2021学年语文园地教案

这是一份2021学年语文园地教案，共2页。教案主要包含了回顾课文，了解写法，腊月二十三，探究发现，体会写法，了解习俗，解读寓意，小结等内容，欢迎下载使用。
1.阅读时，要分清文章的主次，领会作者要表达的主要意思。
2.了解不同词语表达同-一个意思的表达方法。
3.了解不同习俗的寓意。
4.诵读《长歌行》,积累优美词句。
教学过程
一、回顾课文，了解写法
1.回顾本单元学习的课文，有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。请同学们打开书，我们一起来回顾一下这些有详有略的内容。
2.回顾《北京的春节》。指名说一说哪些内容是详细写的，哪些内容进行了略写。(《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。即使重点写腊八、初一，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。)
3.(出示《腊八粥》的课文插图)回忆在《腊八粥》这篇课文中，主要写了哪两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。(课文主要写了等粥和喝粥两件事情，等粥部分写得详细，喝粥部分写得简略。)
4.作者为什么这样写呢？(《北京的春节》讲的是当年北京地区过春节的独特习俗，而最能表现北京独特习俗的，莫过于这几天，所以要详写。《腊八粥》一文中八儿等粥的部分，最能突出八儿对腊八粥的喜爱之情，所以把这部分内容进行了详写。)
5.小结：文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。
6.如何安排详略呢？阅读“交流平台”的最后一部分内容，并勾画相关语句。
(1)指名汇报。
(2)梳理要点。(表达主要内容的部分要写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿。详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。)
二、探究发现，体会写法
过渡：读一读“词句段运用”中的两个句子，注意加点的部分，说一说你有什么发现。
(1)同桌互相说一说。
(2)全班汇报，教师点拨。
①“一律”“清一色”“都”的意思相近，都表示“全部”的意思。
②“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”都表示“得了第一名”的意思。
(3)说一说这样写有什么好处。(在写同一意思时，要善于运用不同的词语来进行描写，这样可以避免词语重复，增添表达的生动性。)
三、了解习俗，解读寓意
1.一些优秀的传统文化习俗成了一道亮丽的风景线，彰显着传统文化的特色与魅力。你知道吗？有些习俗寓意着吉祥，如，过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。(课件出示)
2.请你结合查找的资料及生活积累，了解下面这些习俗的吉祥寓意。
过年的时候吃鱼：________________________________________________
建筑上雕刻蝙蝠：________________________________________________
3.学生独立完成后汇报，教师点拨。
(1)过年的时候吃鱼：过年为了讨一个好兆头，是一定要吃鱼的。因为“鱼”和“余”谐音，又象征吉祥物，“无鱼不成席”，过年吃鱼寓意年年有余。但是具体吃什么鱼呢？吃鲤鱼，寓“得利有余”；吃鲢鱼，寓“连年有余”；吃鳜鱼，寓“富贵有余”。
(2)建筑上雕刻蝙蝠：蝙蝠纹是中国传统寓意纹样。蝙蝠的形象被当作幸福的象征，习俗用“蝠”与“福”字的谐音，并将蝙蝠的飞临赋予“进福”的寓意，希望幸福会像蝙蝠那样自天而降。
4.你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？小
腊月二十四扫尘：这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。
元宵点灯：古时候人们为了驱逐黑暗的恐惧感，会在正月十五的那天点亮灯笼，有驱魔降福、祈许光明之意，所以元宵节的灯又称“祈福灯”或“平安灯”。
端午赛龙舟：“龙舟竞渡”是在战国时代就已有的习俗，关于赛龙舟的传说有很多种，但图个好彩头、努力向上的寓意一直没有改变。
重阳登高：重阳节有登高的习俗，金秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。和登高相联系的有吃重阳糕的风俗。“高”和“糕”谐音，作为节日食品，最早是庆祝秋粮丰收，喜尝新粮的用意，以后民间才有了登高吃糕，取步步高的吉祥之意。
四、小结
汉乐府的《长歌行》由于它的内涵而传诵至今，每一次诵读，就敲响一次警钟，告诫我们要时刻珍惜时间。请同学们联系生活实际，谈谈你学了这首诗歌后的启发。