高中地理第二章自然地理要素及现象阶段提升课学案中图版必修一

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  第二章 阶段提升课【复习指导】1.宏观思路:本单元是从自然地理环境的组成要素的角度,研究人类赖以生存和发展的自然地理环境,分析各要素的主要特征、运动规律及其对人类活动的影响。着重分析各要素的特点及与人类的关系。2.复习策略图表运用运用图表了解大气的组成和结构,说明大气受热过程绘制简单示意图,理解大气的受热过程,分析大气的运动,并解释相关现象归纳总结结合等值线图、景观图、示意图等图表资料,归纳各种地貌景观的特点及对人类活动的影响结合图表资料,归纳海水的性质和运动对人类活动的影响案例探究结合水循环环节,通过具体案例,探究人类对水循环及水循环对人类的影响实地考察通过野外观察或运用视频、图像等,识别主要植被,说明其与自然环境的关系通过野外考察,认识各种土壤类型,了解影响其形成的因素一、逆温的形成及影响1.概念:在对流层,气温垂直分布的一般情况是随高度增加而降低,大约每升高100 m,气温降低0.6 ℃。但在一定条件下,对流层中也会出现气温随高度增加而上升的现象,称为逆温现象。2.逆温的类型及成因:类型成因特点辐射逆温地面辐射冷却,在晴朗无云或少云的夜晚,地面辐射冷却快,离地面越近,降温越快大陆上常年均可出现,尤以冬季最强平流逆温暖空气水平移动到冷的地面或水面上,而发生的冷接触作用愈近地表,降温愈快锋面逆温冷暖气团温度差异显著,暖气团位于锋面上部出现于锋面附近地形逆温冷空气沿斜坡下沉向低谷和盆地流动,暖空气被迫抬升出现于山谷或盆地3.逆温的影响:(1)有利影响。①逆温的出现阻碍了空气对流,因此可以抑制沙尘暴的发生。②逆温出现在高空,有利于飞机的飞行。③和其他天气现象一样,逆温可当成一种气候资源加以利用。例如,在我国新疆伊犁河谷,逆温出现在10月至次年3月,长达半年之久,有效地提高了冬季坡地的温度,多年生果树越冬可以免受冻害等。(2)不利影响。①逆温时大气结构比较稳定,容易加重大气污染。②对天气的影响:容易产生大雾等不利天气。③对交通的影响:能见度降低,地面湿滑。【对点训练】    逆温是大气温度随高度增加而升高的现象,辐射逆温是由于地面强烈辐射冷却而形成的逆温。下图是某地某日(晴天)不同时刻近地面气温随高度变化图,读图回答(1)、(2)题。(1)按照辐射逆温的生消过程排序是 (　　)A.②①④③   B.②④①③C.③①④②   D.③④①②(2)图中最有利于雾霾大气污染物扩散的情形是 (　　)A.①　　 　B.②　　　 C.③ 　　　D.④【解析】(1)选B,(2)选C。第(1)题,读图可知:②发生的逆温比④高度要小,①的逆温出现在高空,近地面开始出现正常温度变化,③是正常温度变化。所以逆温的生消过程排序是②④①③。第(2)题,出现逆温现象,空气对流运动减弱,不利于污染物的扩散,从图中的四种气温分布图来看,①、②、④均出现了逆温,只有③图中的气温,随着海拔高度的升高,气温是降低的,大气的对流运动显著,故③最有利于空气的对流运动。二、利用水循环“微导图”解释地理问题:内流河断流的成因沼泽地的形成城市内涝的原因植被破坏对水循环的影响修建水库对河流径流及库区的影响【对点训练】阅读图文材料,完成下列要求。　　下图所示的西西伯利亚平原地势低平,冻土发育,河流众多,沼泽广布。运用水循环原理,分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因。【解析】答案:地势低平,排水不畅;气温低,蒸发量小;下部土层冻结(永冻层),阻滞水分下渗;(凌汛等导致)河水泛滥。