小学语文人教部编版五年级下册22 手指图文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册22 手指图文ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了新课导入，谜底手，初读课文，合作探究，吃苦耐劳默默奉献，大拇指，深入研读，交流汇报，实践出真知，读文明理等内容，欢迎下载使用。

五兄弟 五姐妹左右各分开无事不相关有事大家来
同学们，大家都有一双灵巧的小手，你们用这双灵巧的小手写字、画画、弹琴、打球……
请仔细观察自己的手指说说哪根手指最好看？哪根最有用？
借助拼音自读课文，读准字音，读通句子。思考：课文围绕哪句话展开叙述的？
一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
合作要求：1.快读浏览阅读课文2-5自然段，抓住文中重点语句，找出五根手指的长处和短处，正确连一连。新建 DOC 文档.dc2.各成员统一答案后每人选择一根手指以自我介绍的形式交流汇报，完成表格的填写。
我是大拇指，我的长处是-—我的短处是—
我是无名指，我和我的兄弟小拇指..
姿态不美讨好的事轮不到他
地位优、相貌堂皇曲线美，养尊处优
能力薄弱是其他手指的附庸
体态秀丽，可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。
风趣和幽默是智慧的闪现。 ——莎士比亚
课文当中藏着哪儿些使语言风趣幽默的秘密呢？
拟人：即把物当做人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情等。作用：形象地表现事物特征，鲜明地表达作者的思想感情，语言亲切感人。
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
1. 小草悄悄地从土里（ ）出了嫩绿的小脑袋。2. 小鸟在枝头欢快地（ ）。
读一读，写一写，用拟人的修辞手法完成句子。
水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住。
他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。 拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，走膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
写出中指高高的样子，像高大威武的关公；又写出了三根手指的位置，让曲线优美，养尊处优的中指形象格外鲜明，赋有趣味。
他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。
强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，所以无名指和小指则是最优美的。
如果你的五根手指要争谁是“手指一哥”，你会支持谁？根据五根手指的特点，结合作者风趣的语言编排课本剧。 表演“五指争论”
作者笔下五根各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短的手指，可以舍弃一二吗？
手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
城市的“美容师”清洁工
风雨无阻坚守岗位的警察叔叔
“人类灵魂的工程师”老师
危难时刻挺身而出的消防员
疫情面前冲在第一线的白衣天使
人如手上的五指，虽然分工不同，能力有大有小，但都是群体中的一员，都在自己的岗位上发挥着作用，只有彼此支撑，精诚团结，才能凝聚最大的力量。
团 结 就 是 力 量
手指本是寻常之物，作者运用风趣幽默的语言和拟人化的手法，把手指写的生动形象，赋有趣味。 我们身体上的器官也很有趣，比如我们最熟悉的五官！仿照丰子恺先生笔下“手指”的写法，先想一想自己的五官各有什么特点作用，再选择其中一个写一写。