在太辛苦了。
c、张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的
②“学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。”
文章写这一句是为了说明
a、“我”毕业离校已有多年。
b、张老师教出了许多学生。
c、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。
d、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。
3、 阅读，完成练习。
《汤姆·索亚历险记》（节选三）
波莉姨妈真是高兴到了极点，撒切尔太太也是如此。然而，等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫时，快乐才会变得十全十美。汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去……
【1】给带点的字选择正确的读音打上“√”。
祈祷（qí qǐ） 哀悼（dà dià）
渲染（xuān xuàn） 话匣子（jiá xiá）
【2】把下面的词语补充完整。
诚（______）诚（______） （______）不在乎
（______）（______）昏迷 （______）（______）倾听
【3】根据课文内容判断下面的说法是否正确，正确的请打“√”，不正确的打“×”。
（1）本课的作者是美国作家马克•吐温。（________）
（2）本课由《汤姆•索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝奇”这个精彩片断组成。（________）
（3）梗概围绕“历险”，写了汤姆的四次历险。（________）
（4）课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。（________）
（5）精彩片断讲述的是汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。（________）
答案与解析
一、1、D
解析:
此题考查字音的辨析能力。
A．菜畦（ｗā）——qí
B．惟妙惟肖（xiā）—— xià
C．地壳（ké）——qià
2、D
解析:
考查了学生对成语的理解与运用，需要在平时的学习和生活中多积累成语，并知其来源和理解其含义。
衣衫褴褛：释义指衣服破旧，其布料破烂不堪。
欣喜若狂：意思是形容高兴、兴奋到了极点。
你争我抢：形容很多人竞争，竞争很激烈，互不相让。
成群结队：众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。
3、A
解析:
本题考查描写手法的理解。抓住关键词语“拣、扬起、支、移动”词可以明确这是对人物的动作描写。
4、C
5、F
6、B
二、1、汤姆；贝琪；妈妈；姨妈；悲；喜
解析:
【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：汤姆、贝琪、妈妈、姨妈、悲、喜
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
2、（1）虚惊一场 （2）惊弓之鸟 （3）若无其事 （4）游手好闲
3、L；lài；贝；6；刁钻泼辣，不讲道理；赖子；无赖
此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。“赖”的笔顺：横，竖，横折，横，竖，撇，点，撇，横撇/横钩，竖，横折，横，横，横，撇，点。
4、淘气 萌生 墓地 拂面 教诲[来源:Z#xx#k.Cm]
懒惰 不慎 峡谷 幼小 掐算
解析:
本题主要考查字的组词，要能正确识别出生字，还要会组词，要注意平常对词语的积累。
5、可以 告诫 焦灼 寡妇 衣衫褴褛 码头 溺水
三、1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、√
四、1、④ 2、① 3、① 4、④
五、1、（1）傍晚；悼念；祈求；搜寻；呼叫；疲倦
（2）两个孩子走丢了，认为孩子找不回来了。
（3）孩子走丢，人们认为找不回来了；丢失孩子的亲人的状态
（4）动作；外貌；失去亲人的人们的悲痛欲绝的心情
解析:
【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。黄昏：日落以后至天还没有完全黑的这段时间。哀悼：悲痛地悼念；为一个人的逝世而举行的纪念仪式。祈祷：向神祝告求福。 疲惫：极度疲劳。
（2）、（3）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
故答案为：（1）傍晚、悼念、祈求、搜寻、呼叫、疲倦；
（2）两个孩子走丢了，认为孩子找不回来了。
（3）1、孩子走丢，人们认为找不回来了2、丢失孩子的亲人的状态。
（4）1、动作 2、外貌 3、失去亲人的人们的悲痛欲绝的心情。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）、（3）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
2、（1）讨厌；后退；暖和；缓慢
（2）格外；惊讶；耀眼；以往
（3）。；，；。；，；，；，；，；，
（4）②
（5）“张老师握着红笔……冻得通红”
（6）c；d
（1）、（2）本题主要考查学生对近义词、反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词、反义词。
（3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读作品有关内容，比较判断正误。
（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就能好到答案。
（6）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
3、【1】qí dà
xuàn xiá
【2】 心 意 满 神 智 侧 耳
【3】 √ √ × × √
解析:
【1】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
【2】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
【3】本题考查对文章内容的理解与分析。第（3）题错误，梗概围绕“历险”，写了汤姆的五次历险，不是四次。第（4）题错误，课文中几次历险经历并不是孩子的游戏，而是真正的历险。