人教版五年级下册4 分数的意义和性质通分通分优秀课堂检测
展开通分、约分专项练习
1．把下面的分数化成分母是36，而大小不变的分数．
= = =
= = =
2．约分．
= =
= =
3．通分
①和 ②、和．
4．把下列各组分数通分．
和 和 和 和．
5．先通分，再比较大小．
和 和 和．
6．把下列每组分数化成分母相同而大小不变的分数．
和 和 和．
7．把下面的分数约分，约分结果是假分数的化成整数或带分数．
．
8．把下面每组中的两个分数通分．
和
9．把下面的分数约分．
10．把下面各分数约分．
．
11．把下面每组中的两个分数通分．
和．
12．约分．
= = =
13．约成最简分数：
．
14．把下面的分数化成最简分数．
= =
= =
15．约分：
= = = =
= = = =
16．约分：
= =
= =
17．按要求完成下列各题
（1）将分数化成最简分数．
（2）把假分数化成带分数或整数． ．
18．化简下列各分数．
= = =
= = =
19．约分：
．
20．把分数、和通分，并比较大小．
21．约分．
= = =
22．约分：
= = =
= =
23．把下面每组分数通分．
（1）和
（2）和
（3）和
（4）、和 ．
24．约分：
．
25．把下面各组分数通分，再比较大小．
①2 和 ② 和 ③ 和 ．
26．把下面不是最简分数的化成最简分数．
27．把下列每组分数化成分母相同而大小不变的分数．
和 和 和．
28．通分．（把下列各组分数化成分母相同的分数）
（1）和 （2）和 （3）和 （4）和．
29．把下面每组分数通分
和 和 和 和．
30．和 和 、和．
通分、约分专项练习30题参考答案：
1. ；
；
；
；
；
2．=；
=
=；
=；
3．①=，
=；
②=，
=，
=．
4．，
，
；
，
，
；
，
，
；
，
，[来源:Zxxk.Com]
；
5． （1）==；
==；
所以＞；
（2）==；
==；
所以＜；
（3）==；
==；
所以＜
6．和，
，
；[来源:学科网ZXXK]
，
，
；
，
，
；
7．；
；
；
；
；
；
=3；
；
；
8．（1）；
=；[来源:Zxxk.Com]
（2），
；
（3），
；
（4），
9．=；
；
；
=3；
；
10．==；
==；
==；
==
11．（1）和
==；
==；
所以）＜；
（2）和
==；
＞，
所以）＞；
（3）和[来源:学_科_网]
==；
所以＜
12．=；
==；
==
13．==；
==；
==；
==
14．==，[来源:学科网]
==，
==，
==．
15．；
=1；
；
；
；
=2；
=；
．
16．==；
==；
==；
==5
17．（1）；
；
；
（2）=2；
=3； =5．
18．==；
==；
==；
==；
==；
==
19．==1；
=；
==2；
==2；
==1；
=；
20．==；
==；
==；
＞＞，
所以＞＞
21．==；
==；
==
22. （1）==；
（2）==；
（3）==；
（4）==；
（5）==
23．（1）和 ，
==，
==；
（2）和 ，
==，
==；
（3）和 ，
==，
=；
（4）、和 ．
==，
==，
==．
24．；
；
；
=3；
25．①2===，
则2＞；
②==，==，
，
则；
③==，==，
，
则．
26．=；
=；
=；
=
27．和
==；
==；
和
==；
=；
和
==
==
28．（1）和，
=，
；
（2）和，
，
；
（3）和，
，
；
（4）和，
，
．
29．（1）5和7的最小公倍数是35，
==；
==；
（2）6和9的最小公倍数是18，
==；
==；
（3）3和12的最小公倍数是12，
==；
；
（4，10和4的最小公倍数是20，
==；
==
30．①，
，
所以．
②12与15的最小公倍数是60，
，
，
，
即．
③12，8，16的最小公倍数是48，
=，
，
，
，
即，
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