小学美术岭南版一年级下册6. 昆虫王国教学设计

这是一份小学美术岭南版一年级下册6. 昆虫王国教学设计，共3页。教案主要包含了讲授新课等内容，欢迎下载使用。
《昆虫王国》教案年级：一年级      教学内容昆虫王国教学目标认知目标：能运用昆虫的色彩花纹及形体特征进行造型活动。在欣赏比较中探究昆虫的有关知识。技能目标：在绘画中，会运用点、线、面的表现方法，并体验合作的乐趣。情感目标：感受多视点的细节观察与表现，体验故事与绘画的乐趣。重难点教学重点：了解昆虫外形特征和结构。教学难点：准确把握昆虫造型，合理运用点、线、面装饰。教具准备昆虫仿真玩具、图片、影片、微视频，有关昆虫题材的美术作品。学生学具准备刮画纸、刮画笔教学环 节教师活动学生活动设计意图   时间导入昆虫王国发生了一件大事，所有的小昆虫突然间都不见了，为了寻求帮助，昆虫王国的小精灵不得不来找我们的同学们帮忙。小精灵：同学们们，你们好，我是来自昆虫王国的小精灵，我的昆虫朋友突然都不见了，请问你们见到它们了吗或者听到他们的声音吗？（回答问题对的同学，小精灵会奖励我的精灵币给他哦。）放声音出来。聆听发生的故事，导入主题。    同学们：不知道有哪些昆虫。 同学们：我听到了谁的声音。 通过情境导入，将孩子们带入一个昆虫世界，激发学生学习兴趣。 3分钟 课堂发 展二、讲授新课：1、小精灵介绍自己的昆虫王国有那些昆虫。   （通过精灵的视频，同学们可以从视频中初步了解昆虫的造型特点、颜色特点和花纹特点）（1）.椭圆形、三角形、长方形（2）.椭圆形、三角形（3）.圆形、长方形、三角形 *老师总结：昆虫身体的组成部分突出重点对称。昆虫结构：身体分为头胸腹。都有一对足、两对翅膀、三对足。身体左右对称同学们，现在你们知道我们昆虫哪些特点了吧！ 欣赏评述。通过观看视频，了解关于昆虫的特点，形状、颜色、花纹。                             （老师在沙画台上边画边总结昆虫的组成）       欣赏评述。通过观看视频，了解关于昆虫的特点，形状、颜色、花纹。 拓展学生视野，从视觉、听觉等，让学生多感官感受，激发学生探索昆虫的形态、颜色和特征。 课堂发展3、小组讨论一分钟，说说昆虫王国里，还有那些昆虫，请一到两位同学们说说看视频中自己看到的昆虫的特征：通过外形、颜色、花纹。小精灵：有谁能说说看，你还知道哪些昆虫？（老师展示其他昆虫图片）3、同学们回答老师没有介绍的昆虫。…… 我知道……   5分钟 课堂发展4、通过故事情节，让学生通过绘画的方式把昆虫们找回来。小精灵：可是大家虽然知道了昆虫王国里有那些昆虫，但是还是不能帮我把昆虫们变回来，你们想知道怎么样才能帮我把昆虫们找回来吗？PPT（引出只有按照要求画出昆虫能救昆虫回来）问：你想帮我请回哪个小昆虫啊？师示范基本技法：（1）.微视频展示 （问：如何装饰）（2）出示作品看看其他小朋友是怎么表现的。（3）出示绘画要求：构图大小、线条的疏密、图形的对称、点线面合理的搭配。4、同学自己说看到的昆虫的特点。  同学们：想…… 同学们：蜜蜂、蝴蝶、蝉、蜻蜓…… 观看微视频，说出绘画作品如何表现昆虫特征？理解什么是疏密，什么是对称？与教师一起分析作品。     通过对绘画作品的讨论分析，让学生加深理解，引导学生如何运用基本疏密关系和对称关系。8分钟 5、布置学生作业，教师辅导：利用刮画纸、绘画出自己熟悉的昆虫形态和花纹。讨论绘画昆虫的方法。自由创作，15分钟评价与发展创设昆虫“回家”情境，将学生作品贴到昆虫王国图中，学生分组观看。自评和他评（外形美、点、线、色，疏密关系，对称）PPT结束，小昆虫们全部回家了。小组评选最佳评论家。作品展示，怎样改进？造型、花纹、构图引导学生介绍自己评述的方法。引导学生分享制作细节的方法。5分钟课后延伸感谢同学们今天帮助我找回了昆虫王国里部分的小昆虫，希望大家课后多看一些有关昆虫的书籍，如：《昆虫记》、《昆虫博物馆》等。并且能够准确的区分出益虫和害虫。把那些没有找回来的昆虫，通过自己的画笔找回来。  4分钟