五年级下册口语交际：我们都来演一演说课课件ppt

这是一份五年级下册口语交际：我们都来演一演说课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，导入新知，怎么表演课本剧，开展活动，选课文，分角色，怎么演，草船借箭，景阳冈，猴王出世等内容，欢迎下载使用。
1.掌握将课文改写成剧本的方法,设计符合人物身份的台词、动作等。2.学会分配角色,排练的同时学会进入角色,通过动作、表情等展现人物的性格特点。
同学们，你们喜欢演课本剧吗？这节课，我们也来举行一次课本剧表演活动吧。
默读本次口语交际的要求，说一说本次口语交际的任务是什么？要讨论哪些内容？
请同学们边读教材第一段话边思考：学过的课文中，哪一篇适合表演课本剧？
（1）情节跌宕起伏，人物对话丰富的课文往往更能吸引观众；（2）选择课文要考虑文中人物的数量，故事的环境等因素；（3）不一定要表演全篇课文，选择其中的某个精彩片段，降低表演难度，更容易取得成功。
怎样分角色呢？让我们以“草船借箭”为例，来看一看我们班哪些同学适合表演那些角色。
（1）“演员”与角色的形象、性格的相似度要比较高；（2）“演员”能否表现出角色的特点。
一起来总结：分角色时，我们要考虑
可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论。如，怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话，表演时可以加上哪些表情和动作。此外，还可以想想需要准备哪些服装和道具。
请同学们默读教材第三部分的内容，交流：讨论的时候，主持人和组员应该怎么做呢？请用不同的符号标记出来。
讨论时，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚地表达自己的想法，又要认真听取别人的意见。意见不同时，要一起协商，形成一致的看法。
主持讨论时，要引导每个人发表意见。意见不统一时要组织协调并尊重大家的共同决定。
清楚表达自己的意见，认真听取别人的意见，尊重大家的意见。
四人小组选择一个内容，练习“主持讨论”。
从课文到剧本，都有哪些变化？
设计恰当的人物语言、动作和神态，是我们讨论的第三个内容。
请四个小组分别上台展示四个讨论环节，全班评选优秀小组、最佳主持人、最佳组员。 课后开展课本剧表演活动。