小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册3 我参与 我奉献教案配套课件ppt

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册3 我参与 我奉献教案配套课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了第一课时，活动三关爱弱势群体，阅读角容止格言，第二课时，活动三志愿者在行动，活动四公益力量大，拓展活动，课后活动，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
环卫工人天没亮就开始清扫街道
活动一：爱心早餐送温暖
1.我们应该做点什么来表达对环卫工人的感谢呢？
2.在公共生活中，我们还可以为身边需要关爱的人做些什么呢？
1.某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”，为此，居民们提出了两种方案。
2.两种方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。
活动二:用尊重呵护爱心
1.从文章中我们体会到了什么？说说你的感受？
2.我们在帮助别人时要尊重对方，要在平等的基础上真诚相待，接受了别人的帮助后要心存感激。
阅读角《张大爷的爱心卡》
请阅读下面的法律规定。《中华人民共和国残疾人保障法》第七条 全社会应当发扬人道主义精神,理解、尊重、关心、帮助残疾人,支持残疾人事业。国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。《中华人民共和国老年人权益保障法》第三条 国家保障老年人依法享有的权益。老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利,有享受社会服务和社会优待的权利,有参加社会发展和共享发展成果的权利。禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。《中华人民共和国未成年人保护法》第十条 父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴和其他残害婴儿的行为,不得歧 视女性未成年人或有残疾的未成年人。
1.发现这些法律规定有哪些共同之处？2.课后看一看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。
我们身边的弱势群体，更需要关爱，我们应该平等地对待他们，维护他们的合法权益，并尽我们所能帮助他们。
评价视频中的公共场所的行为，哪些是文明的，哪些是不文明的？在公共场合无理的举动会带来哪些后果？
活动四：文明有礼在行动
做一个友善的人，要懂得给予。送人玫瑰，手留余香。懂得给予，而不只会索取回报，让那份友善温暖他人，也温暖自己。
活动一：社区是我家共同维护它
一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？说说你的理由。
《邻里公约》是为解决邻里沟通和社区冷漠等诸多问题而诞生的，这不是一份约束，更像是一个美好约定。
活动二：社区是我家，建设靠大家
阅读相关链接《农村社区》，说说农村社区跟城市社区相比有什么不同？
3.看教材阅读角《社区是我家，建设靠大家》。感受文中社区的人的做法。
中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
读故事《爸爸的爱心车》，思考下面的问题：
志愿者 志愿者是指志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供服务的人。
参与公益活动，做志愿者有很多方式和途径。只要我们有心随时都可以加入到志愿者的大军中来。如：为灾区捐款、资助贫困学生、帮助困难家庭、业余时间照顾孤寡老人、参与保护环境行动。
2.小娟的故事带给我们什么启示？
1.阅读书中故事《公益的力量》
任务：小组合作制作事例卡。分组收集公益改变人、改变环境的事例，并制作事例卡。
滴水成河，当我们每个微小的公益力量积小成大时，就能有效地帮助需要救助的个人和群体，让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。
1.阅读角《慈善要用“心”衡量》，你是如何理解田家炳爷爷所说的“有‘心’的慈善”？
发起“日行一善”活动，期末评出班级“爱心小天使”。
服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变得强大。因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生中的浓浓大爱。