小学数学人教版三年级下册认识小数第1课时当堂达标检测题

这是一份小学数学人教版三年级下册认识小数第1课时当堂达标检测题，共10页。试卷主要包含了小数的初步认识等内容，欢迎下载使用。

1 认识小数
学校:___________姓名：___________班级：___________
1．铅笔长（ ）分米。
A．7B．70C．0.7D．0.07
2．下面各图的涂色部分能用0.3表示的是（ ）。
A．B．C．D．
3．妈妈买这把雨伞，她至少要带( )元．
A．40 B．41 C．45
4．“0.6元6角”,比较大小,在○里应填的符号是（ ）
A．＞B．＜C．=D．÷
5．3.6（ ）3.9．
A．>B．6．在括号里写出小数。
( )
( )
( )元
7．根据图中涂色部分写出小数，并比较大小。

（ ）○（ ）
（ ）○（ ）
8．读出或写出下面横线上的小数。
（1）铅笔盒的价格是18.18元。读作：( )。
（2）一个菠萝约重0.4千克。读作：( )。
（3）一只蜗牛每小时爬行八点五米。写作：( )。
9．0.4里有( )个十分之一，有( )个百分之一．
10．把各图中的阴影部分用小数表示出来并比较大小．
（1） （2）
11．0.5元＝( )角 3.50元＝( )元( )角
0.7米＝( )厘米 10厘米=( )米
12．一把钥匙开一把锁．
13．用箭头指出下面各数在直线上的位置．
14．先在数线上找出下面各数的位置，再比较每组中两个小数的大小。
0.6（ ）0.9 1.2（ ）0.8 2.3（ ）1.9
15．根据图中涂色部分写出小数，并比较大小。
16．下面的数，哪些“0”可以省去？
0.390 0.300 1.80 500
5.080 0.064 102.020 60.06
17．三年级五名学生100米赛跑成绩统计表．
单位：秒
你能按1-5名顺序排出来吗？
18．用数字1、3、5和小数点，能组成多少个不同的小数？试试看．
评卷人
得分
一、想一想，选一选
评卷人
得分
二、想一想，填一填
评卷人
得分
三、连一连
评卷人
得分
四、画一画
评卷人
得分
五、解决问题
小明
小刚
小强
小龙
小虎
18.7
19.3
18.8
20.2
19.8
参考答案：
1．C
【解析】
【分析】
根据题图可知，这根铅笔的一端和0刻度线对齐，另一端和7厘米刻度线对齐，则这根铅笔长7厘米。厘米和分米之间的进率是10，据此将铅笔长度换算成分米。
【详解】
铅笔长7厘米，用小数表示是0.7分米。
故答案为：C。
【点睛】
本题考查长度单位的换算。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。
2．D
【解析】
【分析】
根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1。再看应该取几份即可。
【详解】
把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，3份就是0.3，所以，
A．平均分成9份，取3份，不能用0.3表示；
B．平均分成3份，取1份，不能用0.3表示；
C．平均分成5份，取3份，不能用0.3表示；
D．平均分成10份，取3份，能用0.3表示；
故答案为：D。
【点睛】
解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：1、必须是平均分；2、要平均分成10份。
3．B
【解析】
【详解】
略
4．C
【解析】
【详解】
比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答.
5．B
【解析】
【详解】
比较小数的大小，先比较整数部分，3.6和3.9的整数部分相同，再比较这两个数的小数部分，它们的小数部分的6<9，所以3.6<3.9，选择B．
6． 0.4 1.3 7.1
【解析】
【分析】
题中第一个图形是把圆平均分成了10份，涂色部分占其中的4份，用分数表示，小数是0.4；第二个图形左边是1个完整的正方形，用1表示，右边的正方形被平均分成了10份，其中的3份用0.3表示，合起来是1.3；第三个图中共有7元1角，1角元，7元1角元。
【详解】
0.4
1.3
7.1元
【点睛】
小数的意义是指把一个整体平均分成几份百，100份，1000份……这样的1份或几份是十分之几，百分之几，千分之几……像这样的分数可以用小数表示。
7．；
【解析】
【分析】
结合题图来看，第一组图形都把正方形平均分成了10份，分别取其中的7份与8份，，所以。
第二组，左边的图形为1.1，右边的图形为0.9，1.1比1大，0.9比1小，所以。
【详解】
【点睛】
熟练掌握小数的意义是解答本题的关键。
8． 十八点一八 零点四 8.5
【解析】
【分析】
小数的读法：从整数部分读起，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是0的读作“零”，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一位上的数字，如果是0，也必须读出来。小数的写法：先按照整数的写法写，如果整数部分是“零”，就直接写0；再在个位数字的右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数字。
【详解】
（1）铅笔盒的价格是18.18元。读作：十八点一八。
（2）一个菠萝约重0.4千克。读作：零点四。
（3）一只蜗牛每小时爬行八点五米。写作：8.5。
【点睛】
本题考查小数的读法和写法，读小数时，小数部分顺次读出每一位上的数字。写小数时，依次写出小数部分每一位上的数字
9． 4 40
【解析】
【详解】
略
10．（1）0.8>0.3
（2）1.1<1.3
【解析】
【详解】
略
11． 5 3 5 70 0.1
【解析】
【分析】
元换算成角，要乘它们之间的进率10；把米换算成厘米数，5乘进率100；厘米数换算成米数，要除以进率100；据此解答即可。
【详解】
0.5元＝0.5×10=5角；
0.50元=5角，3.50元＝3元+0.50元=3元+5角=3元5角；
0.7米＝0.7×100=70厘米；
10厘米=10÷100=0.1米
故答案为：5；3；5；70；0.1
【点睛】
考查了小数与单位换算。注意大单位换算成小单位要乘以进率，小单位换算成大单位要除以进率。
12．
【解析】
【详解】
略
13．
【解析】
【详解】
略
14．图见详解；＜ ；＞；＞
【解析】
【分析】
在数线上确定小数的位置时，先确定小数在哪两个整数之间，再看小数部分是几，就有几个小格。如0.6在0和1之间，应该有6个小格，从0往后数6个小格；又如1.2应该比1大，比2小，小数部分是2，有2个小格，从1往后数2个小格。在数线上，左边的数比右边的数小，对比每组中两个小数在数线上的位置，就可以判断出哪个小数大，哪个小数小。
【详解】
0.6＜0.9 1.2＞0.8 2.3＞1.9
【点睛】
在数线上找数字的位置时，应注意一小格表示0.1。在数线上，左边的数比右边的数小。
15．.
【解析】
【分析】
把一个正方形平均分成10份，每份就是0.1，根据阴影部分的份数确定两个小数，然后根据小数大小的比较方法比较大小即可。
【详解】
第一个小数是0.9，第二个小数是1.2
0.9＜1.2
答：这个两个小数分别是0.9、1.2，0.9＜1.2
【点睛】
考查了小数的意义和大小比较。小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大……，据此判断即可。
16．可以省去：0.390 ； 0.300 ； 1.80 ； 5.080 ； 102.020
【解析】
【分析】
小数的末尾填上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
【详解】
满足两个条件：1、必须是一个小数，2、末尾有0
符合以上两个条件的数，末尾的0可以省去。
【点睛】
本题考察了小数的性质，注意是小数的末尾。
17．第一名：小明；第二名：小强；第三名：小刚；第四名：小虎；第五名：小龙
【解析】
【详解】
略
18．12种；
【解析】
【详解】
12种；分别是1.35、1.53、3.15、3.51、5.13、5.31、13.5、15.3、35.1、31.5、51.3、53.1．
本题考查的是对小数的认识．因为本题只给出了1、3、5三个数，所以没有三位小数的情况．有一位小数：13.5、15.3、35.1、31.5、51.3、53.1；有两位小数：1.35、1.53、3.15、3.51、5.13、5.31．