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数学二年级下册3 图形的运动(一)备课课件ppt
展开借助生活中旋转现象,通过观察、操作,在直观认识旋转图形的过程中培养空间想象能力,发展学生的空间观念。
理解旋转,能借助肢体语言形象的表达。
借助生活中的旋转现象,通过观察、操作,直观认识旋转图形。
观察上面的运动现象,你有什么发现?
风车是绕着它中间的周转动。
转盘绕着中心轴做圆周运动。
飞机的螺旋桨绕中间的轴旋转。
在生活中,你还看到哪些旋转现象?
1.找一找下面事物中的平移或旋转现象。
2.下列现象,哪些是平移,哪些是旋转?平移的画“√”,旋转的画“×”。
3.自己做一个小风车。
4.物体的运动是平移的画“ ”,是旋转的画“ ”。
用教材第121页中的学具照样子做陀螺。
物体绕着某一固定的点或轴转动,这种运动现象叫旋转。
旋转都是围绕这一个固定点或轴转动,且物体的大小、形状没有发生变化,只是自身方向发生变化。
1、课后练习P32第3、4题;
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